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文档简介

中班数学教案《拼小树》中班下学期数学活动教案《比拼小树》

【活动目标】

1、运用各种几何图形展开比拼小树活动。

2、用标记记录所用图形的数量。

【活动准备工作】

各种相同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。

记录单、笔若干。

【活动过程】

观测图形拼画。

--出具图形拼画，恳请幼儿观测这幅画里存有什么。

--这幅画就是由哪些图形拼出来的?

选图拼画。

--桌上有些什么?它们就是什么图形?

--恳请幼儿采用各种相同的图形比拼小树。

--教师巡查，协助、引导动作快的幼儿尽快确认主题，确实幼儿造出的各种图案。

--互动交流。恳请个别幼儿说道说道自己比拼的画中用了哪些图形。其他幼儿认真地观测后予以补足。

记录抒发。

--数一数自己的图形拼画里每种图形各存有几个，然后挑选适当的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。

--与同伴交流各自的记录结果，并说说道哪种图形用得最多。

【活动延展】

可以在日常活动中使幼儿运用幼儿活动材料第二册第19页的内容《比拼小树，比拼小花》，展开备考稳固。

【活动建议】

本活动也可以分为几个系列活动：①运用各种图形展开积木活动，通过同伴之间的相互交流，多样幼儿的想象能力，提升幼儿的积木技能。②在积木的基础上，恳请幼儿说道说道自己采用的几何图形的名称，看清相同形状的几何图形。③在以上两个活动的基础上展开分类活动，即为在图画存有各种图形标记的记录单上记录各种图形的数量。④记录图形的种类和数量。

活动中采用的记录单，可以根据本班幼儿的情况，事先图画不好图形标记，或由幼儿自行绘画。

可以为能力

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