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文档简介

中班数学教案《有趣的几何图形》中班上学期数学教案《有意思的几何图形》

幼儿园中班数学教案:有意思的几何图形

活动目标:

一、鼓励幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,时能按标记展开分类。

二、通过情景游戏等活动,使幼儿初步认知图形之间的切换关系,并能够想要办法解决问题。

三、培育幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,唤起幼儿自学数学的性欲。

活动准备工作:

1、学会了各种图形的特征。

2、自造的“小路”,上面雕饰大小相同的图形“土坑”,将雕饰下来的图形做成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。

活动过程:

一、情景引入“扔石头”,唤起幼儿活动兴趣。

1、“小朋友,今天的天气真不好,我们一起回去郊外扔石头!”(随其音乐步入活动室)

2、教师明确提出操作方式建议:“慢看看!存有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以放自己讨厌的扔。”

3、鼓励幼儿观测、操作方式,引导幼儿边操作方式边交流。

4、恳请小朋友大胆了解自己讨厌的石头(颜色、形状)。5、游戏:按标记握“石头”。

二、砌石头:

1、“大家扔了那么多可爱的石头,我们用它去砌一条石子路,不好吗?”

2、幼儿民主自由操作方式:把捡到的“石头”一一对应地内嵌适当形状的“坑”里。

3、发生问题:“小石头没了,但是除了坑没铺好,该怎么办?”

4、幼儿再次操作方式。

5、辨认出问题:“老师辨认出这里有块石头很特别,就是用两种颜色的石头比拼出来的。”恳请个别幼儿了解他的方法。

6、鼓励幼儿想要办法互相合作,用买来的“石头”铺平“地上”的“坑”。7、教师小结:用几个相同形状的图形能够造出一个代莱图形去。

三、踩石头:

1、“路铺平了,我们去玩玩摔石头的游戏!”教师了解玩法:“音乐一响,小朋友就一边读儿歌一边动起来,音乐一停就立即倒下“石头”上,并说说道摔的就是什么形状、颜色的“石头”。

2、游戏重复2"3次。

3、使幼儿找找在幼儿园里是不是这样的图形,完结活动。

活动延展:

1、幼儿操作方式材料放进活动室排序角,使幼儿在民主自由活动中稳步操作方式。

2、使幼儿回家打听一打听、想一想

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