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文档简介

中班数学教案《去猫妈妈家做客》中班数学游戏教案《回去猫妈妈家做客》

中班数学：回去猫妈妈家做客

活动目标：

1.幼儿认知7以内的数量，认知数字与数量的关系。

2.根据数字和图形标志相匹配相同的图形。

3.晓得做客的基本礼仪，体验做客的快感。

活动准备工作：

1.课件；

2.幼儿人手一盘鱼；

3.幼儿人手一个手环。

教学重点（难点）：

自学根据数字在操作方式板上张贴适当数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字张贴适当数量的图形。

活动过程：

一、准备工作回去做客。（备考7以内的数数）

1.交流做客的礼仪：

师：今天倪老师必须拎你们回去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们回去做客必须特别注意什么呢？（懂得礼貌）什么就是懂得礼貌？看到猫妈妈必须招呼。那还要拎些什么呢？（礼物）拎什么礼物呢？（鱼)就是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。

2.准备工作礼物：

老师这里存有很多盆小鱼呢！大家每个人去端的一盆吧！每个人都端的至了一盆鱼，大家数一数，你的盘子里存有几条鱼？

幼儿讲诉自己盆里的小鱼个数，并一起检验。

师：礼物准备好了，我们准备工作启程啦！（音乐：快乐歌舞。教师率领着幼儿绕着教室跑一圈）

二、回去做客的路上。

1.启程前的准备工作。

师：在启程之前，老师可以有个建议：你们一路上经过了哪些地方？看见了什么？

2.回去的路上。

依次出具课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：

教师随其在着画面的变化明确提出相同的问题。

第二幅图：一座小桥

第三幅图：二座蘑菇亭第四幅图：草地上存有三座房子

第五幅图：四朵花掉的花园第六幅图：池塘里存有五只小鸭子第七幅图：草地上存有六只长颈鹿第八幅图：树林里存有七棵小树

3.小结：小朋友想一想，回去猫妈妈家经过了哪些地方？出具适当图片。他们分别可以用什么数字去则表示？恳请小朋友存有一句完备的话去则表示。

三、回去家里做客。（认知数字的含义，可以用数字则表示物体的数量）

1.抵达猫妈妈家师：猫妈妈家至了，出具课件第九幅图，并收到呼救的声音，并问：猫妈妈在家吗？

自学做客的礼仪：呼救，你好，热烈欢迎你们去我家做客！

我们给你拎礼物去了。

2.给猫妈妈送礼物：

师：我们给猫妈妈增添了这么多鱼，究竟该放到哪里呢？

猫妈妈说：“嚷，我这里存有好几个数字宝宝，你的盘子里存有几条鱼就把盘子送至几的数字宝宝下面。小朋友你可以送来吗？不好，现在先恳请女小朋友送来，再恳请男小朋友送来。”

一起检验一下。

3.猫妈妈也必须送礼物给我们。

（1）明确提出建议：

师：猫妈妈说她接到了礼物非常高兴，也存有礼物必须赠送给大朋友们，他必须给每一个小朋友送来一个手环。但是猫妈妈非常忙碌，礼物只搞了一半，剩的必须大朋友们自己动手做了，搞对了，礼物就是你的了。

（2）老师示范点搞手环。那手环怎么做呢？使老师去说你们。出具手环，了解材料。上面存有什么呢？数字和图形。这就是什么意思呢？4和三角形（就是必须在手环上写4个三角形。）

（3）幼儿操作方式：指导存有困难的幼儿，告诫幼儿看清楚数字和几何图形。

（4）交流：我

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