中班数学教案《奥运奖牌知多少》

中班数学教案《奥运奖牌知多少》中班数学杰出公开课教案《奥运奖牌知多少》

【活动目标】

1．幼儿讨厌参予数学活动，发展观察力、思维力。

2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能够讲出总数。

3．介绍有关的奥运项目以及运动形式，高度关注奥运会，存有自豪感。

【活动准备工作】

1．幼儿与家长共同搜集奥运会的有关资料。

2．跳高及获奖视频。

3．自造大奖牌若干（金牌、银牌、铜牌），根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛项目的奖牌数量分别涂黑一张纸上。（根据班级幼儿的实际发展水平，可以将各种奖牌分列整齐的排放量；也可以减少难度，将奖牌混合排放量。）

4．适当的数字卡片，小黑板一块，胶棒若干。

5．跳高、田径、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛项目的卡片。（可以玩游戏搜寻图片，也可以恳请幼儿绘画。）

6．奖牌统计表。

【活动过程】

一、谈话引入

师：前几天，我们和爸爸妈妈一起搜集了奥运会的很多的图片和视频，对奥运会存有了很多的介绍。你晓得今年的奥运会就是在哪里举行的吗？（巴西）

师：2016年在巴西里约热内卢举行了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都存有哪些项目呢？幼儿个别讲话。

教师小结：孩子们，你们太棒了，能讲出这么多奥运比赛项目。奥运会上存有跳高、田径、乒乓球、田径等等很多的项目，下面，我们去玩玩一个《翻阅趣》的游戏，看一看谁的动作最可爱。

二、游戏《翻阅趣》

1．教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜到的游戏卡片依次张贴在黑板上。

2．教师关上翻阅趣，恳请幼儿共同点数翻阅趣中的奥运比赛项目。

教师：翻阅趣中存有几个奥运比赛项目？你就是用什么方法数的？

（鼓励幼儿按照一定的顺序点数。例如：从前向后，从上向下等。）

恳请幼儿恰当点数后，讲出物品的总数。

3．恳请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛项目，并讲出总数。

三、奥运奖牌知多少

1．看看视频，体会热切的气氛。

师：在奥运会的赛场上，每一个国家的运动员都就是奋力拼搏，去获得奖牌为自己的国家争光。下面，我们来看一段跳高的视频，体会我们得运动健儿就是怎样为祖国不懈努力奋斗的。

2．点数与统计数据我国运动员在跳高比赛中所赢得奖牌。

教师出具跳高的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒

师：我们的跳高健儿太棒了，他们经过努力为祖国获得了这么多的奖牌。我们去数一数，在跳高比赛中，金牌、银牌、铜牌各存有几枚？

幼儿点数，并恳请幼儿找到适当的数字张贴在统计表中。

师：你们就是用什么方法得出结论奖牌总数的？

恳请个别幼儿展现自己的方法。

3．幼儿积极探索与操作方式。

将幼儿分为五组，分别点数与统计数据田径、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。

教师：恳请你们返回自己的座位上，点数桌子上比赛项目的奖牌各存有几枚，并将适当的数字张贴在统计表中。幼儿操作方式，教师展开个别指导。

小组内交流展现：引导幼儿将自己方法与结果和同伴展开交流，并在小组内印证自己的答案。

四、延展活动

1．将统计表导入在益智区，在区域活动中鼓励幼儿稳步研究与点数统计数据六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。

2．引导幼儿自造统计表，统计数据其他运动项目的奖牌数量。

3．引导幼儿稳步高度关注比赛盛况，为中国健儿助威。

附1：《翻阅趣》游戏规则

（1）一名幼儿为猜牌人，面向全体幼儿。另一名幼儿随意甩一张翻阅趣纸牌。

（2）