中班数学教案《比较高矮》

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中班数学教案《比较高矮》中班上学期数学教案《比较远近》

幼儿园中班数学教案：比较远近

中班数学活动：比较远近

一、活动目标

1、培育幼儿相互合作，有序操作方式的较好操作方式习惯。

2、发展幼儿的观察力及比较推论的能力。

3、鼓励幼儿自学比较远近，晓得远近就是通过比较而来的，自学在同一高度平面上比较远近，时能按远近给物体排序。

二、活动准备工作

1、每人一套操作方式材料（小矿泉水瓶、大矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶）。

2、事先设置不好演出情境。

三、活动过程

1、鼓励幼儿自学在同一平面上比较两个物体的远近。

设置演出情境。恳请两个小朋友比远近，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁低，谁狼呢？这样比得上出来远近去吗？为什么？引导幼儿充份探讨。

教师小结：比较远近时，俩人必须都东站在同一平面、同一高度上，这样就可以比较出来谁低谁狼。

幼儿示范点恰当的比远近方法。

2、鼓励幼儿辨认出远近就是通过比较而来的。

恳请一个比前面二个小朋友更狼的小朋友上来与他们比远近，问：怎么一会儿说道这个小朋友狼，一会儿又说道这个小朋友低，到底他就是狼还是低呢？

鼓励幼儿观测、思索得出结论：说道一个人就是低还是狼必须看看他和谁比。

3、鼓励幼儿不受到物体大小、形状的影响，按远近给物体排序。

指导语：一天，几只瓶子在一起Coligny，它们想要过来走走看看，可是不晓得该怎么排队，现在恳请小朋友都去帮忙它们排在排队，排在不好以后要说说道你们就是怎么给它们排在的队。

4、幼儿通过自身参予，进一步体验物体的远近就是比较出的。

玩游戏《比远近》：将幼儿分为几个小组，挑选出每组最低的小朋友，再派遣出比赛，挑选出全班最低的小朋友，颁发奖牌，并引导小朋友，多喝茶菜、多运动，才紫带低。

四

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