第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换

目录第二章

自然地理环境中的物质运动和能量变换第一讲

大气的受热过程与热力环流第二讲

大气环流与气压带、风带第三讲

几种重要的天气系统第四讲

水的运动第五讲

地壳的运动和变化章末回味一刻钟

自然地理环境中的物质运动和能量变换第二章自然地理环境中的物质运动和能量变换[考情分析]此考点常结合气温分布图、地球热量平衡示意图等图文资料，考查与大气热力状况和热力环流相关的问题，主要侧重于大气热量的来源及其对地理环境的影响。1．(2010·江苏高考)大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为“地球热量平衡示意图”。二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增强。下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有(双选)(

)[考题印证]A．① B．②C．③

D．④命题立意：本题主要考查大气的热力作用，侧重对读图分析能力的考查，难度较小。解析：大气保温作用主要是通过大气吸收地面长波辐射，并以大气逆辐射的方式还给地面而实现的。图中①为大气吸收环节，②为地面辐射，③为大气逆辐射，④为太阳辐射。答案：AC

2．(2010·山东高考)下图为“北半球中纬度某地某日5次观测到的近地面气温垂直分布示意图”。当日天气晴朗，日出时间为5时。由图中信息可分析出(

)A．5时、20时大气较稳定B．12时、15时出现逆温现象C．大气热量直接来自太阳辐射D．气温日较差自下而上增大命题立意：本题主要考查热力环流的原理及应用，侧重对运用所学知识分析解决问题及读图分析能力的考查，难度较大。解析：图中信息显示，该地5时、20时近地面出现逆温现象，大气较稳定。12时、15时近地面气温随海拔升高而降低，无逆温现象。故本题选A。答案：

A此考点是高考中的常考点和热点，常结合等压线图来考查，侧重考查风向的判断、天气状况的分析等。[考情分析]1．(2011·江苏高考)下图是“某区域某时地面天气简图”。图中M地的风向是 (

)[考题印证]A．东北

B．东南C．西北

D．西南命题立意：本题主要考查等压线图的判读，侧重对读图及运用所学知识分析解决问题能力的考查，难度较小。解析：M点位于北半球高压中心，东侧多盛行西北风。答案：C(2011·福建高考)下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成2～3题。2．此时，①地的盛行风向为 (

)A．东北风

B．东南风C．西北风

D．西南风3．图示现象可能出现在 (

)A．1月

B．2月C．7月

D．8月命题立意：本题组以等压线图为载体，主要考查风向和季节的判断，侧重对读图及知识迁移运用能力的考查，难度中等。解析：第2题，依经纬度及海陆轮廓可判定该区域为北极地区，依此时等压线的分布可看出①附近有一高压脊，且其东侧气压低，故水平气压梯度力为向东，北半球右偏，则①处的风向为西北风。第3题，依60°N附近气压分布状况可知，此时副极地低气压带被陆地上的高压切断，使低压仅保留在海洋上，可判断此时为冬季，故选A。答案：2.C

3.A

此考点多结合区域图，侧重考查气压带、风带的分布规律及其对气候的影响。[考情分析]1.(2010·江苏高考)2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。右图为火山喷发图片。导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是(

)[考题印证]A．副热带高气压带和西风B．副极地低气压带和西风C．副热带高气压带和东北风D．副极地低气压带和东北风命题立意：本题主要考查气压带、风带的分布，侧重对运用所学知识分析解决问题能力的考查，难度较小。解析：冰岛位于北极圈附近，影响冰岛的全球性气压带、风带分别是副极地低气压带和西风带。答案：B

(2010·安徽高考)石英是一种稳定物质，广泛存在于岩石、沙土中。深海沉积物中的石英短时期内不会自生自灭。下图示意北太平洋沉积物中石英含量分布。完成2～3题。2．北太平洋沉积物中的石英主要源自 (

)A．北美西部荒漠地区B．日本东侧海底火山C．亚洲内陆荒漠地区D．北美西侧海底火山3．石英粉尘从源地到达北太平洋主要通过(

)A．大气环流

B．大洋环流C．水循环

D．岩石圈物质循环命题立意：本题组主要考查气压带、风带的分布，侧重对读图分析能力的考查，难度中等。解析：根据材料知，石英广泛存在于岩石、沙土中，深海沉积物中的石英不会自生，可推断石英并非在海底自生，而是来自别处。由图知石英含量大致从40°N纬线向南北两侧递减，该纬度高空为西风带。该纬度范围内的荒漠中石英风化物多，北太平洋中的石英沉积物由高空西风搬运沉积形成。答案：2.C

3.A

此考点是高考中的热点内容，常结合等压线图(尤其是锋面气旋图)考查天气系统对某地区天气的影响及天气变化特征。[考情分析]1．(2012·大纲全国卷)下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统。该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。30～48小时之间，甲地可能经历(

)[考题印证]A．持续晴朗高温天气

B．连绵阴雨天气C．强对流降雨天气

D．沙尘暴天气命题立意：本题主要考查锋面天气的结构及对天气的影响，侧重对读图分析能力和计算能力的考查，难度中等。解析：读图文材料(天气系统的移动速度、比例尺)可知，该天气系统的移动速度较快，说明低气压势力较强；在30～48小时时段内，甲受势力较强的低压槽控制，故可能经历强对流天气。答案：C

(2011·天津高考)下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答2～3题。2．按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为 (

)A．a→c→b→d B．b→c→d→aC．c→b→d→a D．d→a→c→bA．a——武汉地区晴朗温暖B．b——天津地区大风降温C．c——北京地区雷雨交加D．d——杭州地区阴雨连绵命题立意：本题组以不同地区的等压线图切入，主要考查天气系统的判断及影响，侧重对读图分析能力和知识迁移与分析能力的考查，难度中等。3．据上面的四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是 (

)解析：第2题，我国寒潮影响区域的顺序是自北向南，故C项正确。第3题，a图中武汉和b图中天津都位于冷锋锋后，天气状况为阴天、刮风、下雨、降温等，故B项正确，A项错误；c、d两图中，北京和杭州都位于暖气团一侧，气温较高，天气晴朗，故C、D选项不正确。答案：2.C

3.B

4．(2011·江苏高考)下图是“某区域某时地面天气简图”。产生图示区域降水的天气系统是(

)A．气旋

B．反气旋C．暖锋

D．冷锋命题立意：本题主要考查锋面气旋和等压线图的判读，侧重对读图分析能力的考查，难度中等。解析：根据经纬度可以判定该区域为亚欧大陆，此时被高压控制，表明为冬季，冷气团强盛，容易生成冷锋，引起降水。故D项正确。答案：D5．(2010·北京高考)下图是某日08时和20时海平面气压分

布图(单位：百帕)。由08时到20时，图中(

)A．①地风向偏北，风力逐渐减弱B．②地受高压脊控制，天气持续晴朗C．低气压中心向东北方向移动并增强D．气旋中心附近暖锋移动快于冷锋命题立意：本题考查等压线图的判读和应用，难度中等。解析：通过作风向图可知①地吹西北风，由于等压线变密，水平气压梯度力变大，所以风力增强；②地08时位于低压槽，可能多阴雨；从图中可以看出低气压中心向东北方向移动；通过对比两幅图可以看出，低压左侧的冷锋移动速度快于右侧暖锋(冷锋移动速度通常快于暖锋)。答案：C6．(2011·安徽高考)根据材料和下图，结合所学知识，回答下列问题。材料：亚洲冷高压一般形成于9月份，并逐步影响我国大部分地区冬半年的天气。受其影响，2006年9月3日至5日，四川盆地经历一次暴雨过程。下图表示2006年9月3日20时地面气压场。指出图中成都的风向，判断过境成都的天气系统并简述理由。命题立意：本题主要借助等压线图考查冷锋天气及其影响，侧重对读图分析能力和运用所学知识解决实际问题能力的考查，难度中等。解析：在明确高低气压的前提下，根据水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力(近地面)三力综合判断风力和风向；成都北侧为气压较高的冷气团、南侧为气压较低的暖气团，冷气团南下与南侧的暖气团相遇形成冷锋天气系统。过境时由于暖气团此季节空气湿度较大，因此多暴雨。答案：偏北风冷锋成都北为高压，南为低压；冷气团主动向南移动，与暖气团相遇形成锋面；过境时形成暴雨。(判断为低压，言之有理，酌情给分)水循环

此考点常结合水循环示意图、某区域图，考查人类活动对水循环某环节的影响，或运用水循环原理解释相关地理问题；结合河流流量过程线图，考查陆地水体的相互关系及河流的水文特征，同时还考查人类活动对河流水文特征的影响。1．(2012·天津高考)读“城市水循环示意图”，在城镇建设

中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬

质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化

符合实际的是(

)A．a增加B．b增加C．c减少D．d减少命题立意：本题主要考查人类活动对水循环的影响，侧重对运用所学知识分析解决实际问题能力的考查，难度较小。解析：采用“可呼吸地面”可以使下渗量(b)增加，地表径流量(a)减少，地下径流量(c)增加，地面蒸发量(d)增加。答案：B2．(2011·山东高考)为了解区域自然地理特征并认识自然

地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。命题立意：本题主要考查水循环原理的应用及读图分析能力，难度中等。解析：大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因主要考虑大盐湖为内流湖，湖区气候干旱，蒸发量大于降水量。答案：大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可)3．(2011·安徽高考)下图为“某河流局部水系及甲地月

平均径流量曲线和降水量柱状图”。甲地径流峰值显

著滞后于降水峰值的主要原因是(

)A．蒸发旺盛

B．河道弯曲C．地势起伏D．湿地调蓄命题立意：本题主要考查湿地对河流水量的调节作用，意在考查读图分析能力，难度中等。解析：由水系图可看出甲地附近有众多湖泊湿地，湖泊对河流径流有一定调节作用，可削峰补枯，故D项正确。答案：D4．(2011·北京高考)读下图，回答下列问题。简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。命题立意：本题主要考查内流河的补给类型及其补给特点，同时考查从图中获取信息及知识迁移运用与分析的能力，难度较小。解析：该区域河流为内流河，以积雪冰川融水补给为主；河流流量随气温变化，冬季气温低，河流断流，夏季气温高，出现汛期，春秋两季流量居中。答案：冰川、积雪融水补给，地下水补给；主要在夏季，其次在春季、秋季。洋流及其对地理环境的影响

此考点主要结合区域图，考查洋流的分布、名称及其对沿岸地理环境的影响。1．(2012·北京高考)2012年7月27日～8月12日，第30届夏

季奥运会将在英国伦敦举行。途经该区域的洋流(

)A．能使北美洲至欧洲的海轮航行速度加快B．造成欧洲西部地区气温升高、湿度降低C．进入到北冰洋海域，使当地能见度变好D．在与其他洋流交汇的海域不易形成渔场命题立意：本题主要考查洋流对地理环境的影响，侧重对读图分析能力及知识迁移运用与分析能力的考查，难度较小。解析：北大西洋暖流由北美洲流向欧洲西海岸，可使同航向的海轮航行速度加快，故A正确；暖流具有增温增湿作用，故B错误；该暖流进入到北冰洋海域，气温降低，大气中的水汽凝结形成雾，能见度必然降低，故C错误；该洋流与南下的寒流交汇形成了北海渔场，故D错误。答案：A2．(2010·安徽高考)目前我国每年需要通过远洋货轮进

口大量铁矿石。下图所示区域是我国重要的铁矿石进

口地。7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程

中总体上(

)A．顺风顺水B．顺风逆水C．逆风顺水D．逆风逆水命题立意：本题主要考查洋流的分布及对航海的影响，同时考查学生的空间定位能力和空间想象能力，难度较大。解析：利用经纬度定位该国为澳大利亚，7月份澳大利亚西北部和我国东部沿海都盛行东南季风，且货轮主要顺着日本暖流航行，故选A。答案：A地壳物质循环

此考点常结合地貌景观图、地壳物质循环图，考查三大岩石之间相互转化的关系和地貌形成的过程。1．(2011·大纲全国卷节选)读下图，在岩石圈物质循环过

程中，该山体岩石在地球表层可转化为(

)A．喷出岩B．侵入岩C．沉积岩D．变质岩命题立意：本题主要考查岩石的相互转化，侧重从图中获取有效信息能力的考查，难度较小。解析：该山体岩石经过风化、侵蚀、搬运和沉积作用，最后形成沉积岩。答案：C

(2010·北京高考)下图是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。读图，回答2～3题。2．图中指出山脊和山谷的分别是(

)A．①和②B．②和③C．③和④D．④和⑤3．八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依

次是(

)A．固结成岩——风化剥蚀——侵蚀搬运——地壳抬升B．地壳抬升——侵蚀搬运——岩浆侵入——风化剥蚀C．岩浆侵入——地壳抬升——风化剥蚀——侵蚀搬运D．侵蚀搬运——岩浆侵入——地壳抬升——固结成岩命题立意：本题组主要考查地表形态的判断和地壳物质循环的过程，意在考查学生从图中获取有效信息及运用知识解决实际问题的能力，难度中等。解析：第2题，①为山顶，②为鞍部，③、④为山脊，⑤为山谷，故选D。第3题，解题时要充分利用题中所给的解题信息，如题中已知花岗岩为侵入岩，所以其地质循环过程依次为“岩浆侵入——地壳抬升——风化剥蚀——侵蚀搬运”。故选C。答案：2.D

3.C内力作用与地貌

此考点在高考中是常考点，常结合地质剖面图，考查地质构造的类型及其对地貌和人类活动的影响。1．(2011·山东高考节选)下图为我国北方某区域地貌景观

和地质剖面示意图。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ处主要由内力

作用形成的是(

)A．Ⅰ、ⅡB．Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、ⅢD．Ⅱ、Ⅳ命题立意：本题主要考查内力作用对地貌的影响，同时考查学生从图中提取信息的能力，难度中等。解析：内力作用的表现形式有地壳运动、岩浆活动、变质作用；图中Ⅰ、Ⅲ处为沉积岩，Ⅱ处是断层，Ⅳ处是岩浆岩。故Ⅱ、Ⅳ是内力作用形成的。答案：D2．(2011·广东高考)读“某区域地质剖面简图”，图

中甲、乙、丙三处的地质构造分别是(

)A．断层、向斜、背斜B．断层、背斜、向斜C．向斜、断层、背斜D．背斜、向斜、断层命题立意：本题主要考查地质构造的判断，难度较小。解析：断层是岩层沿断层面有相对上升或下降运动，背斜是岩层向上拱起，向斜是岩层向下弯曲。乙处岩层向上拱起，丙处岩层向下弯曲，则乙处为背斜，丙处为向斜；甲处岩层沿断层面有相对运动，故甲处为断层。答案：B3．(2011·江苏高考节选)某同学骑自行车自甲地向乙地持

续行进，进行野外地理考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。图Ⅰ是考察线路地质剖面图，图Ⅱ是GPS所记录的位置分布图。图Ⅰ中①②③所对应的地质构造依次是(

)A．向斜、背斜和断层B．断层、向斜和背斜C．背斜、向斜和断层D．背斜、断层和向斜命题立意：本题主要考查地质构造的判断，意在考查学生的读图分析能力，难度较小。解析：①处的岩层向上拱起，为背斜；②处的岩层向下弯曲，为向斜；③处的岩层不连续且发生了明显的错位，为断层。答案：C4．(2010·安徽高考节选)今日水资源严重短缺的西安市隋

唐时期用水充足，有“陆海”(指湖泊和沼泽很多)的美 称。下图示意古长安(今西安市长安区)“八水”位置。 “八水绕长安”的地质成因之一是渭河平原地壳(

)A．水平错断B．褶皱凹陷C．断裂陷落D．水平张裂命题立意：本题主要考查断层形成的地貌，意在考查学生的知识迁移运用与分析问题的能力，难度较小。解析：渭河平原的成因是地壳断裂下陷及河流的沉积作用而成。

答案：C外力作用与地貌

此考点在高考中常结合地貌景观图、区域图，考查外力作用对地貌的影响，特别是流水和风力作用对地表形态的影响。1．(2012·北京高考)下图为“温带某景区导游图”。在

图示景区的主要自然景观中(

)A．峡谷由河流下切塑造而成B．河流补给主要靠冰雪融水C．瀑布的落差受径流量控制D．湖泊是火山口积水形成的命题立意：本题主要考查河流地貌的形成，意在考查学生从图中获取有效信息的能力，难度中等。

解析：河流上游地区流速较快，河流的下切(下蚀)作用明显，易形成峡谷；该景区位于温带，图示区域最高海拔为2038米，且河流发源地并不在最高山峰处，所以该地区河流应以雨水补给为主；瀑布的落差与陡崖的相对高度有关；火山口比周边地区的海拔要高，受火山口湖泊补给的河流向火山周边的低处流动，形成放射状水系，根据图中河流与湖泊的分布关系，可排除选项D。综上可知选项A正确。答案：A3．(2011·北京高考)下图为地处北纬50°附近欧洲中

部的某聚落局部地区示意图。图中(

)A．河流形成于距今2300万年前B．①处经历了先侵蚀后沉积过程C．②处地层由下到上是连续的D．河流③处左岸侵蚀，右岸堆积命题立意：本题主要考查河流的发育及河流地貌的形成，意在考查学生的读图分析能力，难度中等。解析：据图可知，河流底部岩层的地质年龄小于2300万年，故A项错误；①处为断层上升的岩块，上升应伴随着外力侵蚀，故①处经历了先沉积后侵蚀的过程，B项错误。②处缺失1.5至21百万年的地层，故该地层不连续，C项错误。答案：D

(2010·山东高考)下图为“某地地貌示意图”。读图回答3～4题。3．图中岩石和地貌形态形成的先后顺序是(

)A．②④①B．③①④C．④②①D．④①③4．该类地貌发育典型的山区(

)A．风蚀现象显著B．岩石类型是花岗岩C．土层较薄，土壤贫瘠D．地表水丰富，地下水贫乏命题立意：本题组主要考查喀斯特地貌的形成，意在考查学生的知识迁移运用与分析问题的能力，难度中等。解析：第4题，喀斯特地貌的形成过程是：在海洋沉积环境下，形成石灰岩层；石灰岩层在地壳运动作用下，抬升形成陆地；地下石灰岩层遭受流水溶蚀作用，形成地下暗河；随着地壳进一步抬升，地下暗河被抬升到地表形成溶洞；在流水溶蚀、沉积作用下，溶洞内部形成石钟乳、石笋等。故D项正确。第4题，喀斯特地貌发育的环境：浅层石灰岩层，湿热的气候条件。喀斯特地貌发育典型的山区，降水丰富，流水的侵蚀作用较强，土层较薄，土壤贫瘠；喀斯特地貌区，地形崎岖，岩层破碎，地表水贫乏。故正确选项为C。答案：3.D

4.C5．(2011·广东高考)研究发现，长江干流江苏段河床在1985年 前后平均冲淤状态发生了明显的转变，由淤积转变为冲 刷。其主要原因是(

) A．该河段平均流速下降B．该河段径流量减少 C．流域年降水量减少D．上游来沙量减少命题立意：本题主要考查流水的侵蚀作用和堆积作用，意在考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，难度较小。解析：长江中上游防护林建设使中上游水土保持作用增强而导致下游地区河流含沙量减小，淤积减弱，甚至对河道有冲刷作用，故D正确。流速下降、径流量减少、降水量减少都会使淤积加重，故A、B、C不正确。答案：D

第一讲

大气的受热过程与热力环流考纲下载考纲解读大气受热过程。1.识记：大气运动的根本原因和直接原因。2．理解：热力环流的形成和大气的

水平运动。3．应用：运用热力环流的原理，解

释实际问题。一、大气的受热过程1．两个来源(1)大气最重要的能量来源：A

。(2)近地面大气热量的主要、直接来源：B

。太阳辐射地面辐射［动漫演示更形象见课件光盘］超链接2．两大过程

(1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使

增温。

(2)大气的增温：地面以

的形式向大气传递热量。

3．两大作用

(1)意义：缩小气温的_______，使地表附近的气温变化幅度_____，从而为_______________和人类的活动提供了适宜的温度条件。

地面长波辐射日较差减小生物的生长发育(2)大气对太阳辐射的削弱作用：选择性臭氧、水汽和____________作用③部分选择性空气分子和细小尘埃____作用②无选择性云层和较大尘埃____作用①特点起作用的大气成分名称代号反射散射吸收二氧化碳

[温馨提示]大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并不是在夜晚。(3)大气对地面的保温作用：①大气主要吸收A_________而增温。②大气辐射大部分以B____________的形式把热量还给地面，对地面起到了保温作用。大气逆辐射地面辐射二、热力环流1．形成原因

。地面冷热不均冷热上升下沉气压水平2．形成过程具体如下图所示(在下图中填出近地面的冷热状况和气压高低。)三、大气的水平运动1．形成的直接原因

。水平气压梯度力2．风的受力状况与风向类型高空风近地面风图示(北半球)受力F1(

)和F2(地转偏向力)共同影响F1(水平气压梯度力)、F2(

)和F3(摩擦力)共同影响风向与等压线与等压线水平气压梯度力地转偏向力平行斜交[温馨提示]

(1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。

(2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半球，向左偏的处于南半球。大气的受热过程1．大气的受热过程由上图可知，大气的受热过程可归纳为下表：过程具体过程热量来源1太阳暖大地太阳辐射到达地面，地面吸收后增温太阳是地面的直接热源2大地暖大气地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温地面是近地面大气的直接热源3大气还大地大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面通过大气逆辐射把热量还给地面2．大气热力作用原理的应用

(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。(2)分析农业实践中的一些现象：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石在防止土壤水分蒸发的同时能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。(3)利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的分布状况。如：①高海拔区，空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。②内陆地区：晴天多，阴雨天气少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。此考点常结合等温线或生产、生活实际，考查影响气温日较差和年较差的因素及读图分析能力和知识的应用能力。请同学们思考以下问题：1．影响气温日较差大小的因素有哪些？答案：(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。2．影响气温年较差大小的因素有哪些？答案：(1)纬度高低。纬度越低气温年较差越小，纬度越高气温年较差越大。(2)海陆位置。沿海和海岛上气温年较差小于内陆地区。(3)气候状况。终年多雨的地区气温年较差较小，终年少雨的地区气温年较差较大。

[例1]读“大气受热过程图”，完成(1)～(2)题。(1)我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关 (

)A．① B．②

C．③

D．④

(2)四川盆地与同纬度的青藏高原相比年均温高，其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关 (

)A．①

B．②

C．③

D．④［课件演示更形象见配套光盘］超链接[获取和解读信息]———————————————————————————————————————————————[解析]第(1)题，青藏高原地势高，空气稀薄，则大气削弱作用较小，从而使到达地面的太阳辐射较多。第(2)题，四川盆地是盆地地形，地势较低，冷空气不易进入，暖空气与外界交换慢，则气温较高；与青藏高原相比主要是海拔不同导致大气密度、水汽含量不同，大气对地面的保温作用不同，即大气逆辐射的差异导致两地气温差异。[答案]

(1)A

(2)D从图中可以看出：①是大气对太阳辐射的削弱作用，②是

，③是地面辐射，④是

。太阳辐射大气逆辐射热力环流1．常见的热力环流形式(1)海陆风：①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。［动漫演示更形象见课件光盘］超链接②影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。

(2)山谷风：①成因分析——山坡的热力变化是关键。②影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。(3)市区与郊区之间的热力环流：①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。②影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。

2．等压面图的判读与应用

(1)判读：①由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压降低。即PA>PC，PB>PD。②因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲，同一水平面上，等压面上凸处气压高，下凹处气压低，即PC>PD，PB>PA。③同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反，若近地面为高压，高空则为低压。(2)应用：①判断气压高低。如上图中比较同一地点不同高度气压值和同一水平面上不同点的气压值可得：PB>PA>PC>PD。②判断下垫面的性质：

a．判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹者为陆地、上凸者为海洋(湖泊)。冬季，等压面下凹者为海洋(湖泊)、上凸者为陆地。

b．判断祼地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。

c．判断城区与郊区：等压面下凹者为城区、上凸者为郊区。③判断近地面天气状况和气温日较差：等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如A地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如B地。五大关系搞定热力环流(1)冷热与气流升降关系：①近地面热气流上升(热上升)。②近地面冷气流下沉(冷下沉)。(2)温压关系：①近地面热形成低压(热低压)。②近地面冷形成高压(冷高压)。(3)风压关系：同一平面上，风从高压吹向低压。(4)气压高低与等压面凹凸的关系：①气压高等压面凸向气压低处(值高凸低)。②气压低等压面凸向气压高处(值低凸高)。(5)近地面与高空气压的对应关系：近地面高压处，高空为低压；近地面低压处，高空为高压。[例2]

(2012·厦门模拟)读图，回答(1)～(2)题。(1)正确地反映厦门沿海地区昼夜大气运动流向的是(

)A．①④B．②③C．②④

D．①③(2)引起图中厦门沿海地区昼夜风向变化的根本原因是(

)A．海陆间的气压梯度

B．海陆间的热力差异C．地转偏向力

D．地球自转运动[解析]第(1)题，白天陆地受热快，气温高，空气上升，在近地面形成低压；海洋上气温低，形成高压，风由海洋吹向陆地，因而图②正确。夜晚陆地放热快，气温低，空气下沉，在近地面形成高压，而在海洋上形成低压，风由陆地吹向海洋，因而图③正确。第(2)题，海陆热力性质的差异，导致厦门海陆间昼夜气压高低的变化，从而引起了风向的变化。[答案]

(1)B

(2)B

课件展示更直观见配套光盘超链接“读图析图能力——多增分”系列之(三)等压线图的判读[图表特征概览]等压线图是等值线图的一种，表示在同一海拔高度上气压水平分布状况的图。常见的等压线图有气压场类型图(图1)、某时地面气压等值线图(图2)、某时地面气压场图(图3、图4)。在同一水平面上，每一条等压线上的气压值相等。等压线图的判读和应用是高考中经常出现的考查要点，判读时关键是抓住等压线数值特征、分布特征及组合特征。[应用“五步法”读图]

[典例]

(2012·湖南师大附中模拟)下图示意北半球某区域2012年1月4日14时和5日8时海平面气压(单位：百帕)分布图。读图完成(1)～(2)题。(1)4日14时～5日8时，下列地点中风向变化最明显的是 (

)A．② B．③C．④

D．⑤(2)4日14时～5日8时，①地 (

)A．阴转多云，气温、气压都升高B．天气晴朗，气温、气压都降低C．天气晴朗，气温升高、气压降低D．阴转多云，气压升高、气温降低第一步：读图名，知图类题干陈述“北半球某区域2012年1月4日14时和5日8时海平面气压(单位：百帕)分布”表明，这是两幅同一地点不同时刻的等压线图，通过等压线的变化，判断当地的风向、气温、气压等天气要素的变化。第二步：析图例，看点线比较两幅图，可以看出两个时刻①④两地的气压形式变化较大，其他各地变化不大，但是等压线的疏密和弯曲有所变化，表明风向和风速变化较大。第三步：联题目，抓关键题目重点考查两个方面：一是①～④四地的风向变化，判断等压线图中风向，首先过该点作等压线的垂线、由高压指向低压，然后北半球向右偏45度左右即是该点的风向。据此可判断图中③点4日14时风向为东北风，5日8时为东风，风向变化最明显。二是①地的天气变化，①地气压4日14时为1028～1030百帕，而5日8时①地气压为1026～1028百帕。一天中14时气温最高，日出前后气温最低。高压控制区，盛行下沉气流，一般天气晴朗。

第四步：析原理，找方法利用等压线图，可以判断的主要内容有：

1．判读气压形式

(1)低压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。

(2)高压中心：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。

(3)高压脊：高气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫脊线。

(4)低压槽：低气压延伸出来的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫槽线。

(5)鞍部：两处低压和两个高压交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。2．判断风向先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出偏向风。

3．判断南北半球

(1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。

(2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。

4．判断风力(风速)大小

(1)等压线密集——气压梯度力大——风力大。

(2)等压线稀疏——气压梯度力小——风力小。

5．判断季节

(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。

(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。6．判断天气状况

(1)由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。

(2)由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。

(3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。

(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，高压中心和高压脊控制区多晴朗天气。②③④⑤四地风向可根据等压线的走向，确定水平气压梯度力，结合地转偏向力而判断。①地天气形势的变化，要结合其时间和气压性质的变化。第五步：组答案,防失误本题两个问题设计的都是动态的考查，题干和选择项中的关键词有“变化”“升高”“降低”等，所以要通过不同日期气压形式的比较，得出结果。如果只看一个图示，就可能得出错误的结果。答案：(1)B

(2)B 下图是“亚洲东部某区域两个时刻的等压线图(单位：百帕)”。读图回答1～2题。1．左图中A处等压线的数值可能为 (

)A．1004或1006 B．1006或1008C．1008或1010 D．1004或10082．在这段时间内，关于风速变化的叙述，符合图中实际情况的是

(

)A．台湾岛风速变大B．珠江口风速明显变大C．长三角地区风速变小D．环渤海地区风速明显变小解析：第1题，根据等值线的性质，闭合等值线的数值等于相邻等值线的高值或者低值。第2题，对比两幅图，可以看出环渤海地区的等压线在这段时间内变稀疏，因此风速明显变小；其他选项可通过对比等压线的疏密变化来判断。答案：1.B

2.D

一、选择题1．(2013·北京海淀适应性练习)下图为“某地某日气温实况图”，下列叙述正确的是 (

)A．最高气温出现在14：00，原因是太阳高度达到一天中最大B．最低气温出现在6∶00，原因是地面温度达到最低值C．1：00～2：00降温幅度最大，原因是大气逆辐射最弱D．9：00～11：00气温不断上升，原因是地面辐射不断增强解析：地面是近地面大气直接的热量来源，9～11时太阳辐射逐渐增强，使地面温度上升，地面辐射不断增强使气温不断升高。太阳高度在地方时12时左右达到最大；能量由太阳辐射传递给地面，再由地面辐射传递给大气，所以地面辐射最高值滞后于太阳辐射最大值，气温最低值滞后于地面辐射最低值。大气逆辐射最弱时应是气温最低时。答案：D

2．(2013·南阳模拟)下面四幅图中的曲线表示等温面或等压面，其中正确的是 (

)A．甲、丙B．乙、丙C．甲、丁

D．乙、丁解析：受城市热岛效应的影响，市区的气温比郊区高，气压比郊区低，故市区等温面向上凸，等压面向下凹。答案：B

(2013·厦门模拟)下图是“近地面风的形成示意图”。读图回答3～4题。3．下列叙述正确的是 (

)A．该图可能位于非洲B．该图可能位于欧洲C．b箭头是风向D．oa线与ob线不一定垂直`4．当该风向所在的风带向北移动至最北时，我国常发生的自然灾害是 (

)A．山体滑坡

B．地震C．凌汛

D．沙尘暴解析：第3题，近地面风受地转偏向力、水平气压梯度力和摩擦力三个力的共同作用。风向与摩擦力相反，地转偏向力与风向垂直，可知d为风向，a为地转偏向力且向左偏(即该图位于南半球)，b为摩擦力，c为水平气压梯度力。第4题，全球风带移动方向一致，当向北移动到最北时为北半球夏至日，此时我国降水多，山区多发山体滑坡、泥石流灾害，地震与风带移动无关，凌汛发生在初冬和初春，沙尘暴发生在冬春。答案：3.A

4.A

二、综合题5.如图为“北半球某地区上空等压面状况图”。读图，回答问题。(1)a、b两个等压面中数值较大的是______，理由是________________________。(2)在近地面，陆地与海洋比较，气压较高的是_______。(3)仅考虑热力因素，在图中画出海陆间的热力环流。(4)此时，北半球为________季，判断理由是________。解析：第(1)题，同一地区近地面与高空比较，总是近地面气压高于高空气压。因为越往高空，大气越稀薄，气压越低。第(2)题，根据b等压面凹凸的方向可判断陆地为低压，海洋上为高压。第(3)题，热力环流的绘画切入点是根据等压面知识找出近地面海洋、陆地何处气压低，何处受热，何处遇冷，进而根据热力环流过程，即受热不均→垂直运动→同一水平面气压差异→水平运动画出。第(4)题，判断季节时，还应该理解海陆热力性质差异——海水比热容大于陆地，海水升温慢降温也慢，陆地则相反，这样冬季气温海洋高于陆地，夏季气温海洋低于陆地。答案：(1)b近地面空气密度大(2)海洋(3)图略。(C→D→A→B→C)(4)夏陆地为低压，仅考虑热力因素，低压是因为受热，大气膨胀上升而产生的，所以陆地气温高于海洋，为夏季课下作业见课时跟踪检测(五)第二讲

大气环流与气压带和风带全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。考纲解读1.识记：气压带、风带的分布

规律。2．理解：海陆分布对气压带、

风带的影响，季风的形成。3．应用：运用大气环流原理解释地理现象。考纲下载一、气压带、风带的分布及移动规律［动漫演示更形象见课件光盘］超链接1．三圈环流的形成(以北半球为例)地转偏向力低纬环流中纬环流高纬环流2．气压带、风带的分布与移动(3)季节移动规律：就北半球而言，夏季

，冬季

。赤道低气压副热带高气压极地高气压信风极地东风偏北偏南[温馨提示](1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带表现为高压和低压相间分布。

(2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。二、北半球冬、夏季气压中心

1．表现南半球特别是南纬30°以南的地区，气压带基本上是_____的，而北半球的气压带却被分割成几个范围很大的_______和_______。连贯高压区低压区气压中心M是

(蒙古——西伯利亚)高压，其切断了

。亚洲副极地低气压带2．1月份气压中心分布与冬季风3．7月份气压中心分布与夏季风气压中心N是

，其切断了

。印度低压副热带高气压带4．季风环流东亚季风南亚季风1月A

季风B

季风7月C

季风D

季风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异、西北东南东北西南气压带和风带季节移动(1)形成：北半球海陆上的气压活动中心随_____而变化，使得一年中盛行风向也随季节有规律地向_____或________的方向变换而形成。(2)表现：季节相反接近相反[温馨提示](1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆出现热低压，将副热带高气压带切断。

(2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏而形成的。三、大气环流对气候的影响纬度30°～40°之间的大陆西岸地区地中海气候_______________________交替控制纬度40°～60°之间的大陆西岸地区_____________西风带南北回归线至纬度30°之间的地区热带沙漠气候副热带高气压带亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛热带雨林气候赤道低气压带典型分布区气候类型气压带、风带温带海洋性气候副热带高气压带和西风带气压带、风带的分布、移动规律及影响1．气压带、风带的分布及移动规律地球高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“三抓”：(1)抓“偏转”——突破风带风向：在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(2)抓“分布”——突破位置判断：①记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带的中心纬线。②辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布；气压带和风带是相间分布。③判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：(3)抓“移动”——突破季节影响：气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化，如下图所示：2．气压带、风带对气候的影响(1)单一气压带、风带影响下形成的气候类型及其特点：气压带、风带形成的气候类型气候特点常年受赤道低气压带控制热带雨林气候终年高温多雨常年受副热带高气压带或信风带控制热带沙漠气候全年炎热，干旱少雨常年受极地高气压带控制冰原气候全年严寒，降水稀少常年受西风带控制温带海洋性气候全年温和多雨(2)气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特点：气压带、风带形成的气候类型气候特点受赤道低气压带和信风带交替控制热带草原气候全年高温，干、湿季分明受西风带和副热带高气压带交替控制地中海气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥运用规律巧记各气压带或风带以及季风环流对降水的影响降水形成的两个前提条件是：①气温下降，使水汽达到饱和凝结。②有充足的水汽。依据这两个条件，可以总结出以下规律：此考点常结合统计图表考查气候类型的判断或分析不同气候类型对农业生产的影响。请同学们思考以下问题：

1.季风气候对农业生产有哪些有利或不利影响？答案：夏季高温多雨，雨热同期——有利于种植业发展；夏季风不稳定——多旱涝灾害——兴修水利。

2.地中海气候区农业生产需首先解决什么问题？该区适合哪些农业类型发展？

答案：该区夏季炎热干燥，光照强烈，雨热不同期——发展农业需解决灌溉问题，但这种气候特点有利于园艺业或水果种植业发展。3．温带海洋性气候区对农业生产有哪些有利条件和不足？

答案：降水有余、热量不足，不利于农作物成熟，但有利于多汁牧草生长，利于发展乳畜业。

4．温带大陆性气候区对农业生产有哪些有利条件？答案：气候干燥，太阳辐射强烈，昼夜温差大——有利于优质农产品生产(温带水果、棉花等)。

[例1]

下图为“气压带、风带分布示意图”。读图完成(1)～(2)题。(1)关于丙气压带的叙述，正确的是(

)A．冬季北移夏季南移B．气温高，气流上升C．控制地区昼夜温差大D．控制地区降水丰富(2)有关a地气候的叙述，正确的是(

)A．由乙风带与丙气压带交替控制B．全年受乙风带影响C．夏季炎热干燥，冬季温和多雨D．夏季高温多雨，冬季低温少雨[获取和解读信息]———————————————————————————————————————————————[答案]

(1)C

(2)B海陆分布对气压带、风带的影响和季风1．海陆分布对气压带、风带的影响(1)1月份气压中心分布与冬季风(如下图)：［动漫演示更形象见课件光盘］超链接(2)7月份气压中心分布与夏季风(如下图)：2．东亚季风与南亚季风东亚季风和南亚季风的成因并不完全相同，二者特征差异较大，具体如下：季风类型东亚季风南亚季风气候类型温带季风、亚热带季风气候热带季风气候季节冬季夏季冬季夏季风向西北风东南风东北风西南风季风类型东亚季风南亚季风气候类型温带季风、亚热带季风气候热带季风气候源地亚洲内陆太平洋亚洲内陆印度洋成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异海陆热力性质差异气压带、风带位置的季节移动性质寒冷、干燥炎热、湿润温暖、干燥炎热、湿润比较冬季风强于夏季风夏季风强于冬季风此考点常结合气压的高低或气压带和风带的分布判断季节。请同学们思考如何根据陆地上的气压高低和风向确定季节？

答案：(1)若陆地上为高压，陆地所属半球为冬季或冬半年；若陆地上为低压，陆地所属半球为夏季或夏半年。

(2)若东亚地区盛行西北风，东南亚、南亚地区盛行东北风，则北半球为冬季或冬半年；若东亚地区盛行东南风，东南亚、南亚地区盛行西南风，则北半球为夏季或夏半年。

(3)若地中海气候区受西风带控制，热带草原气候区受信风带控制，则它所在半球为冬季或冬半年；若地中海气候区受副高控制，热带草原气候区受赤道低气压带控制，则它所在半球为夏季或夏半年。[例2]

(2011·福建高考)下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成(1)～(3)题。(1)此时，①地的盛行风向为 (

)A．东北风 B．东南风C．西北风

D．西南风(2)与①地相比，②地 (

)A．气温年较差较小

B．正午太阳高度较大C．昼长年变化较小

D．较早进入新的一天(3)图示现象可能出现在 (

)A．1月

B．2月C．7月

D．8月[获取和解读信息]———————————————————————————————————————————————[解析]第(1)题，陆地上为高压，海洋上为低压，为北半球冬季，图示区域为北半球，风向右偏，①地多吹西北风。第(2)题，①地位于180°经线以东，②地位于180°经线以西，故②地比①地较早进入新的一天。第(3)题，此时北半球为冬季，晨昏线与70°N纬线相切，此时应为1月。[答案]

(1)C

(2)D

(3)A“读图析图能力——多增分”系列之(四)气压带和风带模式图的判读[图表特征概览]常见气压带、风带模式图有两种：平面分布图(图1、图2)和空间分布图(图3)，这两种模式图一方面表示气压带和风带的静态分布，另一方面可以显示其动态的空间移动规律。课件展示更直观见配套光盘超链接[应用“五步法”读图][典例]

(2012·桂林模拟)下图中①②③④为二分二至日气压带、风带分布示意图的一部分。读图，回答(1)～(2)题。(1)处于同一日的一组是 (

)A．①② B．②③C．③④

D．①④(2)如果图中风带皆影响大陆西岸，那么最不可能形成温带海洋性气候的是 (

)A．①

B．②C．③

D．④第一步：读图名，知图类明确是哪一种分布图，为深入分析问题做好准备。该题题干中表述“下图中①②③④为二分二至日气压带、风带分布示意图的一部分”，表明这是不同日期的气压带、风带分布图。我们需要根据气压带、风带的位置来回答问题。第二步：析图例，看点线根据图例，结合气压带与23°26′、66°34′的相对位置、风带中风向的关系，判断出是哪一半球。进而判断每一幅图表示哪一个节气。第三步：联题目，抓关键根据题目考查的内容和形式，反过来再次观察图示气压带、风带的位置。图①中风向为西南风，风带为北半球的西风带；气压带为北半球副极地低压带，且已移动到北极圈以北，位置偏北，该图示应为夏至日。图②中风带应为南半球的西风带；气压带为南半球的副极地低压带，位置偏北，应为夏至日。图③中风带应为南半球的东南信风带，气压带为南半球的副热带高气压带，位置偏南，应为北半球的冬季。图④中的风带为北半球的西风带，气压带为北半球的副热带高气压带，且位置相对居中，应为春秋分日。逐一分析后，发现①②同为夏至日。温带海洋性气候是常年盛行西风造成的，图③中没有西风带，不会形成温带海洋性气候。第四步：析原理，找方法根据气压带、风带分布模式图，可以判断以下问题：

(1)根据所受气压带、风带的控制判断各地的天气、气候特点。受高压控制，多晴朗天气；受低压控制，多阴雨天气。受来自低纬的风的影响，一般降水较多；受来自高纬的风的影响，一般降水较少。

(2)根据气压带、风带的位置及移动判断所示节气或日期。气压带、风带随太阳直射点的南北移动而移动，就北半球而言，与二分日相比，大致夏季偏北，冬季偏南。(3)判断特殊气候类型。由于气压带、风带的季节移动，使某些地区在不同季节受到不同气压带、风带的交替控制，形成不同气候特征和气候类型。如在南北纬30°～40°之间的大陆西岸，受副热带高气压带和西风带交替控制，形成了地中海气候；在南北纬40°～60°之间大陆西岸，因常年受西风带控制形成了温带海洋性气候。

(4)从气压带、风带的分布和移动解释北半球气压中心的形成。北半球冬季，副极地低气压带被陆地上的冷高压切断；夏季，副热带高气压带被陆地上的热低压切断。第五步：组答案，防失误在本题组的判读过程中，一个非常容易忽视的问题是：图示气压带、风带所在半球的判定。一定要根据标注的极圈(或回归线)及风向，确定所示半球。这样在整个判读过程中，才不容易失误。答案：(1)A

(2)C下图为“气压带、风带移动示意图”。读图回答1～2题。1．甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是(

)A．0°～10°N盛行下沉气流B．10°N～20°N盛行东南风C．20°N～30°N盛行西北风D．30°N～40°N盛行西南风2．甲、乙两图反映的时间与季节正确的是(

)A．甲表示3月份、春季B．乙表示7月份、夏季C．甲表示9月份、秋季

D．乙表示1月份、冬季解析：第1题，从甲图中可以看出20°N～30°N被副热带高气压带控制，说明气压带、风带南移，所以30°N～40°N应受西南风控制。第2题，甲图中30°N～40°N受西风带控制应为1月(冬季)，乙图30°N～40°N受副热带高气压控制应为7月(夏季)。答案：1.D

2.B

一、选择题

(2012·盐城三模)下图为“三圈环流局部示意图”，甲、乙表示风带，丙表示气压带。读图回答1～2题。1．下列有关图示的叙述，正确的是 (

)A．甲、乙风带的风向一定不同B．甲、乙中有一支为中纬西风带C．甲、乙可能同属一个风带D．丙气压带夏季向低纬度移动2．若甲、乙风向相反，则下列叙述正确的是(

)A．甲风带为低纬信风带B．受乙控制的地区温和多雨C．受丙控制的地区多晴朗天气D．甲、丙交替控制区为热带草原气候解析：第1题，图中显示丙处气流下沉，则丙为高压带，可能是副高或极地高压带；若是极地高压带，则甲、乙同属于极地东风带，故C正确，A不正确。由于不能确定丙是否是副高，故也不能确定甲、乙中有一支为中纬西风带，则B不正确；由于没有明确该图所示的半球，则D选项也不能确定。第2题，若甲、乙风向相反，说明丙为副高，受下沉气流控制而多晴朗天气，故C正确；由于不能确定南北半球，而不能确定甲、乙哪个是信风带或西风带，故A、B、D都不能确定。答案：1.C

2.C

(2013·浙江金华十校模拟)读“世界两区域略图”，完成3～4题。3．①②两地在气候上的共同点是(

)A．冬季盛行风向相同B．夏季有梅雨和伏旱C．气温年较差都较大D．冬季降水量都较多4．影响①②两地气候共同点的主要因素是(

)A．纬度高低和洋流性质B．盛行风向和下垫面状况C．距海远近和纬度高低D．海陆热力差异和风带移动解析：第3题，①地冬季受西北风影响降水(雪)较多；②地冬季受东北风影响降水较多。第4题，结合上题分析可知，两地都位于冬季风的迎风坡，受地形抬升作用，多地形雨。答案：3.D

4.B二、综合题5．读下图，回答下列问题。(1)①、②、③、④四地气候形成与气压带、风带无直接关系的是________，其形成原因主要与___________________________________________有关。(2)四地中气候类型的形成受单一气压带、风带控制的是________，请说出其气候类型与形成原因。(3)四地中气候类型的形成与气压带、风带都有关系的为________，请说出其形成原因与气候特征。(4)当③地草木枯黄时，④地的气候特征为________。解析：根据世界气候类型分布模式图和图中①②③④四地的位置分布，可以判断出①地为热带雨林气候，其形成与赤道低气压带有关；②地为温带海洋性气候，其形成与西风带有关；③地为热带草原气候，其形成与赤道低气压带和信风带的交替控制有关；④地为亚热带季风气候，其形成与海陆热力性质差异有关。答案：(1)④海陆热力性质差异(2)①②①为热带雨林气候，其形成是由于全年受赤道低气压带的控制；②为温带海洋性气候，其形成是由于全年受西风带控制。(3)③该地受赤道低气压带和信风带的交替控制，全年高温，分明显的干季与湿季。(4)高温多雨(5)如下图，要求一是赤道低压带的位置必须要偏南；二是两个风带的方向无误。课下作业见课时跟踪检测(六)第三讲

几种重要的天气系统考纲下载考纲解读锋面、低压、高压等天气系统的特点。1.识记：冷暖气团、锋面、低压、高压的天气特点。2．理解：常见天气系统过境前、过境时和过境后的天气变化特点。3．应用：学会等压线天气系统图判读。

一、气团和锋1．气团(1)含义：______、湿度、气压等物理属性比较均匀、______的大团空气。(2)分类：①根据温度特征划分：a．冷气团是如何形成的？有何影响？

答案：一般而言，由高纬度流向低纬度的为冷气团，即形成于纬度较高地区，使到达地区变冷。b．暖气团是如何形成的？有何影响？

答案：一般而言，由低纬度流向高纬度的为暖气团，即形成于纬度较低地区，使到达地区变暖。相似温度②根据湿度特征划分：a．划分依据：气团形成的_____。

[温馨提示]冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比而言的，所以不要认为冷气团温度一定低而暖气团温度一定高。湿润较干燥位置2．锋与天气(1)冷锋：［动漫演示更形象见课件光盘］超链接(2)暖锋：(3)准静止锋[温馨提示](1)锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。

(2)明显的暖锋在我国出现得较少，大多伴随着气旋出现。冬、秋季一般出现在江淮流域和东北地区，夏季多出现在黄河流域。二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1．基本气压场(1)高气压：中心气压

四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为B

。

(2)低气压：中心气压

四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为A

。高于高压脊低于低压槽2．低气压与高气压系统(以北半球为例)低气压(气旋)高气压(反气旋)等压线状况等压线闭合，中心气压值等压线闭合，中心气压值示意图气流运动水平气流

方向旋转

方向旋转垂直气流上升

辐散低高逆时针顺时针辐合下沉低气压(气旋)高气压(反气旋)过境前后气压变化曲线天气现象常出现

天气多为

天气我国典型天气现象夏秋季节影响我国东南沿海的长江流域七、八月份的

，北方“秋高气爽”的天气阴雨晴朗伏旱台风冷暖锋的判断1．看符号利用符号还可以确定锋面运动方向：符号所指方向为锋面前进的方向。2．看冷气团运动方向冷锋与冷气团移动的方向一致，暖锋与暖气团移动的方向一致。3．看锋面坡度冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。4．看雨区范围及位置不论冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控