第一节 自然界的水循环和水资源的合理利用

考点一自然界的水循环(2017·河北衡水中学一模)2015年4月开始，海绵城市建设在我国有16个城市开始试点。海绵城市通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水，将有望缓解一系列城市问题。读海绵城市示意图，完成(1)～(2)题。A(1)海绵城市建设对水循环的影响(

)A．增加下渗量B．减少蒸发量C．增加地表径流D．减少地下径流(2017·河北衡水中学一模)2015年4月开始，海绵城市建设在我国有16个城市开始试点。海绵城市通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水，将有望缓解一系列城市问题。读海绵城市示意图，完成(1)～(2)题。(2)海绵城市建设将有利于缓解城市(

)①淡水不足②雨季内涝③用地紧张④热岛效应A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B归纳总结1、影响水循环各环节的因素：（1）影响蒸发和蒸腾的因素：温度光照下垫面性质风速归纳总结1、影响水循环各环节的因素：（2）影响水汽输送的因素：水汽含量、风向与风速。归纳总结1、影响水循环各环节的因素：（3）影响下渗的因素：降水强度、降水时间、下垫面特征小雨暴雨地面硬化林地归纳总结2、人对水循环的影响：①改变地表径流：引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水。归纳总结2、人对水循环的影响：②影响地下径流

：人类对地下水资源的开发利用。归纳总结2、人对水循环的影响：③影响局地大气降水

：如人工增雨。④影响蒸发

：如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。(2015·课标Ⅰ，1～2)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～(2)题。(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是()A．为植物提供养分B．控制雨水渗漏速度C．吸附雨水污染物D．保持土壤水分D(2015·课标Ⅰ，1～2)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～(2)题。(2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是(

)A．树皮覆盖层和种植土层B．种植土层和砂层C．砂层和砾石层D．树皮覆盖层和砾石层B(2016·新课标全国Ⅲ，7～9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于(

)A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大

D．河道淤积B(2016·新课标全国Ⅲ，7～9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。(2)森林植被恢复后，该山地的(

)①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④C(2016·新课标全国Ⅲ，7～9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是(

)A．甲增加，乙减少，总量增加B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加，总量减少D(2014·课标Ⅱ，6～7)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成3～4题。3.下列流域中，绿水比例最大的是(

)A．塔里木河流域B．长江流域C．雅鲁藏布江流域D．黑龙江流域A(2014·课标Ⅱ，6～7)降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成3～4题。4．在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是(

)A．水田改旱地B．植树造林C．覆膜种植农作物D．修建梯田C(2013·安徽)图为伏尔加河主要流经地区示意图。1．从水循环的过程中和地理意义看，伏尔加河(

)①流域内总体上蒸发旺盛

②流域的部分降水源自西风带

③河水主要参与陆地内循环

④使东欧平原总体趋于高低不平

⑤促进里海的水分和热量平衡

A．①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤D考点二陆地水体的补给1.考情再现命题统计2016·北京文综，5～62016·江苏文综，7～82013·上海地理，18～20

2014·四川文综，11

2014·课标Ⅱ，6～7

2013·大纲全国，42012·课标全国，4～5

2012·广东文综，7

……命题分析在近几年的高考中，以水利工程为材料背景，考查水循环、水体的补给等内容。2.考点精讲2、雨水补给地表径流：3、季节性积雪融水补给地表径流：3、冰川和永久性积雪融水补给地表径流：3.典例感悟读“某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图”，完成(1)～(2)题。(1)若该河流位于我国，最可能是(

)A．东北地区B．西北地区C．东南地区D．华北地区1.提取信息：“若该河流位于我国，最可能是”；

4.调动知识：我国西北内陆地区，以夏季冰雪融水补给、山地降水补给为主，流量小。2.提取信息：“图中补给类型和补给量”；

3.解读信息：“图中显示秋季、冬季、春季几乎只有深层地下水补给，且补给量小”；

B读“某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图”，完成(1)～(2)题。(2)补给类型，a、b、c、d分别是(

)A．季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水B．浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水C．冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水D．雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水5.提取信息：“补给类型，a、b、c、d分别是”；

6.调动知识：我国西北内陆地区，冰雪融水补给与气温呈正相关，b为冰川融水；7.地理判断：用排除法可判断选项D正确；D8.解读信息：“图中a集中在夏季，但不与气温呈正相关，应为山地降水补给；

读“某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图”，完成(1)～(2)题。(2)补给类型，a、b、c、d分别是(

)A．季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水B．浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水C．冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水D．雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水D9.解读信息：“图中浅层地下水补给水量小，且在刚进入枯水期时补给河流，所以c代表浅层地下水补给；

“图中季节性积雪融水补给主要在春季，夏季积雪消融完，补给消失，所以d代表季节性积雪融水补给。

归纳总结1、世界河流补给类型分布：归纳总结2、等高线图中补给方向的判断：(1)右图A中湖水补给河水。

图B中河水补给湖水。河流等潜水位线(2)右图a中潜水补给河水。

图b中河水补给潜水。4.真题探究(2016·江苏地理，7～8)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答(1)～(2)题。(1)关于两次径流过程，说法正确的是(

)A．第6年的流量峰值大B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大D．第1年的河流径流量大1.提取信息：“下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图”；

2.提取信息：“图中虚线表示的最大径流量大于实线表示的径流量；3.解读信息：“森林火灾第1年植被被毁严重，第6年植被有些恢复，植被比第1年好；

4.提取信息：“第6年的流量峰值大”；5.地理判断：由上分析第1年流量峰值大；(2016·江苏地理，7～8)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答(1)～(2)题。(1)关于两次径流过程，说法正确的是(

)A．第6年的流量峰值大B．第1年的流速峰值小C．第6年的河流含沙量大D．第1年的河流径流量大6.提取信息：“第6年的河流含沙量大”；

7.地理判断：由以上分析第1年植被破坏严重，含沙量大；8.提取信息：“第1年的河流径流量大”；

9.地理判断：由以上分析第1年植被破坏严重，下渗减少，则径流量大。D(2016·江苏地理，7～8)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答(1)～(2)题。(2)导致图示径流差异的关键环节是(

)A．蒸发B．下渗C．蒸腾D．地下径流10.提取信息：“导致图示径流差异的关键环节是”；

11.地理判断：由以上分析第1年植被破坏严重，下渗减少。B11.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和（）A．湖泊水B．地下水

C．冰雪融水D．沼泽水(2014·四川文综)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。图5是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答11～12题。1.审设问和选项：分析过程：明确设问要求：根据统计材料判断河水补给类型。明确判断过程：“我国某流域”，则我国主要是季风气候、温带大陆性气候、高山和高原气候。图中夏季径流深度远大于降雨量，说明另一补给类型也是夏季补给量最大，且该地降水量较小，则可判断。3.选择答案C2.提取图示信息、分析：1.审设问和选项：分析过程：12.能反映该流域地域特征的地理现象是（）A．地表风沙少B．山麓青青草C．树上柑橘红D．草场牦牛跑明确设问要求：考查区域定位和区域特征。明确判断过程：结合上题分析，该地位于我国西北干旱地区，则可做出正确判断。3.选择答案B2.提取图示信息、分析：(2014·四川文综)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。图5是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图回答11～12题。(2013·大纲全国，4)太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库．它们的汇水面积大体相等。2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。据此完成下题。5．2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域(

)A．几乎没有降水B．植被截留降水C．降水大量下渗D．人工拦截径流1、提取信息：“2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域”、“A．几乎没有降水B．植被截留降水C．降水大量下渗”；2、提取信息：“相邻的两条间歇性河流”；3、解读信息：相邻的两条间歇性河流，说明降水条件、植被条件、下渗条件相差不大；(2013·大纲全国，4)太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库．它们的汇水面积大体相等。2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。据此完成下题。5．2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域(

)A．几乎没有降水B．植被截留降水C．降水大量下渗D．人工拦截径流4、提取信息：“D．人工拦截径流”；5、解读信息：由于该河流为间歇性河流，说明补给量变化较大，上游人工截流，可能导致水库无水入库。D5.课后作业1.在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在()A.1～2月B.3～4月C.6～7月D.11～12月(2013·上海卷)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。完成1～3题。1.提取信息：“在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在”；

2.提取信息：“图中箭头a代表长江水补给洞庭湖水”；

3.调动知识：洞庭湖对长江有削峰补枯的作用，6、7月份汛期时长江水补给洞庭湖水；

C3.如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致()A.丰水期a变小，枯水期b变大B.丰水期a变小，枯水期b变小C.丰水期a变大，枯水期b变小D.丰水期a变大，枯水期b变大(2013·上海卷)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。完成1～3题。1.提取信息：“如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致”；

2.调动知识：退耕还湖，即湖泊面积扩大，蓄水能力增强；

3.地理判断：湖泊面积扩大，丰水期是a补给变大，枯水期b变大；

D读我国东北地区某河流流量补给示意图，完成(1)～(2)题。(1)图中数码表示的河流补给类型是(

)A．①——冰川融水补给B．②——湖泊水补给C．③——雨水补给D．④——积雪融水补给第(1)题，我国东北地区河流主要补给水源是夏秋季节的雨水补给，所以③为雨水补给；图中河流的源头在湖泊，所以有湖泊水补给，④为湖泊水补给。春季有积雪融水补给，所以②为积雪融水补给；河流的地下水补给较小，四季较稳定，所以①为地下水补给；C

读我国东北地区某河流流量补给示意图，完成(1)～(2)题。(2)与淮河相比，该河流水文特征是(

)A．水位季节变化大B．泥沙含量大C．有明显的春汛和夏汛D．冬季封冻断流第(2)题：淮河冬春季节既无湖泊水补给也无积雪融水补给，故水位季节变化大于东北的河流，故选项A错；东北地区植被覆盖较好，河流含沙量小，故选项B错；东北的河流有明显的春汛和夏汛，而淮河只有夏汛，故选项C对；由图知，该河冬季未断流，故选项D错。C

考点三水资源的合理利用1.考情再现命题统计2016·课标Ⅱ卷，9～112016·江苏地理，25-262016·天津文综，382015·课标Ⅰ，7～9

2011·课标全国，36(1)(3)

......命题分析

淡水资源的特点、保护和利用、水污染的治理等是高考中的高频考点。2.考点精讲1、水资源、水利资源、水力资源通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，目前主要包括河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。水利资源指能被人类控制或基本控制的应用于灌溉、发电、航运、养殖等方面的用水。

水力资源属于水利资源的范畴，通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。2、衡量一个地区水资源丰歉的指标一个地区或一个国家的多年平均径流总量来衡量。多年平均径流总量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量。如上图中，各大洲水资源总量从大到小依次是：亚洲、南美洲、非洲、北美洲、欧洲、大洋洲。3.水资源的作用(1)维持生态系统平衡；(2)工业、农业等生产用水；(3)水运交通；(4)水能开发；(5)人的生命不可缺少的资源4.水资源短缺的原因、措施总量较少节约用水；采用节水技术，提高水的利用率；水的循环利用；海水淡化;发展耐旱生产。节约用水；控制人口增长；人均总量较少4.水资源短缺的原因、措施空间分布不均跨流域调水；加强管理，全流域统一调配4.水资源短缺的原因、措施时间分布不均修建水库，干旱地区修建水窖，植树造林4.水资源短缺的原因、措施人为原因：人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大控制人口增长；提高水的利用率水资源严重浪费节约用水，完善水费体制水资源污染严重防止和治理水污染5、从开源、节流分析解决水资源不足的措施（1）开源措施：

（2）节流措施：①合理开发和提取地下水②修水库，调节水资源的时间分配不均③开渠引水，调节水资源的空间分布不均④海水淡化、人工降雨等①加强宣传教育，提高公民节水意识②改进农业灌溉技术③提高工业用水的重复利用率3.典例感悟(2017·河北五校联盟质量检测)水贫困测度，简单而言即对水贫困程度的测算。下图为“我国农村水贫困测度空间格局示意图”，读图回答(1)～(2)题。(1)我国农村水贫困程度(

)A．由南向北逐渐加重B．从自然条件看，大致与水资源分布状况相吻合C．由东南向西北逐渐加重D．大致与经济水平呈正相关1.提取信息：“我国农村水贫困程度”；“由南向北逐渐加重”；2.解读信息：“逐渐加重”与“加重”不同；3.提取信息：“图中由南向北数值变化”；4.解读信息：“图中由南向北水贫困程度加重，但不是逐渐加重”；5.提取信息：“从自然条件看，大致与水资源分布状况相吻合”；(2017·河北五校联盟质量检测)水贫困测度，简单而言即对水贫困程度的测算。下图为“我国农村水贫困测度空间格局示意图”，读图回答(1)～(2)题。(1)我国农村水贫困程度(

)A．由南向北逐渐加重B．从自然条件看，大致与水资源分布状况相吻合C．由东南向西北逐渐加重D．大致与经济水平呈正相关6.调动知识：我国水资源分布大致是由南向北、由东向西减少。与图示分布大致相当；7.提取信息：“由东南向西北逐渐加重”；8.解读信息：图中由东南向西北不是逐渐加重”；9.提取信息：“大致与经济水平呈正相关”；10.调动知识：如江苏等沿海经济水平高，但水贫困程度不高。B(2017·河北五校联盟质量检测)水贫困测度，简单而言即对水贫困程度的测算。下图为“我国农村水贫困测度空间格局示意图”，读图回答(1)～(2)题。(2)以下地区水贫困状况及主导成因组合正确的是(

)A．贵州—低—喀斯特地貌广布B．河南—低—工业节水措施推广C．新疆—高—夏季高温蒸发量大D．海南岛—高—面积较小且起伏较大1.提取信息：“以下地区水贫困状况及主导成因组合正确的是”；“贵州—低—喀斯特地貌广布”；2.提取信息：“图中显示贵州水贫困程度高”；3.提取信息：“河南—低—工业节水措施推广”；4.调动知识：如河南主要是一个农业大省，图示也是农村水贫困分布。(2017·河北五校联盟质量检测)水贫困测度，简单而言即对水贫困程度的测算。下图为“我国农村水贫困测度空间格局示意图”，读图回答(1)～(2)题。(2)以下地区水贫困状况及主导成因组合正确的是(

)A．贵州—低—喀斯特地貌广布B．河南—低—工业节水措施推广C．新疆—高—夏季高温蒸发量大D．海南岛—高—面积较小且起伏较大5.提取信息：“新疆—高—夏季高温蒸发量大”；6.调动知识：新疆水贫困程度高主要与降水少有关；7.提取信息：“海南岛—高—面积较小且起伏较大”；8.调动知识：南岛水贫困程度高与陆地面积小，地形起伏大，贮水空间小有关。D归纳总结1.水资源分布不均匀的根本原因：降水量的空间不均匀。水资源的空间不均匀。归纳总结2.某地区水资源供求关系的因素河流、湖泊、地下水量；降水量与蒸发量；其他如面积大小等人口、城市、经济等需水量供求自然因素人为因素归纳总结3、我国重点缺水地区：①辽河中下游与辽东半岛；②黄淮海平原；③山西能源基地；④山东半岛；⑤四川盆地；⑥浙东与闽南；⑦天山北麓与河西走廊4.真题探究(2015·课标Ⅰ，7～9)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。(1)图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是(

)A．甲B．乙C．丙D．丁1.提取信息：“图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是”；2.提取信息：图中“甲、乙两地年平均气温≤－4℃的日数介于20－40之间，丙、丁两地则在0－20之间。所以甲、乙海冰厚度较大”；3.提取信息：图中“甲距岸较远，乙距岸较近，受陆地影响大，海水较浅、较淡，所以结冰最厚。B(2015·课标Ⅰ，7～9)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。(2)下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是(

)A．葫芦岛B．秦皇岛C．大连D．烟台4.提取信息：“海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源”、“下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是”；5.解读信息：结冰最厚的地点海冰淡水资源最丰富；6.解读信息：按上题思路，葫芦岛年平均气温≤－4℃的日数最多，海冰厚度最大；A(2015·课标Ⅰ，7～9)海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4℃日数的分布。据此完成(1)～(3)题。(2)下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是(

)A．葫芦岛B．秦皇岛C．大连D．烟台7.提取信息：“推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是”8.提取信息：“A．成本过高”；9.解读信息：开采海冰的难度较大，成本高，所以目前条件下没有大规模开采。A(2014·山东文综)塞内加尔河是一条国际性河流，发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源问题突出1.审设问：分析过程：⑴说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。明确设问要求：考查水源分布特点和原因。明确判断过程：“西非水塔”指水多和海拔高。即水源丰富和水源地。3.书写答案2.提取图示信息、分析：答案：年降水量多；西非众多河流的发源地（地势高)。(2014·山东文综)塞内加尔河是一条国际性河流，发源于素有“西非水塔”之称的富塔贾隆高原。该河中下游地区干湿季变化明显，水资源问题突出。1.审设问：分析过程：（2）针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题，提出解决措施。明确设问要求：考查水资源短缺的应对措施。明确判断过程：从“是一条国际性河流”、“中下游地区干湿季变化明显”、“农业发展”等方面分析。3.书写答案2.提取图示和材料信息、分析：答案：加强国际合作，合理分配用水；修建水利设施；合理选择农业生产类型；采取节水灌溉措施。5.课后作业江苏省是水资源相对短缺的省份，读下图回答11～13题。11．有关江苏省水资源的叙述，正确的是(

)A．季节分配比较均匀B．南、北地区水资源数量差别较大C．过境的水资源数量较少D．污染的水体较少，优质的水源多1.提取信息：“有关江苏省水资源的叙述，正确的是”、“A．季节分配比较均匀”；2.调动知识：江苏省位于季风气候区，水资源的季节分配差别较大；3.提取信息：“B．南、北地区水资源数量差别较大”；4.调动知识：随着自南向北季风势力的减弱，降水逐渐减少，南北差别较大；5.提取信息：“C．过境的水资源数量较少”；江苏省是水资源相对短缺的省份，读下图回答11～13题。11．有关江苏省水资源的叙述，正确的是(

)A．季节分配比较均匀B．南、北地区水资源数量差别较大C．过境的水资源数量较少D．污染的水体较少，优质的水源多7.提取信息：“D．污染的水体较少，优质的水源多”；8.调动知识：江苏工业、农业规模大，水体污染重。B6.调动知识：长江和淮河流经江苏，过境的水资源数量大；江苏省是水资源相对短缺的省份，读下图回答11～13题。12．造成江苏省水资源短缺的人为因素不包括(

)A．人口密度大，人均水资源数量少B．社会经济发展水平高，需水量大C．不合理的生产造成水污染较严重D．南水北调工程导致水资源大量减少1.提取信息：“造成江苏省水资源短缺的人为因素不包括”、“A．人口密度大，人均水资源数量少”；2.调动知识：江苏省虽然水资源总量较大，但由于人口密度大，人均水资源较少；3.提取信息：“B．社会经济发展水平高，需水量大”；4.调动知识：江苏社会经济发展水平高，生产、生活需水量大；5.提取信息：“C．不合理的生产造成水污染较严重”；江苏省是水资源相对短缺的省份，读下图回答11～13题。12．造成江苏省水资源短缺的人为因素不包括(

)A．人口密度大，人均水资源数量少B．社会经济发展水平高，需水量大C．不合理的生产造成水污染较严重D．南水北调工程导致水资源大量减少6.调动知识：江苏社会经济规模大，产生废水量大，水体污染严重；7.提取信息：“D．南水北调工程导致水资源大量减少”；8.调动知识：南水北调工程调出水量占总水量的比重不大，对江苏水资源的影响较小。D江苏省是水资源相对短缺的省份，读下图回答11～13题。13．缓解江苏省水资源问题的有效措施有(

)①海水淡化②从珠江调水③修建水库④大力开采地下水A．①③B．②③C．①④D．②④1、提取信息：“缓解江苏省水资源问题的有效措施有”、“①海水淡化②从珠江调水③修建水库④大力开采地下水”；2、调动知识：