2023年英语特色的教学计划

——英语特色的教学计划

1、英语特色的教学方案

语言是人们沟通的工具，英语是世界上使用最广泛的语言，为了使幼儿能在世界范围内得到较好的进展，我们迫切的盼望学习好英语，而幼儿期是学习语言的最佳时期，所以我们在小班开头就开设了美乐蒂英语试验教学。

一、通过欢快的课堂学习新学问

1、利用幼儿喜爱的CoCo、WiWi、BorBor、DoDo等卡通人物进行趣味情景嬉戏教学、英语律动等活泼好玩的活动，激发幼儿学习英语的乐观性、主动性。

2、利用图片教学、辅导本的剪贴、着色等方法协作教学活动使幼儿更简单记忆单词。

3、让幼儿英语水平进一步得到提高。不仅要学习新单词，而且还要学习简短的句式。对单词不仅限于会用嘴说，还要会认读单词。

4、教会幼儿在日常生活中自然、敏捷的运用英语单词进行对话。为幼儿创设接触英语多一些的机会。如：组织幼儿看一些英文版的'动画片；让父母协作多与幼儿进行英语对话等。

5、特色汇报，预备一次英语展现课，让家长们幼儿一起感受美乐蒂英语教学的愉悦风格，向家长展现孩子们本学期的学习成果。

二、利用日常生活学习巩固

1、创设一个美丽的英语环境，来激发幼儿潜在的动力，例如把学过、未学过的的英语卡片贴到墙上，卡片不知不觉就会走到幼儿的生活当中，成为他们的好伴侣。

2、建立英语角，每天让幼儿学习练习26个英文字母的熟悉字型、发音等，为以后的学习打下基础。让幼儿在英语角中得到提高。

3、依据幼儿大脑皮层记忆时间短的生理特点，利用图片不间断的复习学过的单词。让幼儿在学习新单词的同时，不遗忘过去学过的单词，以把握更多的英语单词。

4、在晨间活动、分散活动时穿插复习孩子们特别喜爱的英文律动。使孩子们在消遣的环境中为开心的英语供应了更轻松的环境。

5、在日常生活中，学习用英语和幼儿进行对话。如：早上见面时，相互问候“Goodmorning”晚上离园时，说“Baybay!”每天为幼儿分发东西时，要求孩子说：“Thankyou！”“Youarewelcome！”使全部的孩子能对这些日常用语在生活中娴熟运用。

2、春季学期英语教学方案英语教学方案

光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的方案都是什么样子的呢？以下是我帮大家整理的春季学期英语教学方案_英语教学方案，盼望对大家有所关心。

本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作个方案，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的.预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能。

提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我要到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

3、英语特色教学方案

时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行方案了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的英语特色教学方案，盼望能够关心到大家。

一、状况分析

我班现有幼儿33名，原有幼儿31名，新来幼儿2名，从外园转来，这2名幼儿英语基础都没有英语基础，需要渐渐培育。通过一年的英语特色学习，我们班的孩子早上来园能主动与老师、小伴侣打招呼了。对学英语有了肯定的爱好，也把握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的把握并用英语与同伴老师进行沟通，而有的幼儿好像还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富好玩味性的英语嬉戏，以嬉戏的形式开展英语教学活动，努力使孩子们乐观主动的学习英语。

二、学期目标

本班幼儿对学习英语有了初步的爱好，也对一些日常的用语有了肯定的了解和把握，但孩子们还不能学以致用。说的机会不是许多，为此，我们将多采纳生动好玩的教具，在班级中开创英语角，采纳嬉戏化的教学形式及利用现代化的工具，让孩子在多种感官刺激下增加学习英语的爱好，使幼儿的英语教学真正落到实处。

1、连续培育

幼儿学习英语的爱好，并能留意英语的发音。

2、让孩子多说、多听，结合一日活动的`各个环节，连续学习一些日常用语，礼貌用语，情愿在日常生活中加以运用。大胆地说。

3、连续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），把握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并愿意和主动参与一些英语的情景和故事表演。

4、尝试观赏一些好玩的故事，了解其中的内容。

5、情愿运用所学的对话、句型和同伴、老师进行沟通。

6、对老师的常规用语可以快速精确     的做出反应。

三、详细措施

1、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。

2、一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时间外，老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。

3、依据幼儿的年龄特点及进展水平，科学有序的合理支配英语活动。

4、充分挖掘每个教材的作用，以嬉戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的乐观性。

5、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。

6、面对全体幼儿，注意个体差异，因人施教，使每位幼儿在原有水平上得到肯定程度的提高。

7、猎取家长的支持、协作，努力达到家园同步教育。

8、通过进修、自学，努力提高老师自身的英语发音、语法的正确使用。

9、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。

四、课程设置

1、连续使用教材《剑桥少儿英语预备级——下》，不断在教学中补充、完善教学内容。

2、预备多种教学具，协作教材的图片、卡片、实物、木偶等敏捷运用，以更好的让幼儿把握教学内容。

3、两位老师分工合作，亲密协作，取长补短。

总之，在今后的工作中，我们必定努力将英语特色教学活动开展得更好。

4、四班级英语教学方案英语教学方案

一、基本状况

四班级共有同学130人，同学不够聪慧活泼，回答问题不够乐观。他们经过三年的英语学习，有肯定的基础。有一部分的同学英语水平较高但也有一部分的同学基础较差，对英语缺乏爱好。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三．教学目的

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念；

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

4、同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。[-xxjxsJ.-更多英语方案]

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

5、四班级英语教学方案英语教学方案

一、学情分析

本学期我执教四班级一个班,共有同学3人。通过三班级一个学年的学习，同学基本能把握一些字词句，但是出于在农村走教，同学数很少，有些活动不简单绽开，所以在口头表述这一块是一个极大的问题。一个孩子比较仔细，会自己课后跟磁带跟读，另两个还需不断在课后加强督促工作。

二、教学目标

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学方法和措施

1、由于人数的原因，对话练习我尽可能改编，让自己也参加在里面，同学平常很少接触英语，估量也就是上英语课的时候了，所以尽量自己将对话变成他们熟识的情景来完成，让他们觉得英语就是可以学以致用的，从而转变他们学习英语的态度。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，尽量采纳互动的方式来完成语言方面的操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

四、教学内容和课时支配

1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语

2.能听说认读16个单词。

3.能学会6个手工制作。

4.能听懂会唱8首歌曲。

5.能听懂会吟唱12首歌谣。

6.能了解6项简洁的中西方文化学问。

Unit1MyClassroom6课时

Unit2MySchoolbag6课时

Unit3MyFriends6课时

Recycle13课时

Unit4MyHome6课时

Unit5WhatWouldYouLike?6课时

Unit6MeetMyFamily6课时

Recycle23课时

6、四班级英语教学方案英语教学方案

本学期的主要目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念;培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

一、本学期的教学方案主要由听说读写四方面的目标要求来打算：

1、能够在听完短文后回答问题，能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简洁地运用。

3、能唱8首歌曲。能听、说、吟唱歌谣。