如何改进后进生4篇

怎样改进后进生4篇任教学科：_________________任教年级：_________________任教教师：_________________怎样改进后进生4篇1、动之以情,除去警戒心理教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感能够温暖一颗冰凉的心,能够使浪子回头,当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切希望时,他们将亲其师而信其道。因此,关于后进生来说,要动之以情,除去警戒心理,只有满腔热情地对待每一个学生,特别是每一个后进生,给他们以无私的、真诚的爱,学生有困难时实时关心帮助,使他们感觉班集体的温暖、老师的关心,进而抵达感动他们、教育他们的目的。2、尊重信任,同等对待是转变后进生的重点教师应当多花一些时间认识后进生,尊重、信任后进生,理解他们,逐步除去他们的疑虑和自卑心理,唤起自尊心,培养自尊心。在讲堂上优先对待他们,不要总把眼光停留于优等生。要内心时刻装着后进生,时时处处为他们着想。面对淘气捣乱的学生时,教师要有涵养,不要焦躁激动,要机智地巧妙地让问题获得妥善办理,激起他们学习生活的勇气,鼓励他们勇敢地去痛改前非,防备破罐子破摔、自轻自贱。3、晓之以理,增强后进生的分辨是非能力教育后进生,只有长久、宽泛、深入、仔细地对后进生进行多层面、多角度的认识察看,才能从实际出发,根据学生出错的原因和动机找出适合学生特点的方法,有的放矢地对之进行教育转变。要晓之以理,以理服人,增强后进生的分辨是非能力。要对后进生进行人生观、价值观的教育,对学生进行爱国、爱校、爱集体的教育,对后进生进行为人办事、文明礼貌的根本修养教育,使他们正确办理人与人、人与社会、第1页共8页人与自然等关系。要经过交朋友、关心生活上有困难的同学、让同学从思想上提高自己的认识。要与后进生谈心,从思想上让他们树立信心,用思想指导行动,进行自我提高。4、坚持正面教育,发现闪光点教师要独具慧眼,善于发现后进生的“闪光点〞,帮助后进生战胜缺点的同时,鼓励他们弘扬优点和长处,化消极因素为积极因素。在热爱学生的教师心目中没有无可救药的学生。在后进生的转变工作上,要不断发现他们的长处,有进步的同学要实时表扬,给他们树立自信心,使后进生挣脱后进,追上其他同学。对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们。就算是一句简单的关心、鼓励的话语也能加强师生间的情感交流,进而促使学生学业的进步和思想的转变。怎样改进后进生第2篇一提起后进生，能够说是大局部教师头疼的一项工作。我任教近30年来有以下感想：后进生是指学习成绩和思想行为都比较落伍的学生，这类学生在班上虽然人数极少，但其影响力巨大。因而作为班主任不单要善于抓优生，而且还要重视抓好后进生，那么，怎样转变后进生呢？班主任可以经过用“交朋友、打成一片、热诚的心、〞的方法去转变后进生。一、用“交朋友〞去融化后进生的“冰心〞思想教育的收效，首先取决与教育者是否有真诚的爱心。教师应当把爱心洒向班里每一位学生，而不应付优异生关心备致，对后进生冷漠相待。由于各种原因，后进生往往对教师有疑惧心理和抗衡情绪，对老师处处布防，甚至有时还恶言相向。要做到这一点，作为老师就要给他们更多的温暖，更多的关心，用真挚的爱去融化他们的“冰心〞，点燃他们心中自尊、进步的火花，引导他们一步步上第2页共8页进。我班一名学生叫王超，原来行为标准较差，上课不专心，自觉性差，作业经常不做，学习成绩上不去，令每个老师头痛，我感觉也更需要爱，于是我和他谈心，我尽可能谈他的优点，而少提他的缺点，说他是个朴素的孩子，能听从我的教育，我蛮喜欢他的，从他的眼光里看出了一种希望。我察觉原来跟老师不爱勾通的他竟然爱跟我聊天，谈心，我也经常问寒问暖，那怕头发长了，叮嘱他去剪，时时鼓励他。以爱的源泉，进一步赢得学生的信任，交流师生之间的感情叩响了学生的心门。二、和学生“打成一片〞去培育后进生的坚强意志对后进生，仅有爱心还不够，它还需要有耐心和恒心，才能取的收效。因为后进生有上进的愿望，但往往缺乏毅力和自制力，在进步过程中经受不了外界环境的影响而出现频频，而班主任对后进生出现频频，要以最大的耐心去帮助他们，我常劝告自己：要有耐心，决不能放弃。于是，我持续对他施以爱心，让其感觉到老师是关心、保护他的，并千方百计地挖掘他的闪光点，仔细注意他，哪怕是微小的进步，都实时赐予恰到利处的表扬。“功夫不负居心人〞，经过坚韧不拔地辛苦转变工作，该生终于有了显然的进步。三、用“热诚的心〞感动学生，帮助其树立信心后进生虽然缺点多，但他们同时希望受到老师的表扬。因此，班主任要善于捕捉他们身上的“闪光点〞，在他们取得进步时，都必须实时肯定、表扬。以此增强自尊心，确定其自信心，加强其正确的行为，促其将这种优势或进步转移到其它方面。对后进生的转变，采取顺序渐进的方法，一步步提出更高的要求，使其每前进一步都能产生成功后的情绪体验，在精神上获得知足，进而使他们更为满第3页共8页怀信心去实现老师提出的更高要求。比方：我们班的董港同学，平时听课不专心，课后又胆怯不敢讨教老师和同学，造成不懂的内容越积越多才出现学习成绩差。于是，我安排了一个学习成绩最好的同学为她补课，当她取得初步进步时，我实时鼓励她，在讲堂上，我也存心识地向她提些问题，由浅入深，以锻炼她的胆量，坚决她的自信。经过努力，她的学习有了显著提高，胆量大了，开始表现出自信。在最近的一次班级演讲赛上，她以镇定的神情、流畅的表达获得了同学们鼓励的掌声。她的转变也再一次说了然后进生身上也有闪光点，重点是教师如何去发现、去把握，并以此为契机，激励其志气树立其信心，帮助他们跨越自卑，走向成功。有了这份爱心和关心，班主任的声威与呼吁力也就大了，再加上那份耐心，更能树立老师的威信，对学生要耐心仔细，不能焦躁，方法不能粗暴、专横，否那么你的这份爱，也会失去作用，在对学生进行教育时，我老是以理服人，用事实说话，让学生心服口服。这是我任教多年来的感悟，与滨城区全体小学教师共同交流。怎样改进后进生第3篇1、改进讲堂教学，提高差生的兴趣。学习成绩反应了学习兴趣。学生的学习成绩不好，一个重要的原因是学习兴趣不够。因此我们在教学中能够对差生降低要求，恢复其自信心，对某一个知识点，有了一点进步，就实时地赐予鼓励、表扬。如：某某同学这次作业做得很好，很正确，并且比从前写得更工整了，又如某某同学这个思路很正确，持续动脑筋。这样一次次的表扬，鼓励能增加学生的自信心，让他们自己从心理上感觉他们会进步，会学好的。他们的学习兴趣也就渐渐地提高了。2、教师对后进生要“动之以情，晓之以理〞。第4页共8页人人都希望自己获得别人的成认，都盼望获得别人的赞赏。教育实践说明：教师的夸赞和对学生真诚的赞赏，所起的教育效果比起频频的说教和批评要好得多。因为教师的赞赏会使学生产生愉悦的心理体验，在这种心理状态下，他容易接受老师的教育暗示，会尽量按老师的评论调整自己的行为，自觉战胜缺点，努力上进，他们优异的自我意识就会在老师的赞扬声中渐渐形成。3、教师还要做到“导之以行，锲而不舍〞。导之以行那么要求学生言传身教，身教重于言教。教师对他们的态度作法要“持之以恒〞，但感情适度，即是说教师对他们要有感情，有理智，有行动，有恒心，有效果，做到耐心和信心长久，才能惹起学生锲而不舍。4、积极展开课外活动和校外活动，激发和调换差生的积极性有的后进生在智育上差一点，但这些后进生都有各自的特长。如有的同虽然成绩较差，但他爱好体育，或其他方面有特长。教师能够经过活动来放大其优点，淡化其缺点，进而起到激发和调换后进生积极性的效果。5、依赖优异的班风、校风、学风，依赖集体的力量从多方面影响和带动差生。怎样改进后进生第4篇看了伟胜教育视线中李伟胜老师撰写的??建设新型班级的系列案例——一名学生的成长故事?一文，我感觉颇多，其中谈到了一个原本的“差生〞成长为一名全面展开的好学生的成长故事，作为一个班主任，在日常的繁琐工作中最令人头疼的就是这些学习差，习惯差的学生。从这个成功的案例中，我理解了其实所谓的差生完全能够成才我们一定要因材施教，善待每一位学生〔尤其是差生〕，树立差生也能成才的观点，尽一切努力转变差生。那么我们能够怎么做呢？我有了以下几点的认识：第5页共8页1、转变教育观点，用辨证的观点对待差生。我们决不能用〞今不如昔〞，〞很难教育的一代〞等，诸如此类的话来挖苦差生；我们应用一分为二的辩证法来分析差生，相信差生有坏的一面，同样也有好的一面，比方说，差生在思想上也有进步精神，在学习上也有盼望新知识的意念等；差生并非永远是差生，差生也有可塑性，也有成才的可能，教师应转变教育观点，〞俯首甘为孺子牛〞，坚信〞你的教鞭下有瓦特，你的冷笑中有牛顿，你的嘲讽中有爱迪生〞。以此树立信心，从而来挖掘差生的潜力，使差生也能抬起头来走路。2、全面认识差生的内心世界、善待差生。教师热爱好学生，更应当厚爱差生，剖析差生的心理，找出差生差的真实症结。大部分差生的学习成绩虽然差，但自尊心很强，往往争强好胜，喜欢显示自己，企图在同学中树立威信，但一贯受到冷落，白眼太多，就会自轻自贱，自感落伍；随有上进心，但意志薄弱，稍受挫折，便心灰意冷，失去学习兴趣。这时，他们便另作途径，如经过与别人打架、顶嘴老师，以其来知足自己争强好胜的虚荣心。因此说，我们教师应善于摸清差生的内心世界，因材施教，要厚爱差生，热情耐心地帮助差生树立信心，做差生的良师良友。3、捕捉差生身上的〞闪光点〞。人的十个手指头还有长有短。差生也是如此，他们并非处处都差、时时都差。他们也有自己的长处和优点，有时也有一些进步。这就要求我们教师要随时寻找、捕捉他们身上那些闪光的东西，要肯下一番真功夫，要有敏锐的察看、剖析能力，寻找发现差生身上的闪光点。差生的闪光点是微弱的，也是多方面的；并且，这些闪光点，也经常是〞一闪念〞的，很快就会被消极情绪所代替。因此，教师一发现差生的闪光点，就要实时表扬，以此使它成为后进生向好的方面转变的转折点。第6页共8页除此以外，我们还能够经过学校与家庭亲密配合，尽量设法