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文档简介

小班数学教案《接下去铺什么》小班数学优质课教案《Nagaon砌什么》

幼儿园小班数学教案：Nagaon砌什么

一、活动目标:

鼓励幼儿能够辨认出物体的排序规律,晓得Nagaon该砌什么。

二、活动准备工作:

小房子图片(3张),小动物图片(兔子.熊.刺猬),幼儿操作方式卡片以及各种图形,地板块。

三、活动过程:

已经开始部分：

1.用讲故事的方式带出课题

森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的胆小,每次一走出去玩就不晓得回家了,每次他们妈妈都就是东打听西打听的,存有好几次都着急的大哭了,可是这3只小动物啊,还是不晓得废止这个错误.有一天,他们又走出去玩了,至了晚上还是没有回家,他们的妈妈又心急又生气,怎么打听也打听没他们.这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷晓得了,非常生气,于是,智慧爷爷就说了这3只小动物,"你们不听到妈妈的话,每次出去玩都不晓得回家,你们做错了事情,还不晓得宽恕,那就要受惩罚了,我已经把你们回家的路给充公了,每条路只领了前面几块砖,除非你们找到规律并且恰当的剩的砖铺对了,就可以再返回家里"3个小动物一听到,就嗷嗷痛哭出来,这可以怎么办啊,生气自己没听到妈妈的话早点回家,他们呀就搞在一起想要啊想要啊,想要怎么把回家的路铺好,精明的小兔子想要啊想要,想要啊想要,终于想要出了,找到了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬颇费了脑筋也想要不出,一直在嗷嗷的大哭着,他们大哭着大哭着就追到了我们大二班,小熊和小刺猬一想要,大二班的小朋友都就是非常精明的,就想要恳请你们去多亏他们返回家,小朋友愿帮吗?

基本部分：

1.鼓舞幼儿观测小路,并辨认出小路的排序规律①恳请幼儿观测小兔砌的小路,使幼儿探讨其规律就是什么(辨认出砖就是一个白的,一个徐的排序规律)②再恳请幼儿集体协助小熊铺路.先观测:颜色一样,形状相同的排序,讨论一下后面必须怎么排在,恳请幼儿探讨，并且集体说道出(如果小熊的路铺对了,就把小熊改成微笑的,如果不对,还挂着大哭着的小熊)

2.恳请幼儿操作方式协助大刺猬回家(每个小朋友播发一个操作方式卡)(水彩笔)①教师指导②恳请幼儿讲出你就是怎么砌的.

老师小结:观测前面就是怎么砌的,后面的必须和前面的一样铺下去.

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