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文档简介

小班数学教案《4以内的按数取物》小班下学期数学教案《4以内的按数取物》

活动：4以内的按数取物

活动目标：

1、鼓励幼儿恰当认知4以内的数量，初步认知4以内数的实际意义。

2、能够展开4以内的按数取物或按物取数。

3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

4、乐意出席集体游戏。

活动准备工作：

1、一个数字旋钮、大鼓一个、1-4的数字卡若干

2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干

活动过程：

一、trained活动：

教师拎幼儿边念手指谣，边追到适当的边线。

二、集体活动：

1、引发幼儿活动兴趣

师：心疼的小猴们在钓鱼的时候都被糟鳄鱼给吃掉了，猴妈妈可以伤心了，为了维护其他的小猴，猴妈妈他急于搬离，返回这个糟鳄鱼，你们说道这个主意好不好呀?但是，糟鳄鱼在小猴家旁边出来了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们弄不过来呀。大朋友们，小猴他们这么心疼，我们帮忙他们化解难题，好不好?我昨天呀，乘坐鳄鱼无此，偷偷的至小猴家旁边看看了看看，我辨认出了四个难题，我们就先去化解这四个难题吧。

2、备考4以内的数字

师：我们现在就去化解第一难题--数字大转盘。

在这个旋钮上存有数字和指针，教师去旋转指针，当指针暂停指向数字几，就恳请幼儿大声地讲出这个数字。

3、记忆4以内的数字

师：大朋友们真棒，一下子就化解趣第一个难题，现在我们去化解第二题--"谁不见踪影了"

教师出具1---4的大数字卡，换成其中一个数字，恳请幼儿讲出就是哪个数字不见踪影了。

4、4以内的按数取物

听到锣说道数

师：第二题我们也成功化解扎，我们每个人都表彰一下自己，真棒。接下来我们搞一个游戏

我这存有一个锣，恳请大朋友们根据鼓声来说数字，说我我敲打了几下。

按数取物

师：现在，我们第三个难题去啦，准备好了没?

4套1-4的物卡，恳请幼儿根据教师说道的数找到适当的物卡。

三、分组活动：

师：大朋友们，你们太棒扎，这么慢就化解了第三个难题。现在我们就要向第四题启程扎，刚才前几题都就是大朋友们在一起通过的，第四第一关呀糟鳄鱼必须把小朋友们分离了，必须分组托福你们。

教师一一了解每组的

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