人教版七年级生物下册第六章第三节神经调节的基本方式基础练习

《神经调节的基本方式》基础练习.选择题（共20小题）TOC\o"1-5"\h\z.下列反射活动中，属于简单反射的是（ ）A.望梅止渴B.谈虎色变C.排尿反射D.画饼充饥.下列选项中属于条件反射的是（ ）A.狗吃骨头分泌唾液B.膝跳反射C.在风沙中行走时眨眼 D.老马识途.如图是反射弧的模式图，图中序号①表示的结构是（ ）用⑤©A.感受器 B.传入神经C.神经中枢D.传出神经.如图是反射弧示意图，完成反射活动的正确途径是（ ）A.感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器B.感受器一传出神经一神经中枢一传入神经一效应器C.效应器一传入神经一神经中枢一传出神经一感受器D.效应器一传出神经一神经中枢一传入神经一感受器.人体的下列生命活动中，不属于反射的是（ ）A.视觉的形成 B.见到红灯停车C.听到铃声走进教室D.进食时分泌唾液.神经调节的基本方式是（ ）A.反射B.反射弧 C.运动D.冲动.人拿到烫手的馒头时，在完成缩手反射后，会感觉到烫.那么，产生“烫”这种感觉的TOC\o"1-5"\h\z神经中枢位于（ ）A.脊髓B.大脑皮层C.小脑D.脑干.下列属于非条件反射的是（ ）A.鹦鹉学舌B.望梅止渴C.谈虎色变D.雄鸡报晓.下列属于条件反射的是（ ）①望梅止渴 ②鹦鹉学舌 ③老马识途 ④公鸡报晓 ⑤大雁南飞.A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤D.①④⑤.下列属于人类特有的反射的是（ ）A.烫手缩回B.望梅止渴C.触景生情D.谈虎色变.课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来， 完成该反射的神经结构和反射类型分别是（ ）A.反射弧简单反射B.反射弧复杂反射C.脊髓复杂反射 D.大脑简单反射.行人看到“前方修路，请绕行”的告示改变了行走路线， 而一只小狗却照样前行. 这种差异的本质是人类有（ ）A.视觉中枢B.听觉中枢C.语言中枢D.躯体感觉中枢.如图是反射弧结构图，其中③所指的结构是（ ）A.感受器 B.传入神经C.神经中枢D.效应器.神经调节的基本方式是（ ）A.神经元 B.反射C.反射弧D.神经中枢.某人左侧大脑脑溢血发生偏瘫，医生对其双腿进行膝跳反射实验，结果（A.左腿无膝跳反射、右腿有膝跳反射B.右腿无膝跳反射、左腿有膝跳反射C.两腿都有膝跳反射D.两腿都无膝跳反射TOC\o"1-5"\h\z.神经调节的基本方式是（ ）A.反射B.反应C.兴奋D.感应.神经调节的基本方式是（ ）A.反射弧 B.反射C.大脑D.中枢神经.期末复习期间应注意科学用脑.下列做法与之相违背的是（ ）A.合理安排睡眠时间B.加班加点常开夜车C.劳逸结合动静交替D.文理知识交叉复习.人类特有的神经中枢是（ ）A.躯体运动中枢B.躯体感觉中枢C.听觉中枢D.语言中枢.人类特有的神经中枢是（ ）A.视觉中枢B.听觉中枢C.运动中枢D.语言中枢二.解答题（共10小题）.阅读下列资料并分析回答问题：资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明，蚯蚓大约经过 200次尝试，才能学会直接爬向食物.资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：分组甲乙丙处理方法灭菌火菌后接种细菌不作任何处理保存方式尢菌环境尢菌环境自然条件根据资料一回答:（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于.（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是.（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走"T形迷宫，采用的研究方法是.根据资料二回答：（4）若要证明“细菌能分解有机物“， 则只能选择甲组与组进行对照实验，原因是.(5)甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有..完成某一反射的结构，叫做反射弧. 感受器受刺激后神经冲动传导的方向是： 感受器一一神经中枢一一效应器..将装有涡虫的试管的一端M用铅钳套遮住，另一端N在光下照射.结果发现，涡虫大部分时间停留在M端.用强光照射涡虫，它的反应舒展身体；用电棒刺激涡虫，他的反应收缩身体或转动头端.但用强光照射涡虫，几秒后再用中等强度的电棒刺激涡虫， 重复这一步骤100次.第101次只用强光照射涡虫，涡虫对光的反应液变成了收缩身体或转动头端.请你根据此实验回答问题：(1)涡虫大部分时间停留在M端，这说明涡虫喜欢的生活环境是.(2)第一次用强光照射涡虫，涡虫舒展身体，涡虫对强光的这种反应是一种行为,这种行为的发生是受控制的，由决定的：而“第101次只用强光照射涡虫”，涡虫对强光的反应时一种行为..如图是人体某部分的神经结构模式图，请据图回答问题：(1)是神经调节的基本方式，它是在里进行的.(2)如图中神经冲动传导的正确顺序是(用图中的数字回答).(3)图中乙所在的部位主要由构成的，具有传导功能.(4)该图所示的结构不能完成的下列活动是.A、吃梅分泌唾液日望梅分泌唾液C谈梅分泌唾液..如图为反射弧模式图，神经结构依次是(写结构名称)134

.某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是.(2)你认为实验前应使小鼠处于状态.(3)如果用不同小鼠分别做实验， 它们“尝试与错误”的次数一样吗？.如果不一样，说明学习行为受到的影响.(4)为了减少个体差异对实验的影响， 使实验结果更真实可信， 应该用以上的小鼠做实验..如面是司机见到红灯停车时的反射调节示意图，请据图回答下列问题:红灯大脑皮层红灯大脑皮层停车效应器.⑤-停车(1)在该反射活动中，眼相当于反射弧结构的部分.“红灯”在眼球结构中成像的部位是.视觉中枢在中(填“脊髓”或“大脑皮层”).(2)图中①的名称是,③的名称是.(填“传入神经”或“传出神经”).右上图为神经调节的反射弧示意图，请回答下列问题：(1)若此图表示人看到话梅分泌唾液的反射， 则此反射的感受器位于眼球的上，〔B〕代表的结构是,〔C〕代表的结构是.(2)若此图表示人听到铃声走进教室的反射，则此反射的感受器在耳结构中的〔 〕内，〔B〕代表的结构是,〔C〕代表的结构是.(3)若此图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则此反射的神经中枢位于〔 〕内，〔D〕代表的结构是，〔曰代表的结构是.(4)在上述的反射弧结构中， BCD、E所接受的刺激一般都是.巨I叵s.如图是人体完成反射活动的神经结构示意图，请据图回答下列问题：(1)该图所示神经结构叫,图中⑤表示,⑤的功能是.(2)小明在生病进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地战栗.“战栗”是一种反射活动，此反射活动完成的途径是(用图中的序号和箭头表示).而后感觉到疼痛，小明的痛觉是在产生的，先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有功能.(3)若②损伤了，在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”？ ;是否会产生疼痛？.(4)图中甲是集中的地方，乙是由组成..反射的结构基础是，它的5个环节是：.产生视觉的神经中枢在2017-2018学年人教版七年级生物下册第六单元第四章第三节《神经调节的基本方式》基础练习（有答案）参考答案一.选择题（共20小题）C;2,D;3.C;4.A;5.A;6.A;7.B;8.D;9.A;10.D;11.B;12.C;13.C;14.B;15.C;16.A;17.B;18.B;19.D;20.D;二.解答题（共10小题）21.先天性行为;小白鼠；实验法；乙;上、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌；乙_组、丙组;22.传入神经;传出神经;23.小；先天性;神经系统;遗传物质;学习;24.国熨;反射弧；①②③④⑤；神经纤维；C；25.感受器；神经中枢；传入神经；26.这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为；饥饿;可能会不同；遗