展阳刚之气尽才学之慧--幼儿园男教师的价值与成长

展阳刚之气，尽才学之慧——幼儿园男教师的价值与成长主讲人：深圳大学

陆克俭

博士全国男幼师精品教学交流研讨会·山东青岛/2013.10.25目录(CONTENTS)一幼儿园真有必要引入男教师吗三幼儿健康成长需要男性的引领二年轻一代阴盛阳衰的隐忧危机四男性对学前教育有何特别意义五当代幼儿园男教师培养与自强支持学前教育男教师VS反对学前教育男教师支持学前教育男教师VS反对学前教育男教师支持幼儿园男教师部分父母有条件赞同：男老师有阳刚之气，对男孩子要求严，但小班不宜。部分老人、父母有条件赞同：男老师最好是体育、美术老师,男老师做带班老师有保留。部分园长赞同：可以成为办园一大特色。部分社会人士：现在孩子缺乏阳刚之气。部分幼儿园主管：男教师没出问题时，赞同！出了问题，犹豫。教育界有识之士：好的男教师对3-6岁孩子的身心健康及今后的成长、成才能够发挥特别重要的作用。反对幼儿园男教师部分女孩子家长：怕孩子被男老师侵害。部分老人：男人在幼儿园带小孩，没有出息。部分园长：男老师不好管理，幼儿园女老师多怕出事。部分社会人士：万一男老师品行不好，会影响孩子身心健康。部分园上级主管领导：不支持、不反对。持消极态度。中国大陆幼儿园男教师比“熊猫”还宝贝有关资料：中、日、美三国学前教师男、女性别比日本美国中国大陆7%10%不到0.07%男老师在幼儿教育中的作用，虽然已经被教育界普遍认同，但是目前中国大陆幼儿园男教师严重缺失又是一个不可回避的社会现象。二、年轻一代成长出现了性别发展的危机（一）中国男孩在社会进程中退化1.2011年4月京华时报：中国传媒大学将教学楼男厕所改为女厕大学女生人数增多男、女生比例4/6，必须人性化。2.2012年7月燕赵都市报：大学男女比例严重失调。从2007年开始，国内普通高校招生中的女生数量首次超过男生，之后一直出现压倒性数量优势。“以前工科院系女生是‘国宝’，现在文科院系的男生成了‘国宝’”。高校女生不仅在数量上超越男生，1999年，各省高考状元男生占65.22%，女生占34.78%；10年后，这一比例为，男生占47%，女生占53%,而且在录取分数上也普遍高过了男生。河北省内一所师范类高校招生人员感叹说。该校汉语言文学专业今年计划招生328人，其中招录男生仅63人。全国各大学无一例外的陷入“阴盛阳衰”状态。

性别比例危机的背后是教育现状的危机（二）大学男女比例失调隐藏着危机专家称国内教育适合女生，阴盛阳衰现象“从长远来看，它会扼制创新，影响国家的竞争力。”一位师范大学的教育工作者对目前地方师范院校出现男女比率几何式落差表现出深深忧虑。“且不说女生过多对课堂气氛等影响，这些学生将来很多都要走进中小学课堂，会进一步加剧中小学教师‘娘子军’现象。”幼儿园教育——“娘子军”现象普遍，已蔚然成风。在石家庄市的多家公立幼儿园，公示牌上显示，除了炊事员和保安为男性外，师资均为“女儿国”；小学教育——校园内仍然是“红肥绿瘦”，为数不多的男老师多为爷爷辈。三、中国男孩滞后表现、原因及拯救途径（一）中国男孩发展滞后的表现（1）体质呈逐年下降趋势——运动不足☆与日本男孩相比，中国男孩从出生时具有优势，到6岁时逐步失去了优势，到7～17岁时中国男孩平均身高比日本同龄人矮了2.54厘米；（2）意志薄弱、情感脆弱——过度保护中国男孩比女孩的情绪更脆弱，北京儿童医院7年间19196个病例中，男性患儿占69%，其中6岁至11岁男孩心理疾病发病率是女孩的两倍；弗洛伊德认为：儿童及成人行为上的问题，都可以从他们童年早期找到根源；（3）身体虚弱，容易生病——缺乏锻炼中国男孩滞后表现、原因及拯救途径（二）“拯救”中国男孩的途径1.父亲参与孩子的家庭教育一位妈妈说，儿子从出生到现在长到五岁了，一直是在“女人堆”里成长。妈妈、奶奶、保姆、幼儿园老师全是女性，家里唯一的性———爸爸，也几乎不参与孩子的教育，造成胆子小，依赖性强，严重缺乏男子气。2.更多男教师加入学前教育一位母亲儿子上幼儿园大班了但孩子身体虚弱，性格懦弱，想在网上找一个有男老师任教的幼儿园，给儿子的教育吹些“阳刚之风”。晨妈的帖子也引来众多妈妈的跟帖，男孩子的家长呼声更高。中国男孩滞后表现、原因及拯救途径3.变革当今中国家庭儿女观儿童是国家的未来的人才，儿童应该按照国家的理想和要求来培养。改变中国父母那种：儿女是我们的，我想怎么教育就怎么教育，我们想怎么培养就怎么培养。改变男孩是家庭、族的宝贝、命根：“冷不得、热不得、打不得、骂不得、苦不得、累不得……”。4.在孩子心中建立大男人偶像运动方面——〔英〕贝克汉姆、孙杨、张继科科技方面——〔美〕比尔盖茨、〔美〕乔布斯、马化腾、马云、钱学森、华罗庚艺术方面——徐悲鸿、张大千、张学友、刘德华男儿身高：中：日：男儿体重：中：日：女儿身高：中：日：女儿体重：中：日：男婴儿身高：中：日：女婴儿身高：中：日：女婴儿体重：中：日：女幼儿体重：中：日：城市新生儿城市婴儿城市幼儿中：日：男幼儿身高：日：男婴儿体重：中：男幼儿体重：中：日：日：女幼儿身高：中：四、男性参与学前教育的意义与价值（一）男性在学前教育发展中卓越贡献国内外杰出的男性学前教育人士

（二）男教师参与当代学前教育的价值

1.有助于学前教育从保教的感性层面向人才培养奠基的理性层次转变；2.有利《教育纲要》全面发展教育、身心和谐发展的理想目标的落实。【德】福禄培尔（1782—1852）陶行知（1891--1946）陈鹤琴（1892--1982）张雪门（1891～1973）从当今社会女人心目中的纯爷们想到……需要怎样的男教师——阳光、德才兼备（一）幼儿喜欢什么样的男老师1.长得帅气，带我们运动2.我喜欢他，老师认识我3.本领很大，脾气也很大（二）女教师喜欢什么样的男老师1.可以不帅，但有才华2.乐于助人，做事认真3.爱说笑话，不小心眼（三）园长喜欢什么样的男老师1.形象好，性格开朗2.好学习，一专多能3.能吃苦，责任心强

男幼师需要大家给与更多支持去年，莫绍红参加了一个海口市男幼教的聚会，与会的男老师不到10个，彼此交流中男老师们流露出的负面情绪让莫绍红很担忧，“其实男幼教面临的压力很大,男幼师的三重困境：1.外界的负面舆论2.工作中的不愉快3.对未来规划的不明确他认为以上三个方面是让很多男幼教最终放弃学前教育的主要原因。他是一名男幼师，景山分校幼儿园教师

15年来一直面临三重困境却仍坚持着莫绍红五、男教师的培养和男教师的自强（一）培养男教师、留住优秀的男教师1.给与他们展示才华的岗位和机会2.增加男教师岗位，形成男教师圈3.关心他们的生活、提高他们待遇4.