《其他植物激素》设计5

《其他植物激素》教学设计内容及其解析：“其他植物激素”式高中生物必修模块3《稳态与环境》第三章第三节的内容，主要内容是其他植物激素的种类和作用、植物生长剂的应用两个方面。而在老教材中是安排在《植物激素的调节》的一个问题，主要是让学生对除生长素以外的植物激素的名称生理作用做一个大概了解。而新教材的目的是帮助学生明确植物激素的种类很多，植物激素之间存在着相互作用，它们共同对植物生命活动进行调节，更好突出植物激素对生命活动进行调节以适应环境这一主题。后面通过介绍植物生长调节剂的应用，很好的帮助学生理解科学、技术、社会这三者之间的关系。二、目标及其解析1.目标（1）列举其他植物激素的主要部位、分布和生理作用；（2）评述植物生长调节剂的应用2.解析（1）重点及分析：其他植物激素的种类和作用是本节课的重点。教材在介绍其他植物激素时，用了一个图示的形式。教师可以让学生针对图解中的事实，进行图文转换、合作、讨论、分析的方法进行学习；（2）难点及分析：植物生长调节剂的应用是本节的教学难点。在生活中这方面的应用事例很多，教师应多准备一些素材，供课堂使用。以趣激疑，展开联想，深入讨论。三、教学问题诊断分析充分利用多媒体展示一些动态内容；在教学中多利用探究式，使学生积极参与学习活动，充分调动学生学习的积极性；做好重点内容的归纳总结和实际应用的联系。教学支持条件分析应用FLASH和PPT课件加强直观教学，采用设疑、学生讨论、表达、演示和讲述的方法。五、教学过程（一）教学基本流程设疑探讨，引入新知描述其他植物激素的种类和作用设疑探讨，引入新知描述其他植物激素的种类和作用植物生长调节剂的应用小结（二）教学情景教学内容教师引导和组织学生活动教学意图导入以“问题探讨”引入，引起学生的思考并回答，师提示。【提示】说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。思考、讨论回答激发学生的学习兴趣一、其它植物激素的种类和作用学生阅读教材P53相关内容，了解其他植物激素的存在。呈现教材P54图，让学生针对图解中的事实，进行图表转换，列出植物激素的种类和作用表。赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯展示多媒体图片学生完成下表思考科学家是如何作出这一推测的？观察并进行图表间的转换教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。使学生学会总结通过实例，让学生了解激素间的相互作用植物激素合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼苗促进细胞的伸长，从而引起植株增高；促进种子的萌发和果实的发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和成熟乙烯植物体各个部位促进果实成熟除了上述激素外，植物体内还有其他的激素么？（如油菜素等）通过情景探究：黄化豌豆幼苗切断的实验让学生总结各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。思考题：植物激素自身是否也受基因组控制呢？（是）二、植物生长调节剂阅读课本54-56页，思考：1.什么是植物生长调节剂？有什么优点？2.植物生长调节剂有哪些应用？3.我们该如何正确的使用植物生长调节剂？评述植物生长调节剂的应用，利用教材信息让学生说一说：“菠萝与乙烯剂，芦苇与赤霉素，啤酒——大麦——赤霉素，残留植物生长调节剂与致癌，法规与植物生长调节剂”。学生讨论回答教材P55讨论题。教师总结归纳：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。植物生长调节剂是人工合成的一类化学物质。而植株激素是植物体内天然合成和存在的化学物质。植物生长调节剂与植物激素对植物的生长发育的调节作用类似。使用植物生长调节剂应注意的问题：⑴要综合考虑使用目的、药物效果、药物素性、药物残留、药物价格、施用是否方便等因素。⑵要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度