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文档简介

《两位数减两位数（退位）》教学建议教学目标：1、结合具体情境，经历操作、计算、讨论等总结两位数减两位数退位减法的计算过程。2、会用竖式计算两位数减两位数的退位减法，能正确计算。3、在操作、试算的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的信息。教学建议：◆得票问题1、出示2008年奥运会主办城市最后投票结果的显示牌，提出“北京比巴黎多得多少票”的问题，师生列出算式。2、提出兔博士的操作和计算要求，鼓励学生动手操作，并用竖式计算。3、交流学生操作的过程和计算的结果。结合上面的操作，重点使学生理解“个位不够减，向十位借l”的道理。同时要特别提示：十位上被借走了1，怎么办？4、提出“议一议”的问题，先小组讨论，再全班交流。引导学生根据自己做题的经验总结退位减法的计算方法。只要求学生会用竖式计算，不要求背诵。◆试一试让学生用竖式计算。注意了解学生计算的正确率。◆练一练第1题，让学生读2008年奥运会主办城市投票结果的另一个问题。独立列式计算，最后交流各自的算法。第2题，让学生先独立计算，再全班交流，特别强调将结果写在横式上。第3题，可以连线或利用课件，也可以创造条件让学生在游戏中计算。要注意学生计算的正确率。◆自主小天地先让学生理解“任意两个相邻的数字”的

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