部编版八年级语文下册第1课社戏

1.社戏童年童年是一首歌，一首轻快欢乐的歌；童年是一幅画，一首五彩缤纷的画；童年是一首诗，一首铿锵悦耳的诗……童年的一切都是美好的，让人留恋，让人怀念。一起走进鲁迅先生的小说《社戏》，感受童年的快乐与美好。平桥村朗读归省行辈惮絮叨怠慢

撺掇凫水潺潺蕴藻皎洁

漂缈踱宛转撮

xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchányùnzǎojiǎopiāomiǎoduówǎncuō辨析字音体裁：人物：情节：环境：迅哥儿双喜、阿发、六一公公看戏前1-4看戏5-30看戏后的余波：31-40随母小住钓虾放牛戏前波折夏夜行船船头看戏归航偷豆六一公公送豆§11—13§22—23短篇小说盼看念整体感知探究：本文的线索是什么?社戏

社戏

社戏

盼看念1．请同学朗读这一部分。

2．第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。(“乐土”)

3．文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些?（1）“我”在这里是公共的客，可以得到优待；（2）可以免念《诗经》之类难懂的书；（3）可以钓虾、放牛、看戏，体验丰富多彩的生活情趣（4）没有封建礼教的约束，但有热情好客的朋友。这一部分与写看社戏有什么关系?（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。

第二课时盼看念社戏

社戏

社戏

（铺垫）（精彩）（回味）温习旧知一层(4—9)：戏前波折；二层(10—13)：月夜行船三层(14—21)：船头看戏；四层(22—30)：归航偷豆。

1、看戏过程有没有直接写看戏的精彩？2、在写看戏的前后还写了哪些内容？3、整个看戏过程主要写了哪几件事?（请分别用四个字概括）一读思路之清晰学习新知“文似看山不喜平”

作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。二读构思之巧妙1、找出看戏前的波折和转机。

2、思考戏前波折的好处。

叫不到船不准和别人同去外祖母要担心

一是情节波澜曲折，既烘托了看戏的急切心情，又为下文写看社戏做下铺垫，二是初步表现了人物—小伙伴们的热情能干的特点。

八叔的航船回来了，少年们愿意和“我”一同去，双喜写包票，保证不出事。

波折转机“艺术源于生活又高于生活”2、社戏好看吗？你从那些词句看出来的？3、作者为何要写？一路上有喜欢的景物和喜欢的人物作陪。景美——人美——情更美。不好看。（正）不翻筋斗、没有最爱、最怕老旦。（侧）喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话4、这样安排有何作用？为中心服务——表达作者对美好自由的生活的怀念，对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。1、文中的迅哥儿是鲁迅吗？

不是。本文是小说，作者取材于自己的童年生活，却在生活基础上进行了艺术概括。月夜行船三读描写之细腻“我”和那些喜欢的人一起看到那些喜欢的景？1、月夜行船—人物描写阅读第10段，思考写法及作用点磕退后上前架运用动词，传神描绘

动作描写——充分描绘出小伙伴们驾船技术的熟练、反映出小伙伴们聪明能干的特点、表现了去看戏的急切愉快的心情；2、月夜行船—景物描写“我”看社戏的时间在什么季节？你从那些词句中知道的？

春末夏初。“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”这些都是春末夏初时的景物。1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。嗅觉触觉视觉听觉想象豆麦和水草的清香扑面吹来朦胧的月色、起伏的连山、依稀的赵庄，几点火歌吹戏台、渔火2、写出了小伙伴们行船速度之快。阅读第11段，思考写法及作用4、抒发了作者热爱江南水乡的感情。3、烘托了我和小伙伴心情之急切、愉悦。感觉以为船慢景物人物清新优美急切愉悦（喜欢）（看戏）

把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”，“淡黑”与“铁”颜色近，“起伏”与“踊跃”动态似。四读语言之传神

示例：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。

——通过景物描写形象生动（效果）地写出了船行速度之快，侧面烘托“我”急切的心情——比喻、以动写静、侧面烘托。写法作用同学交流：通过本课时的学习，你学到了些什么？教师总结：1、构思巧妙。一波三折为主题。2、描写细腻。景物描写多角度，

情景交融见真情。3、语言传神。妙用写法巧用词。归纳总结船头看戏第三课时

阅读14-21段讨论：1、这一部分写在赵庄看戏，戏好看不好看？从哪里表现出来？最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。回望戏台：缥缈得像仙山楼阁朗读22—23段。这一部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点？思考：景美；船快。视觉听觉（写我对赵庄的依恋之情）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。返航途中，再写夜景有什么作用？

呼应前文，表现”我”对社戏欲罢不舍的依依情意。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。侧面描写突出船快1、叙述者2、双喜3、阿发请3位同学朗读24~30段讨论：这几段写偷豆要表现什么。煮罗汉豆在偷吃罗汉豆这一情节中，作者重点描写的是什么？通过对孩子们的语言、动作以及“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节描写，表现了他们各自不同的性格和优秀品质。偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。归船偷豆思考：双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。思考：阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点？天真，调皮，质朴，热心，第三部分看戏后的余波豆好吃吗同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？

我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情；再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过，也是在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了”我”对劳动人民深沉而真挚的感情及对美好生活的向往之情。戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了”？真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。其实，最令我难忘的是什么？思考理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。”

——

欧阳修

迅哥之乐不在戏，在乎山水、人和之间也，山水、人和之乐，得之心而寓之于戏也。

我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。美景美人美生活美情意美

本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。课文小结优美的自然景色自由自在的生活农村孩子的聪明、热情、淳朴人与人之间友善、和谐的关系⑴当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。聪明。⑵当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：①船又大，②迅哥儿向来不乱跑；③我们又都是识水性的。

反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。

⑶看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。聪明、细心。⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。考虑事情周到。⑸吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。考虑事情周到。第四课时人物——双喜

双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”做事有始有终。⑺双喜回答六一公公的问话。反应灵敏。人物——六一公公“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”（善良、宽厚、爱惜劳动果实）六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”还问，“迅哥儿。昨天的戏可好么？”“豆可中吃呢？”（淳朴、好客）六一公公送豆给母亲和我吃。（淳朴、好客、热诚）

六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人环境描写视觉方面有“朦胧在水气里的月色”“淡黑的起伏的连山”“依稀的赵庄”“几点火”；听觉方面有“宛转、悠扬的横笛”，“宛转”、“悠扬”用得好，好在它写出了笛声美；嗅觉和味觉方面有“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”“清香”用得好，在它写出了豆麦和水草的气味美。——调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色。

“朦胧”原来是形容词。现在作动词用，在句子里充当谓语。因为是溶化为一体的，而不是生硬投入的。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”——静物动态的写法，形象地突出船速之快；同时符合“我”坐在船上观察夜景的实际情况，由于“连山”是“起伏”的，是棱角分明的，是淡黑色的，又感到是在动，便联想到象“兽脊”，这样比喻，很新鲜。“起伏”、“踊跃”用得好，好在它写出了连山的动态美，形象真切。赋予静默的山峦以连绵的动感——以动写静，以静衬动师社戏随母归省小住平桥村

（1—3）去赵庄看社戏的全过程（4—30）看社戏后的余波

（31—40）略详略看社戏的波折（4—9）途中的见闻和感受（10—13）赵庄看社戏（14—21）深夜归航（22—30）表现了作者对少年生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。板书设计1.社戏八年级语文•下(R版)第一单元1.下列词语中加点字注音全对的一项是(

)A．哄骗(hǒng) 闹哄(hong)

起哄(hōng)

叉港(chà)B．潺潺(chán)

怠慢(dài)

不惮(dàn) 船橹(lǔ)C．撺掇(cuān

duó)

凫水(fú)

桕树(jiòu) 旺相(xiàng)D．皎洁(jǎo)

归省(xǐng) 絮叨(xù)

舟楫(jí)•••

••••••••••••••点拨A项“起哄”中的“哄”应读“hòng”；C项“掇”应读“duo”，“桕”应读“jiù”；D项“皎”应读“jiǎo”。B2．下列词语书写完全正确的一项是(

)A．扫墓优待脑怒欺侮B．宽慰挑剔嘱付委屈C．聚拢诚肯屹立宛转D．朦胧悠扬夸奖家眷D点拨A项“脑怒”应写作“恼怒”；B项“嘱付”应写作“嘱咐”；C项“诚肯”应写作“诚恳”。3．下列词语的释义完全正确的一项是(

)A．归省：从外地回到家乡探亲。行辈：辈分。B．委实：实在。弥散：向四外扩散。C．自失：丢失了自己。依稀：隐隐约约。D．絮叨：仔仔细细地说。旺相：茂盛。B点拨A项归省：出嫁的女儿回娘家看望父母；C项自失：听得出神而忘了自己；D项絮叨：来回地说。4．下列句中标点符号使用有误的一项是(

)A．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”AC．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。D．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？点拨A项“说”在中间，前后都是一个人说的话，“说”后面应为逗号。5．依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是(

)那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。A．悠扬宛转愉快自失消失B．宛转悠扬沉静自失弥散C．悠扬宛转沉静自失消失D．宛转悠扬愉快自失弥散B6．下列对课文内容理解或分析错误的一项(

)A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。B7．填空。本文作者是________，原名________，________省________市人，我国伟大的无产阶级________家、________家、________家。文中的“社”原指___________________，在绍兴，“社”是指_______________，“社戏”就是____________________________。鲁迅周树人浙江绍兴文学思想革命土地庙或土地神一种居住区域社中每年所演的“年规戏”一、语文要素训练请结合课文分析下面句子的表达效果。8．【训练点：动作描写】母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。运用动作描写，生动传神地写出了少年们驾船的技术高超，同时烘托出少年们去看戏的急切心情。9．【训练点：环境描写】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁……但也不好意思说再回去看。烘托“我”对社戏的留恋心情。10．【训练点：语言描写】双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”运用了语言描写，可以看出双喜聪明、能干、善解人意，考虑问题周到，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的领袖。二、精段品析阅读“两岸的豆麦……便真在眼前了。”回答问题。11．你怎样理解选文中“朦胧”和“踊跃”两个词语？“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。“踊跃”原为动词，意为“跳跃”，在句中作形容词用，表现山连绵起伏的状态。点拨本题考查学生理解词语的语境义的能力。解答这类题目，要先理解所给词语的本义，然后再结合具体的语境分析词语在句子中的含义。12．下面句子属于什么描写？有什么作用？淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。属于环境描写。烘托了“我”想看戏的急切心情。13．对选文中写景的观察点和观察角度的分析，最准确的一项是(

)A．船上仰视B．岸上平视C．船上平眺D．岸上眺望C点拨本题考查学生分析理解文章内容的能力。根据文章内容，可以确定观察点是在船上，这样就排除了B项和D项；然后再结合具体的内容来分析，“仰视”是向上看，文章写的是两岸景物，“平眺”更恰当，故最准确的一项是C项。三、拓展阅读大青衣胡玲①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫，她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的梦想。③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。④锣鼓铿锵，乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。⑥柳月如对镜卸妆，从镜子里看到了身后的青莲。小丫头，怎么还不回家？青莲紧盯柳月如，紧闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲儿，说，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问，愿意跟我学戏吗？青莲终于开口，愿意，我要唱戏，像你一样。⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲家祖坟冒青烟了，要知道，柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散。⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝对能够火，你可有兴趣？青莲想也没想，说，我没兴趣！男人说，传统戏在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？说着，男人把一张名片放在桌上。青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪脖树上吊死，由你自己决定。说完，男人离开了。⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如。师傅，有人说我可以做歌星。柳月如说，咱们是唱戏之人，并非戏子。青莲说，没人爱看戏了，我想另寻出路。柳月如说，即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。青莲脱下戏服，说，不，我再也不唱独角戏了。柳月如说，你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大门。⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她早就淡忘了剧团。⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜。青莲去得早，点了杯咖啡喝起来，不远处，有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊，怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。⑬老板来了。青莲说，你当初为什么觉得我能唱出来？老板一笑，因为你有戏剧底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头，波涛汹涌。⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱《白蛇传》。柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道，剧团生意冷清，半年前已经倒闭了。⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说，我是月如的表姑，你是青莲吧？青莲一惊，你怎么知道？老太太说，月如说过，你迟早会来的。青莲问，师傅怎么走了？老太太说道：月如是个戏痴啊，爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡