2023学年完整版Unit4WeloveanimalsPBLetslearn表格式教案

Unit4Weloveanimals（Lesson5）教学设计科目版本小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级上册章节Unit4Weloveanimals课名Unit4Weloveanimals（Lesson5）学习目标能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo。能够听懂、会说句子What’sthat?It’sa/an…能够听懂指令，按照指令的要求完成Let’sdo的内容。培养学生热爱动物、保护大自然的情感。重难点能够听懂、会说、会认读单词bird，panda，tiger，elephant，monkey，zoo教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图歌曲导入Let’schant（学生跟着节奏唱暖场歌）Hello,boysandgirls.Let’schant。活跃气氛游戏导入Let’splay—What’sthat?—Guess!—It’sapanda.Ilikeit.—Thanks.上节课Let’splay的游戏大家喜欢吗？那我们再来玩一玩吧。分别邀请两组同学上台Readygo.开始教师利用此游戏引出panda复习旧知引出新知感知对话Ss做出panda的样子Ss:鸟。Ss:Bird.S1模仿Ss:It’sabird.S2模仿猴子S3：What’sthat?Ss:Monkry.S1模仿SS:It’samonkey.S1看图片并模仿S2:老虎Ss:Tiger.Ss:It’satiger.T:Actlikeapanda.你能模仿一下panda吗？T:Good.我也会模仿动物，你看看，我模仿的是什么？T:Welldone.Bird.Sayitwithme.Bird.T:你能模仿bird吗？T:What’sthat?谁来模仿其他的动物？T:如果你想问那是什么？你可以说……T:It’samonkey.出示单词卡片monkeyT:Sayitwithme,monkey.T:你能模仿monkey吗？T:What’sthat?T:同学们你们知道吗？有一种动物的叫声非常凶猛，MissXie请一位同学来模仿，你们来猜一猜。T:同学们，你猜出来了吗？T：Good,tiger.Sayitwithme,tiger.T:What’sthat?模仿动物引出新动物birdmonkeytiger学习对话学生朗读课文学生操练句型Ss:Elephant.Ss:It’saelephant.Ss:It’sanelephant.Ss跟读Ss：森林，动物园……Ss观看并跟读Ss跟着动画做Ss:Act.Ss:Actlikeabird.SsDoit.PairWork上一节课中，Mike带着妹妹一起去看了有趣的动物马戏，今天，MissXie也带大家去看动物马戏，请你告诉我，你最喜欢哪个动物的表演。T:你喜欢它们的表演吗？Ss：喜欢。T:你最喜欢谁的表演呢？S1：大象。T:哦大象，elephant.Sayitwithme,elephant.T:Actlikeanelephant.你能模仿大象吗？S1模仿T:What’sthat?T:No,no,no.当你碰到单数名词第一个音素是原音时，要用an，比如，anapple，aneraser，anegg。elephant第一个音素是原音e，所以要用an，It’sanelephant.T:What’sthis?T:Welldone.你学的真快。T:电视机前的小朋友们，你会读了吗？我们一起来读一读，睁大你的眼睛哦。T:哇哦，好多动物，你知道，我们在哪儿可以看到那么多动物吗？T：对了动物园，zoo.Sayitwithme,zoo.Ss：Zoo.T:让我们再来看一遍有趣的动物马戏，记得跟读其中的单词哦。播放Let’sLearn2.swfT:Welldone.动物们模仿人类来表演乐器，人们也不甘落后，他们呀，模仿起了动物。播放Let’sdo.swfT:Let’sdo.我们一起来做一做吧。T:Sayitwithme,act.T:Actlikeabird.…T:我来说，你来做。Actlikeamonkey/...T:同桌练习，你来说他来做，然后再交换。T:电视机前的小朋友们，你模仿的像吗？今天的学习就到这儿，我们下节课再见哦，bye-bye。elephantanzoo巩固单词进步标志能够听懂、会说