2023学年完整版Unit1ThisismynewfriendLesson6教案

Unit1Lesson6一、教学内容分析：本课是人民教育出版社精通英语四年级上册第1单元lesson6，本套教材以话题、功能、结构、任务为思路，以贴近学生生活的话题、语言为主线来开展教学。本课是一个趣味小故事，以Peter,GaoWei去踢球的路上发生的真实故事为背景，复现本单元的目标语言，激发学生兴趣，达到复习、巩固和运用本单元的目标语言。我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行日常交际的能力。二、教学对象分析：四年级的学生处于中年级的阶段，是从低年级向高年级过渡的一个过程。活泼好动、爱表现是孩子的天性，本课利用集视频、音频、图像、文字为一体的多媒体课件，生动活泼的动画，能刺激学生的视觉，进而激发学生的兴趣，让学生在亲身体验、大胆实践、积极参与，合作交流中发展综合语言的运用能力。三、教学目标及教学重难点：（一）根据新课程理念，我在知识传授、能力培养、思想教育三者结合的基础上将本课的教学目标确定为：1、言语技能目标：能在真实的情景中灵活运用本单元的重点句型“Whatdoesyourmother/fatherdo?”及其答语。2、语言知识目标：能听、说、认读单词TVreporter、policeman。3、情感态度目标：培养学生的语言表达能力，让学生积极主动地参与课堂活动。并培养学生爱父母、爱家人的优秀品质。4、学习策略目标：培养学生学会自主学习，课堂上逐步形成与同伴合作学习的意识。（二）根据本课的教学内容，结合我班学生的情况确定重难点如下：1、教学重点：掌握关于职业的的单词TVreporter、policeman。2、教学难点：在掌握本课重点单词的基础上，向学生拓展policeman的复数以及policewoman及其复数policewomen.四、教学环境分析：多媒体教学将教与学的活动变得更加丰富多彩，更容易激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，更有利于教学活动的开展与深入，拓展学生思维。课堂上我通过形象直观的视频、动画、图片等，为学生创设了自主学习的情景，能提高教学效率，因此我选择了在多媒体教室上课。五、教学过程：Step1．Warmingup.歌曲热身，激发兴趣Listentothesong《jobssong》设计意图：通过节奏欢快的动画歌曲，吸引学生有意注意力，创设轻松愉悦的学习氛围，让学生迅速投入到英语学习中来。Step2.Presentation创设情境导入新知:What’sthesongabout?S:It’saboutjobs.T:Good.Nowlet’splayaguessinggame.Lookatthepictureandguesswhatjobitis.设计意图：通过猜谜游戏，学生复习了本单元有关职业的单词。:Pleaseanswermyquestions.Whatdoesyourfatherdo?让学生回答。找几个同学回答完之后。告诉学生这个问题的另一种问法What’syourfather’sjob?然后生生问答。用同样的方法练习问妈妈职业的句子Whatdoesyourmotherdo?What’syourmother’sjob?设计意图：锻炼学生的口语能力，让学生在操练中掌握本单元的重点句型。：Nowlook,PeterandGaoWeiaretalking.Let’swatchthevideoandtrytoanswermyquestions.1.IsGaoWei’smotheranurse?2.IsGaoWei’sfatherateacher?设计意图：让学生第一次观看视频，直观的找到问题的答案。4．Let’swatchthevideoagainandtellmewhatdoesGaoWei’smother/fatherdo?设计意图：让学生再次观看视频，通过声像并茂的视频在短时间内调动学生的多种感官参与活动，使学生直观地获取动态信息，降低了对知识理解的难度，增加了趣味性，比单一地听老师讲解要丰富得多,并且学生自己找到答案，培养了学生自主学习的能力。5.讲解policeman和policewoman的复数以及发音。这两个单词的名词复数属于特殊变化的。设计意图：让学生通过观察、对比理解掌握这两个单词的名词复数，比单纯的死记硬背效果要好得多。：Look.thetwoboysareplayingonthestreet,guesswhatdoesthepolicemansaytothem?Nowlistenandwhocantellus.,thepolicemansay”Becareful”Itmeans“Lookout”.设计意图：让学生自己习得语言，并向学生渗透过马路时要注意安全。Step3.Practice游戏操练，巩固新知1Listenandnumber.设计意图：考察学生的听力理解能力和对本课核心词汇的掌握。agame.设计意图：通过转盘游戏复习巩固职业单词（singerdriverdoctornursepostmandancerworkerpolicemanpolicewoman）让学生到前面来点“开始”，“暂停”，指针指向哪个图片，学生要告诉大家他抽到的职业是什么，充分调动了学生参与学习的积极性，激发了学生的学习兴趣。动感的转盘游戏既缓解了前一个环节学习新知的紧张，又复习了很多职业，为后面introducefamilies输出语言做好了铺垫。upanewdialogue.设计意图：两人一组遍一个新的对话，让学生在真实的情景中灵活运用所学的知识，并培养学生的合作意识。Step4.Consolidation介绍家人拓展新知T:Let’swatchavideo.看完之后老师说“FAMILYmeansfatherandmother,Iloveyou.”然后两人一组介绍你的家人。并到前面来展示。设计意图：让学生灵活运用所学知识，并培养学生爱父母，爱家人的优秀品质。Step5.Homeworkaboutyourfamilytoyourfriends.3or4sentences5or6sentences7or8sentences2.Say“Iloveyou‘’toyourfamilies.设计意图：作业分层次目的是让学生根据自己的水平有选择地去做，将课内学习延伸到课外，通过谈论自己的家人，培养学生爱父母爱家人的优秀品质。板书设计：Lesson6Wh