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文档简介
Unit1Ourbirthdays教学设计（6）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit1Ourbirthdays(PartF&revision)课型新授课课时第6课时（总计6课时）教材分析本单元以生日为话题，主要的学习内容为月份和日期的表达方式。新单词主要有：January,February,March,April,May,June,July,August,temper,October,November,December。在学习新内容的同时，可以复习相关星期的单词和howmany，therebe等句型。新的表达方式有：When’sX’sbirthday?，It’sin/on…等。另外序数词也是本单元学习的重点和难点，尤其是那些不规则序数词。本单元涉及单词的学习和表达方式的学习相辅相成，学生只有具备了一定的单词基础，才能进行自如的表达，在表达的同时可以巩固已学的单词，因此要做到“两手抓”。语言的学习应该是鲜活的，本单元设置的话题对于学生学习月份和日期的表达方式非常有帮助，教师更应创设条件，让学生能在特定的语境中运用语言，而不只是掌握语言知识。教学目标知识与技能：◆复习所学的单词和表达方式。◆提高学生的听力和口语表达能力。过程与方法：◆让学生通过课前预习、课堂互动、课后交流反思，让学习变得更加扎实。◆积极为学生创设恰当的，学生感兴趣的情景和语境，提高学生的语言运用能力。情感态度与价值观：◆培养学生学习英语的积极性；培养孩子对自身体验的表达。教学重点◆熟练掌握和运用本单元所学内容。教学难点◆练习试题的完成及纠错。教学策略◆活动教学法。教学准备◆PPT、多媒体。实施教学过程设计一、组织教学及复习1.师生一起唱Daysoftheweek,Themonths,When’syourbirthday以及G部分歌曲。[注1][注1]把本单元学过的歌曲全部唱一遍，课堂气氛活跃，学生非常愿意唱，既复习了本单元内容，又培养了语感。2.让学生以生日所在的不同月份分组，每组学生分别上台，按照先后顺序介绍自己的生日（开火车）。老师通过PPT（链接）为学生提供可以使用的句子。[注2][注2]通过活动，学生可以复习巩固并活学活用所学知识，活动中用到的句子不只是本单元所学的，也包括很多以前学过的内容，这样使语言变得更加鲜活，而不是单调乏味。3.填充单词所缺的字母，复习所学的单词。[注3][注3]缺失的字母大部分是每个音节中的元音，这样可以培养学生的音节感，方便学生记忆单词。4.填充句子中所缺的单词，复习本单元所学的重点表达方式。5.听写本单元的单词和重点句子。每个单词读两遍，句子读三遍。6.以小组为单位，组织一个小型的朗读比赛。内容为本单元C部分，形式不限，每个小组可以用自己最擅长的形式参赛，其他小组进行打分，最后评出前三名给予奖励。[注4][注4]以比赛的形式对本单元内容进行总复习，既有趣，又有效。7.让学生思考H部分的问题，可以给予他们一定的提示。[注5][注5]思考题既锻炼了学生的思
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