2023学年完整版Unit6Atthemall设计3

Unit6Atthemall教学设计（3）设计时间：科目：英语年级：四年级学期：上学期执教者：课题Unit6Atthemall(PartB2&B3)课型新授课课时第3课时（总计5课时）教材分析本课内容和日常生活息息相关，主要介绍大型购物商场里的各个商店分布及学习用英语询问一些商店的具体位置。其内容贴近学生的生活和学习实际，有利于他们在真实的语言情景中培养、运用英语进行交际的能力。教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融入学习情感、学习能力与语言学习的全过程中，突出兴趣培养，重视学科内容的有效融合，注重培养学生自主学习的意识和能力。大型购物商场mall，在深圳的同学们都非常熟悉，因此将在学习过程中鼓励学生进行小组学习，分工合作，和志趣相同的伙伴研究共同感兴趣的问题，以“购物大比拼”等活动来呈现活动、巩固本单元的内容。教学目标知识与技能：◆复习前面所学过的单词和句型，学习掌握句型：Isthereasupermarket?Yes,thereis.Whereisit?It’sonthegroundfloor.过程与方法：◆为学生创设出各种各样的极具真实感的情境；给学生设计一些任务，充分调动学生参与学习的积极性，全身心地投入到学习中来，使他们感到学习英语的趣味性。情感态度与价值观：◆让学生在良好的英语环境中学习，让学习生活化，促进他们能让生活学习化。教学重点◆It’sonthegroundfloor.教学难点◆在正确的情境中运用句型。教学策略◆情景教学法、活动型教学法、任务型教学法。教学准备◆录音机、多媒体、图片、单词卡、实物、多媒体课件、Koko爱英语光碟。实施教学过程设计一、组织教学及复习1.自由交谈。2.唱歌。[注1][注1]从天气入手，以歌曲热身，引入到前面已经学过的本单元新课中。3.复习。①利用单词卡片来复习新单词，注意修正学生的发音，检查拼写。Whereis/arethe____?It’sin/on/under/beside/above/behind____.②朗读本课新单词和句型。二、新知识的呈现与归纳1.展示收集到的学生作业。首先让2个作业完成较好的同学上来介绍自己的作品：Shoppingmallkeysentences:Pleaselookatmyshoppingmall.Therearemanyshopsinit.There’sapetshoponthegroundfloor.It’sbetweenthe____shop.2.接着请一些同学来提问另一个同学：keysentences:A:Isthereasupermarket?B:Yes,thereis.A:Whereisit?B:It’sonthegroundfloor.It’sbetweenthebankandthebookshop.（板书，教授句型）[注2][注2]尽可能多点给学生创造运用英语的机会，除了能使学生更好地掌握所学的内容，还可以培养学生的学生兴趣，增强学习信心。3.请一个同学来展示自己的作品，接受提问并回答问题。学生回答问题时，老师鼓励同学使用更多更恰当的介词来回答问题。.below,above,beside,between.[注3][注3]通过学生的观察，引导学生捕捉图画上的有效信息，如店名，楼层和位置等，在这个环节中，因为图画是同学们上一课的作业，他们会倍感兴趣，通过活动使新旧知识达到合理的整合。4.播放Koko动画PartB2.T:Theweekendiscomingsoon,whatdoyoudoattheweekend?Doyouliketogoshopping?Wheredoyouusuallygoshopping?Whatdoyouwanttobuy?T:Lookatthepictures,whereareBobandAnnnow?Posequestions:howmanyfloorsarethere?Whocanintroducethatwhataretheyoneachfloor?强调theexpressionsofBritishwayandAmericanway:Britishway:一楼thegroundfloor二楼thefirstfloor三楼thesecondfloorAmericanway:一楼thefirstfloor二楼thesecondfloor三楼thethirdfloor5.听录音跟读课文PartB2建议朗读课文可按学生能力和兴趣自由采用：①齐读②自由组合对话③采用分角色朗读三、新知识的巩固与运用1.角色扮演ppt.[注4][注4]分角色扮演，让程度好的同学先示范表演，注意分层教学。2.小组讨论。问题：①DoyouknowtheCOCOPARKMall?②Howmanyfloorsarethere?③Where’sthesupermarket?④Iwanttobuyatoygun,whereisit?[注5][注5]通过真实的讨论进一步熟悉了Mall,COCOPARK有些学生去过，有些没去过，没去过的问，去过的答。小组讨论不单训练孩子对语言的综合运用能力，能培养孩子的合作精神也训练了他们的合作能力。3.猜谜游戏PPT.T:Therearethreefloorsinthismall.Thegroundfloor,thefirstfloorandthesecondfloor.Trytorememberalltheshopsandthefloor.Thenhaveatrytoguess.keysentences:A:Isthereasupermarket?B:Yes,thereis.A:Whereisit?B:It’sonthegroundfloor.It’sbetweenthebankandthebookshop.4.播放Koko动画PartB3.Let’scompletethedialogueinPartB3.Listenandchecktheanswers.四、小结1.玩游戏：Hotpotatoes.2.简单回答下面的问题：Iwanttobuyapet.WherecanIbuyit?WhatdoyoudoatChristmas?BobandAnnwouldliketogoshopping.Wherecantheygo?Ss:shoppingmall/shoppingcenter/citymall.环保启示：Whentheyaregoingtogoshopping,whatshouldtheyprepare/bring?Ss:money/recyclingbag.五、作业布置（作业3和4可选一题）1.听录音模仿朗读A、B1、B23遍。2.活动手册（P34-35）3.话题对话Talkinpairs:Istherea…?Yes,thereis.Whereisit?It’son…4.仿照课文ACit