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![冀人版科学(2017)六年级下册1.1《昼夜的形成》教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/8f11c090bfb4530ed792e1485f0801b8/8f11c090bfb4530ed792e1485f0801b83.gif)
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冀人版科学(2017)六年级下册1.1《昼夜的形成》教案【教学目标】(1)科学观念:1.能说出地球自转的特点。2.能解释地球昼夜交替的现象。(2)科学思维:培养学生空间思维能力。(3)探究实践:培养学生以合作的方式进行实验探究能力。(4)态度责任:激发学生对昼夜交替现象的探究兴趣。【教学重难点】重点:认识地球自转的特点。难点:了解昼夜交替现象的形成原因。【教学准备】PPT课件、地球仪模型、视频资料、手电筒、旋转椅、橡皮泥小人、太阳模型等。【教学过程】(一)情境与问题1.导入:(课件PPT出示白天和黑夜的图片)日月星辰每天东升西落。太阳升起就是白天,落下就是黑夜,白天和黑夜交替出现。2.提问:这些现象是怎样形成的?难道和天体的运动有什么关系吗?请学生代表发言说一说。【设计意图】通过图片的直观感受结合学生生活中的直接经验,提出问题,引发学生思考。(二)探究新知1.探究地球的运动(1)教师引导:我们每天都会见到白天和黑夜,为什么会出现这种现象?可能和什么有关?学生:可能和地球的运动有关。下面我们来开个学术研讨会,探讨地球怎样运动才会出现白天和黑夜的现象。讲述:人们认为出现白天和黑夜的现象产生了两种观点。第一种观点:认为地球自己旋转引发了昼夜交替。第二种观点:认为是太阳绕着地球转引发了昼夜交替。提问:你同意哪种观点?请同学们做出解释,看哪位同学解释的更合理。讨论:小组之间展开讨论。汇报:请小组学生代表发言汇报。讨论:地球自转的怎么旋转的?它围绕着什么在进行自转?小结:地球自转时围绕着一条假想的轴,人们称之为地轴。提示:有些不容易直接观察到的现象,可以通过模拟实验进行研究。【设计意图】老师引导学生,让学生了解地球是在运动,然后进行探讨地球是怎么运动的。(2)设计实验:实验目的:研究天体东升西落到底是不是地球自转引起的。实验材料:太阳模型,旋转椅子实验方法:1.第一名学生手举着太阳模型。另一名学生坐在转椅上,面向太阳模型。2.坐在转椅上的学生假定自己是地球,自己的左边是东,右边是西。然后分别缓慢的进行顺时针旋转(自东向西)和逆时针旋转(自西向东),同时观察太阳在视野中的运动情况。将实验中观察到的结果记录下来并填到科学活动手册上。汇报:请学生代表发言汇报。学生:转椅自东向西转动时,太阳由西向东运动。学生:转椅自西向东转动时,太阳由东向西运动。讨论:我们怎样转动时,才能看到“太阳”东升西落?小结:我们自西向东转动时,可以看到“太阳”东升西落。总结:地球像陀螺一样不停地绕着地轴自转,自转的方向是自西向东,自转一周的时间大约是24小时。(3)不同时期人们对于天体运动会有不同的认识,人们从一开始怎么逐渐得出最后天体运动的结论的?讲述:有一位波兰的天文学家对于天体的运动提出了一种理论,让我们来了解一下他提出的理论。课件PPT出示哥白尼的照片和介绍哥白尼的“日心说”:很久以前,人们提出“地心说”认为昼夜交替是由于太阳绕地球转动。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”推翻了之前的“地心说”。哥白尼认为,处于宇宙中心的不是地球,地球和别的行星一道,绕太阳运转,只有月亮绕地球运转。2.模拟昼夜的形成。(1)教师引导:我们每天都要经历白天和黑夜的交替变化,根据实验一的现象能不能猜想出昼夜交替是怎样形成的?假设:我认为昼夜交替现象是……形成的。同学:地球自西向东围绕地轴自转形成了昼夜交替的现象。请同学们设计一个实验来验证我们的假设是否正确。(1)实验设计交流:学生以小组为单位交流,设计实验汇报:学生代表发言,与其他同学分享自己的实验设计实验方法:1.在地球仪上确定一点,粘上橡皮泥做的小人。用手电筒模拟太阳光照射地球仪,是地球仪被照亮一半,观察地球仪上的明暗区域。2.将地球仪自西向东缓慢转动,观察橡皮泥小人所在位置是否出现“昼夜”交替现象,并将实验现象记录下来。汇报:学生汇报实验现象。讨论:实验现象说明了什么?推想昼夜交替现象形成的原因。小结:地球是个不透明的球体,太阳只能照亮地球的一半,朝向太阳的那面是白昼,背对太阳的那面是黑夜。抵罪自西向东围绕地轴自转,形成了昼夜交替现象。【设计意图】教师先引导学生做第一个实验,通过实验一说明地球是在自转,引导学生说出可能是地球自转引发的昼夜交替的现象。在实验中让学生参与进来,亲身体验探究昼夜交替变化,最后得出结论。(三)拓展应用谁先迎来黎明1.引导:中国面积很大,在同一天中同一时间,在不同的位置谁能先见到太阳升起?如:我国东部上海和在我国西部乌鲁木齐两个城市。提问:你们认为哪个地方先见到太阳?教师:借助我们所学的知识想一想。(四)课后小结(1)地球是个不透明的球体,太阳只能照亮地球的一半,朝向太阳的那面是白昼,背对太阳的那面是黑夜。地球自西向东围绕地轴自转,形成了昼夜交替现象。(2)地球像陀螺一样不停地绕着地轴自转,自转
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