5黄河颂练习（含答案）

第二单元5.黄河颂1．[18儒墨教研原创题]给下列加点的字注音。气魄()澎湃()浊流()九曲连环()臂膀()哺育()2．[18儒墨教研原创题]下列句子中书写有误的一项是()A．我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。B．惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C．你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发原。D．你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。3．[17毕节中考]依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是()每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之______为之牺牲；赞美祖国的山河，为之______为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之______为之感动……A．沉醉奋斗描画B．奋斗沉醉描画C．奋斗描画沉醉D．沉醉描画奋斗4．[17青岛中考]下列句子中没有语病的一项是()A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5．[18儒墨教研原创题]将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()①赞美你，用心里平静而温润的情感，你不需要感情炽热，来激荡你豪情澎湃的胸怀②太阳落了，水流去；月亮升起，巨浪涌来③赞美你，用天地间最朴实无华的辞藻，你不需要色彩浓烈的词语，来粉饰绝美的脸④黄河，年复一年，日复一日的奔流，孕育着人生哲学A．①③④②B．③①④②C．③①②④D．①④③②6．根据语境，续写句子。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美__________________，是否会想到__________________________？我们赞美__________________，是否会想到__________________________？阅读课文选段，回答问题。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。7．歌词中三次出现的“啊！黄河！”抒写角度各有侧重，请根据作者的思路把它表达出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．作者为什么称黄河为“摇篮”，是“屏障”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．说说这段歌词在语言上有什么特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．这首诗风格豪迈，感情激荡，以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象。请仔细体会，并以“长城”为话题，写一首小诗，表达自己对长城的热爱和赞美。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．综合性学习。学习了《黄河颂》一课后，班级准备开展“黄河之旅”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)【诗词溯源】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出与黄河有关的连续两句诗句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【材料探究】阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。【材料一】1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”【材料二】现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【地理知识】黄河是中国的母亲河，是中国第二长河，世界第五长河。请根据相关地理知识，完成下面的填空。黄河，全长约________公里，发源于青藏高原的________________，呈______字形。自西向东分别流经________、________、________、________、__________、________、________、________及________9个省(自治区)，最后注入________。

参考答案【基础闯关】1．pòpàizhuóqūbǎngbǔ2．C【解析】C项，发源。3．C4．A【解析】B项，介词掩盖主语，应去掉“通过”或“使”；C项，搭配不当，应将“突破”改为“实现”；D项，否定不当，应去掉“不再”。5．C6．(示例)高山的雄伟土石积淀中的漫长与沉默景色的秀美万物生长中的艰辛与蓬勃【阅读感悟】课内语段精读7．一是黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；二是黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；三是黄河还将激励着中华民族，指出黄河的精神源远流长。8．将黄河比作“摇篮”，是因为黄河哺育滋养了世代华夏儿女，它又是中华民族的发祥地；把它比作“屏障”是因为黄河天险在地理位置上可作为军事屏障，黄河伟大而又坚强的精神，更足以成为中华民族精神上的城防，是中华民族抵御外辱的制胜法宝，突出了黄河对中华民族的保卫作用。9．作者运用比喻的修辞手法，将黄河比喻为一个巨人，把黄河的主流比作巨人的躯干，把支流比作臂膀，写出了黄河的伟大力量。10．①具有音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。②具有画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，连续地在读者面前展现出一幅幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。【拓展空间】11．(示例