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《确定与不确定》教学设计课题第13章感受概率课时分配本节需1课时本节课为第1课时为本学期总第课时确定与不确定教学目标了解不可能事件、必然事件、随机事件的概念,能指出某一事件是确定事件(不可能事件、必然事件)还是随机事件。重点区别随机事件。难点区分确定事件(不可能事件、必然事件)与不确定事件。教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪教师活动学生活动情景设置:在某次国际乒乓球单打比赛中,中国选手甲和乙进入最后决赛,那么,该项比赛的(1)冠军属于中国吗?(2)冠军属于外国选手吗?(3)冠军属于中国选手甲吗?新课讲解:在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这样的事情是不可能事件()。例如,上述比赛中“冠军属于外国选手”,“明天太阳从西方升起”等都是不可能事件。思考:不可能事件发生的机会是多少?在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定会发生,这样的事情是必然事件()。例如,上述比赛中“冠军属于中国”,“抛出的篮球会下落”等都是必然事件。思考:必然事件发生的机会是多少?必然事件和不可能事件都是确定事件。例1.请把你的判断填入下表:在特定条件下,生活中也有很多事情我们事先无法确定它会不会发生,这样的事情是随机事件()。例如,上述比赛中“冠军属于中国选手甲”,“抛掷1枚均匀硬币正面朝上”等都是随机事件。思考:随机事件发生的机率是50%吗?议一议:举出一些生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。课堂练习:P185~186练习题。课堂小结:谁能说说什么是必然事件、不可能事件、随机事件?教学素材:A组题:判断下列事件是什么事件:1.用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针,指针会停在红色上。2.掷一枚正方体骰子,点数不会超过6。3.任何有理数的绝对值不小于0。4.投一枚硬币四次,有三次正面朝上。5.检验某种电视机,它是合格产品。6.买一张得奖率为65%的体育彩票中奖。7.80把钥匙中,只有一把能打开锁B,任取其中二把,打不开锁B。B组题:判断下列事件中,哪些是必然事件、不可能事件、随机事件?1.随意写一个有理数,则其平方小于其四次方。2.随意写两个有理数,则其平方不相等。学生回答由学生讨论,然后回答,师生补充。思考、讨论、回答。生思考、举例、回答。作业习题:P板书设计§确定与不确定不可能事件必然事件例1随机事件……
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