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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《伟人细胞》教课设计教课目的：1、知识与技术：累积词语，解析课文层次，能概括故事情节，解析人物性格，理解主题思想。2、过程与方法：经过组织学生议论，教师再点拨启示理解课文中包含的道理。3、感情、态度与价值观：学会正确的认识自己，懂得一定从小事做起才能做成大事的道理，学习不卑不亢和舍己救人的牺牲奉献精神，做一个对社会实用的人。教课重、难点：要点：通读课文，解析课文层次，概括故事情节，理解课文主题思想。难点：议论课文的主题思想，学会正确的认识自己，做个对社会实用的人。教课方法：小组合作议论法，点拨法，研究—商议法，模范教课法。教课准备：教师：多媒体课件，部署文本预习作业。学生：预习课文，完成文本预习作业。课时安排：一课时教课过程：一、激趣导入多媒体播放少歌曲《小小少年》，激发学生学习兴趣，导入新课文，介绍作者。二、通读课文，整体感知1、明确要求：①用笔圈出生字、词。②用精髓的语言概括故事内容。③贾里的“伟人标准”是什么？贾里为实现“伟人目标”做了哪些事情？请你用自己的话来概括。2、学生交流议论。3、教师点名回答。4、生回答，教师点拨启示。三、研读课文，深入理解1、逐个出示思虑题：①联系课文，看看贾里身上可否具备“伟人细胞”？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan又表现在哪里？②贾里做事可否是一帆风顺？他为什么失败？他不测成功的原由是什么？③你从这个故事中理解了一个什么道理？2、学生分组交流议论。3、教师点名回答。4、生回答，教师增补总结。四、拓展练习经过今天的学习我们认识了贾里同学，有哪些同学想和他交朋友呢？贾里现在心里正充满着悲欢离合的味道，作为朋友，结合自己的经历你会怎样欣慰他呢？五、部署作业1、将课文生字词及讲解抄录两遍，并完成相应的文本。2、用自己的话表达课文内容，并与其余同学交流议论。3、小练笔：同学

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