英语专题复习完型填空ppt

高考完形填空题型探究

上杭县才溪中学罗庆平上杭县才溪中学200７届高考英语专题复习同学们:上午好!

我们今天复习的专题是完型填空及其解题技巧.完型填空一直是高考各题型中难度系数最高的考题形式.根据近年来高考数据,完型填空的得分率是50%左右.如何提高完型填空的得分率一直是广大同学困惑的问题.完型填空是对同学的理性思维能力和英语综合能力的考查.虽然很难在短期内大幅度提高这两方面的能力.但只要掌握合理的解题技巧,同学们是可以正常发挥,考出水平的.正确的方法能使同学们快速找到正确答案.命题规律解题策略解题技巧设置类型实战演练Ⅰ．命题规律1.立意特点综合考查运用英语的能力，全面测试考生的阅读理解能力和词汇运用能力，既考查语言能力又考查逻辑分析、推理判断等思维能力；题目把上下文语境理解放在第一位，词汇运用和语法知识放在第二位；词汇的考查面越来越宽，学生不太熟悉的词越来越多；词汇以实词（动、名、形、副）为主，虚词（连、代、介）为辅。2.选用文章特点：所选文章难度与高中教材难度大致相同；文章内容贴近生活，易于理解，都有一个主题，基本上都是有情节的记叙文；文章长度在250词左右（不包括标点)。命题规律3.设问特点：从设空距离来看，平均间隔为10-15词之间；第一句是完整的不设空，以期给考生提供一个语境。４、完形填空要考查的几个方面:①.

根据上下文语境来确定最佳选项近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。因此，快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案是解决这类题的关键。例1：

Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas

1

andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad

2

astepandfell,sendingmynewsuitcase

3

downthestairs.

1.A.helpless

B.lazy

C.anxious

D.tired

2.A.took

B.minded

C.missed

D.picked

3.A.rolling

B.passing

C.dropping

D.turning

分析：在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下，可知1题答案为D.tired，即当我到达三楼时，已经很累了；再从爸爸“提着两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词“fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为C、A，尽管其它选项在语法上均无错误。

D.tiredC.missed

A.rolling

例2:ButEllaFant,whowasfiledwith

1

,shoutedatthetopofhervoice,〝Lookat

2

﹗They‘realloutof

3

exceptmyJohn﹗Isn’thethebest﹗〞

1.A.sadness

B.happiness

C.surprise

D.regret

2.A.them

B.those

C.that

D.him

3.A.sight

B.order

C.mind

D.step分析：考虑上下文的语境，第一个空的后边既然“是声嘶力竭的喊叫”就不能是A、D项，特别是通过最后一句Isn'thethebest﹗推知母亲此时的感觉是“幸福”的。所以1题的答案选B。2题的答案选A.them是因为其后用了they're。3题通过全篇语境知道此时描述的游行队伍里一个人的步伐与其他人的不同，答案应与“步伐”有关，所以答案选D.step。B.happiness

A.them

D.step

②.

根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理NMET完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和生活常识，考查考生灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。例1：

Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir

1

.Thiswasthebeginningofanother

2

dayinNewYorkCity.

1.A.jobs

B.homes

C.buses

D.offices

2.A.workingB.hot

C.same

D.ordinary分析：从信息词“earlymorning”和“sleepy-eyed”来判断，B.homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去“挤公交车”或“去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C.buses和D.offices不符合生活实际。1题只有A.jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此2题答案是D.ordinary。A.jobs

D.ordinary例2：（NMET1998）Everymorningshewouldgivehimbreakfast

29

bedandbringhimthepapersto

30

.

29.A.to

B.at

C.in

D.by

30.A.check

B.read

C.keep

D.sign分析：29题的答案是C，bed的前面应当用介词in。至于30题，就要用到相应的文化背景知识：外国人有早上读报的习惯，句中papers即报纸（newspapers）。这是理解文章细节的关键。有了这些文化背景知识，便可迅速推断出最佳选项B.read。因为生活中过分溺爱孩子的母亲，让儿子“在床上”吃早饭，“读”早报是很自然的事情，这也正与文章的主旨相吻合。C.in

B.read

③.

根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案词的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。

解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习语或固定搭配牢固掌握，并能灵活运用。例1：（NMET1992）Mrs.Clarkwas

38

teaatthetime.

38.A.cooking

B.making

C.burning

D.serving分析：从动词与名词的搭配关系角度考虑，“沏茶”用maketea,“上茶”用servethetea,这是语言使用过程当中约定俗成的习惯用法，所以该题正确答案是B.making，考生也不应受汉语思维习惯的影响而误选A。B.making

例2:TheotherdayIwassittinginasmallrestaurant1aquietdrinkandatalkwithafewfriendswhenitsuddenly2methatalmosteveryoneintherestaurantwassmoking.Itwasn’tlong3thewholeroomwasfilledwithsmoke.1.A.haveB.hadC.havingD.havehad2.A.seemedB.struckC.sankD.showed3.A.agoB.afterC.beforeD.now2分析：解题1选C，是因为它这里是表伴随。解题2选B是因为struck的意思有”使…想到”,其它几个意思不符，搭配也不合理。解题3选C，itisn‘tlongbefore是一个固定搭配的句型。C.havingB.struckC.before④.

根据词汇的意义及用法辨析词义从而确定答案完形填空题的考查虽然越来越淡化语法，但对语言点的考查依然存在，不过主要体现在词汇搭配和语义辨析两个方面。要做好这种题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题。

例1：Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.

Irememberedoneofhis

1

,onenightwhenIwasreadytoquit(退出)apoliticalcampaign（运动）Iwaslosing,andwroteaboutitinmydiary.

Tired,feelingthemonthsof

2

,Iwentuptomystudytomakesomenotes.

1.A.classes

B.advice

C.lessons

D.talks

2.A.struggle

B.working

C.battle

D.defence分析：class（课，班级，阶级）advice（忠告，建议，不可数名词）lesson（课程，教训）talk（谈话，讲演），根据短文中提供的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，父亲“教训”了他一顿，所以1题的答案是C.lessons。2题的选项B.working（工作，劳动）,D.defence（防卫，辩护）明显不合乎逻辑，A.struggle意为“斗争，战争”，C.battle是指大型战役中的小规模“战斗”。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为争取某种权利而进行了艰苦的“斗争”，根据文章的情节线索我们可以确定最佳选项是A。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同时也离不开对短文情节发展的把握。C.lessons

A.struggle

例2：Shenoticedhownervoushewasandsuggestedheshouldstandnearthestagewherehecouldwatchandfollowtheplay.

Itwasagood

1

ofgettingridofhisnervousness,shesaid.Shewasright,itseemedto

2

.A.idea

B.way

C.path

D.planA.do

B.win

C.work

D.act分析：句中“她”注意到“他”很紧张，建议“他”观看表演以消除紧张。显然，“她”所建议的是一种消除紧张的“方法”。1题的四个选项A.idea（想法，意见）B.way（路线，方法）C.path（小路，路线）D.plan（计划，规划）

中只有B选项有此含义，无疑是最佳答案。紧接下来的一句话是“她说得对，这个方法似乎有效。”2题的四个选项A.do（做，尽力）B.win（获胜，夺得）C.work（工作，起作用）D.

act（行动，表演）中只有C选项有“奏效”这个含义，自然应该是最佳答案。这两个题的解答也是在考虑上下文的前提下，从词汇意义入手的。

B.way

C.work

命题趋势分析年度动词名词形容词副词连词代词介词20008554300200154452002002753311020038352101200472324022005534340120066741200命题趋势分析卷别年度文章长度（词量包括标点）挖空密度（平均词距)全国卷200136018.00全国卷200227113.50全国卷200325612.80全国卷200423911.95全国卷200524911.53浙江卷200428313.16浙江卷200532614.89浙江卷200629712.20Ⅱ．解题策略总的原则：“先完意，后完形”，----即先理解作者的主旨大意，再来选择填空.Ⅲ．解题技巧1.快速通读,明确主旨和语境.即时间、地点、人物、事件等。2.抓住结构、语义及逻辑三条线索进行推断性和预测性的初选。3.审读检查,确定全文语句是否融会贯通,逻辑是否通顺,结构是否自然,语义是否正确。注重首句，开篇明义历年高考试题的完形填空题首句通常不挖空。短文的第一个句子是观察全文的窗口，起着让学生尽快熟悉语境，推测文章大意的作用。文章的第一句给学生一个完整的信息可以让对完形存有畏惧心理的学生很快安定下来，增强答题的信心。

策略：充分重视首句的标示作用，以此为突破口，据此积极展开思维，争取开局胜利。

略读即快速地读,以了解文章内容,结构为目的.完型填空首先是测试考生的理性的推理能力,所有的题目只有在比较准确地理解短文意思,了解其文章句子结构后,才能有把握去选填.很多考生在考试时为了节省时间,边读边选,但这样做是十分容易出错的,因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性,不易统览全文,理解全文的脉络.边读边选很可能造成断章取义,一空填错后面都跟着错.一.略读全文,掌握大意★．解题方法与技巧

较好的方法是:先花2分钟把文章略读一下,注意:略读的目的是读懂,只快不懂或似懂非懂,走过场,那只是浪费时间.考生要根据文章内容和自己的情况,调整自己的阅读速度.略读之后,对文章的内容,结构及文章的主要线索,都要心中有数.另外,考生必须仔细研读完型填空短文的第一句话.完型填空短文的第一句通常不挖空.这是便于考生对短文主题,内容或背景有一个大致的了解.文章的第一句通常直接点明主题内容,是设置语境的框架性句子.值得考生仔细斟酌.二.瞻前顾后,整段整句地完成各项选择

略读文章后,开始选择恰当的选项,正确的选择依据以下要点.1.语境.即上下文,它包括选项A,B,C和D的内容与所在句子的语意联系,所在句子与周围语句的意义上的联系,所在句在本段中所起的作用.2.根据常识作出合乎情理的推断.3.根据上下文，句与句，段与段的逻辑关系作出正确的选项.＊注意同义词和近义词的细微区别和固定搭配.＊语法知识.从语言环境角度筛选后,如不能得出答案,还要从语法角度句子结构,谓语非谓语;修饰与被修饰的关系等等考虑,特别是长句.三.复读全文,仔细检查

如尚有几题题目不确定可将某题的可能的两项填入空格,然后整句整段地默读,选择某一项习惯或短语或动宾搭配读起来较流畅的.★．正确的答题步骤:1.浏览全文,掌握文章的中心及脉络;

a.应用阅读技能,进行缺词阅读.b.注意首段和末端以及每个段落的首句.2.分段落实,逐个填空;

a.先填上固定搭配与习惯表达,基本句型等较容易的空格.b.对语境和语义还不太明朗的空格要反复推敲,力争突破难点.3.通读全文,检查核对.★．完形填空的解题思路总则：在把握整体的基础上对句子内部的情况进行分析跳过空格，通读全文，把握大意再读全文，反复检查结合选项，综合考虑，初定答案瞻前顾后，先易后难，个个击破★、做完形填空题应从以下方面入手（一）、首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when,where，what。完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。（二）、根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。（三）、试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)具体操作中应注意的问题1.

看清上下文，找准定位词充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。例如：1)Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisveryvery＿＿＿＿＿.

A.deepB.highC.coldD.dangerous2)MrsO’Neillasked＿＿＿＿＿questionsandshedidn’tscolduseither.

A.noB.certainC.manyD.more分析:1.根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。2.and是一个并列连词；either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。A.deepA.no2.

通顺逻辑，寻求搭配注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：Here’safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself＿＿＿＿＿somuchmoney.A.forB.byC.toD.of分析:表示“自取，随便拿”这个意义的短语是helponeselfto…故答案为C。C.to3.

扎实基础，搞清辨异SoonIhearda＿＿＿＿＿likethatofadoorburstinandthenaclimboffeet.A.soundB.cryC.voiceD.shout分析:选项中的四个词都表示不同的声音，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此答案是A。A.sound4.看清执行者，确定所选词Andvideocamerascanbeusedto＿＿＿＿＿people’sactionsathome.A.keepB.makeC.recordD.watch分析:句中动作的发出者是videocameras因此答案是C，意思是“记录”。C.record5.寻求上下逻辑，从容确定关系IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon＿＿＿＿＿Istillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.A.andB.forC.butD.as分析:根据句前的manyyears和句后的stillremember答案应选表示转折的连词but.C.but

6.

了解生活常识，确定相关知识(Immediately)theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe＿＿＿＿＿hospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest分析:在这样的紧急情况下，人们的第一个反应是到最近的医院就医，因此答案为D。D.nearest三、解此类题主要从以下四步做起：

第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。第三步

瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。

第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：

1．上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。

2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。★.完形填空的解题技巧2.利用首句解题

6.运用逻辑分析判断解题4.借助词汇复现现象解题1.通过合理联想解题5.依据上下文语境解题7.凭借背景知识解题3.调动语法规则解题1联想和推测这样的基本思维活动始终伴随着完形填空的解题过程，但联想和推测不能是盲目的。在一篇文章中，我们有时候会发现一些实词大致属于一个范畴，这就意味着需要填空的地方有可能也是这一范畴内的词汇，这样就确定了一定的联想方向，在头脑中迅速罗列出与之相关的词汇有助于我们正确判断选项。例如：

collegeschoolprimaryschoolmiddleschooluniversityinstituteteachersprofessors(tutors)studentspupilsgraduatespostgraduatesdegreesBachelor’sMaster’sDoctor’scourseslecturesexaminationsquiztestpaperssubjectscheathomeworkmarkresultsscholarshipsmokingsmokers/non-smokersparentschildrenadultsplacestosmokepublicplacesprivateplacesathomedisadvantages(harms)wasteofmoneyfires---lossdiseases--healthlawsto

forbidsmoking

ban

restrictfirefire

alarmfiremen/firefightersstovesmokestartafiresetfireto…set…onfiremakeafirebeonfirefightagainstputoutburn…tothegroundsound(v.)thefirealarmeg.Iputmyheadin,expectingthe(worst).Buttomy(surprise),theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew__44__,dressedneatly.A.roommateB.classmateC.neighbourD.companioneg.Andthousandsof__58__watchersstaredwiththeirheartsbeatingfast.58.A.patient B.terrified C.pleased D.enjoyableeg.

Wewere__42____togobackforclassagainwhentheheadmastercalledus(together)andsaid,…42.A.aboutB.ableC.sorryD.surewereabouttowheneg.

Oneday,Mrs.NanetteO'Neillgaveanarithmetic__26___toourclass.Whenthepaperswere__27_shediscoveredthattwelveboyshadmadeexactlythe(same)mistakesthroughoutthetest.26.A.testB.problemC.paperD.lesson27.A.examinedB.completedC.markedD.answered2完形填空题的特点是篇幅小，起点高，容量大。按一般的命题要求，完形填空题所采用的短文一般不给标题，但首句往往不设空，通常是个完整的句子，这个句子不容忽视，它往往是全文的关键句，或者称为主导句，（topicsentence)它是了解全文的窗口，常常包含对解题有用的信息，由此句可判断文章的大意乃至主题。因此，考生要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维，争取开局顺利。3对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。它需要考生不仅要理解上下文的逻辑关系，更要针对性地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填词在句子里作什么成分、哪类词适合、应采取什么形式等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。因此调动语法知识解题在完形中是必要的，它包括根据固定句型和词，尤其是动词的固定搭配来选择答案，或运用代词的上下文替代作用。例如：

eg.

1mywayhomeyesterday,Isawadoginfront2me.1.A.InB.OfC.OnD.To2.A.ofB.toC.fromD.before

eg.EverydayafterschoolIwould41toJM’sandworkuntilten.(NMET2003北京）

41.A.headB.turnC.changeD.moveheadfor/to是一个固定词组，表示前往，去。4“词汇的复现”是指某一词以原词、同义词或近义词、概括词以及其他形式重复出现在语篇之中。词汇复现的语用意义是使得语篇中的句子相互衔接和连贯，从而构成一个完整和有机的意义整体。大体上说，词汇的复现包括：原词复现、同义词复现、近义词复现、概括词复现和注释性复现。具体指某一词以原词，指代词，同义词，反义词概括词等重新出现在整个文章的前后，并起到了衔接全文的作用。如何利用词汇复现帮助我们解题呢？不妨先看看下面的例子：eg.Thestrangethingwasthatpracticallyallthestudentswenttoclass,andveryfewpeoplestayeduplateatnight.Onlythenewpeoplestayedupor___class.(NMET2000春）

A.attendedB.tookC.missedD.studied

文章中or连接的是并列成分，所以空格中的内容应与上文wenttoclass构成相反的意义，该题属于反义词复现现象。eg.Theparentssaidthatmostofthehomeworkwasawasteoftime,andtheywantedto56it.SpainandTurkeyaretwocountrieswhichstoppedhomeworkalready.(2003春，上海卷）56.A.delayB.stopC.blockD.prove5上下文是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通过分析句与句之间的逻辑关系，根据上下文中对比，因果，转折及用途等线索，前后顺序及前后文中提示与解释的关系，猜出文中的生词和缺失的单词，并找出信息词是做好完形填空题的关键。近年来，完形填空题在设计上的趋势是朝着深层化及语境化的方面挖掘，侧重逻辑推理判断。就空格设空而言，体现了以实词为主，虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的隐含信息大都无法光凭表面理解获知。这就大大加强了干扰项的迷惑性，从而提高了试题的难度值。eg.Onthewhole,IthinkIamabetterpersonforhavinggonetotheschool.Icanreadandwriteaswellasanyoneelsemyage,andIcanthinkbetter.That’sprobablyarealbigdifferencebetweenthefreeschoolandregularschool-theamountof___.(NMET2000,春）

A.readingB.gardeningC.teachingD.thinking

该段落强调作者比同领人更会思考，且这一点是FreeSchool和正规学校的最大区别。结尾处是对上文的总结，属于话题同现的情况。因此，只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定如某个话题的总结或再现，才能够准确做出判断。eg.IplayedaracquetballgameagainstmycousinEdlastweek.Itwasoneofthemost36andtiringgamesI’veeverhad.（NMET2003）

36.A.encouragingB.hopelessC.surprisingD.regular

此处从语法的角度4个选项都对，但联系后文才能发现唯有C为最佳答案。eg.Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreet,sleepily-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir____.A.jobsB.homesC.busesD.offices

6完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程。做题时必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。在整个解题的过程中不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，进而验证推理的正确性，修正非正确性，以达到理解全文、解决问题的目的。正确分析推理是恰当解题的必要条件，而恰当解题又是对题目进行正确分析推理的必然结果。因此运用句与句之间的逻辑关系解题包括运用修饰，因果，结构再现，连词等技巧解题。即在上下文中寻找有关的提示或暗示，对文章的情节进行逻辑分析，抓住关键语言信息的词语，确定合理的答案至关重要。

eg.Nomancanchangetheweather.Nobodycancontroltheweather.Butifwe1correctlythesignsarounduswecan2whatthemorechangesintheweatherwillbe.Thiswayoftellingwhattheweatherwillbelikethefollowingdayortwoiscalledweatherforecasting.A.seeB.lookC.readD.watchA.tellB.speakC.talkD.point上面是一段文章的开头，开篇第三句就用了but,由此可以推断后面的内容和人类可以认识，掌握天气现象有关，这样就不难选出空缺的词了。下面的例子则是考查学生先判断转折关系再填过渡词了。eg.Ihadanautorepairmanonce,who,ontheseintelligencetests,couldnot38havescoredmorethan80.39,whenanythingwentwrongwithmycar,Ihurriedtohimandhealways40it.(NMET2002)38.A.alwaysB.possiblyC.certainlyD.frequently39.A.ThenB.ThusC.ThereforeD.Yet40.A.fixedB.checkedC.droveD.changed7完形填空题以自身的内容提供完整的语篇信息，其间无不渗透着各类相关的常识与知识。背景知识指的是我们平时所积累的常识，生活经验，英语国家的风俗习惯，文化背景，历史事件，地理位置等。考生做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。因此，这就要求考生平时注意知识的积累，并加强不同学科间的知识融合，有意识地了解一些英语国家的文化背景知识，这对英语学习和应试将大有帮助。

eg.PeopleofBurlingtonarebeingdisturbedbythesoundofbells.FourstudentsfromBurlingtonCollegeofHigherEducationareinthebelltowerofthe26andhavemakeuptheirmindstoringthebellsnonstopfortwoweeksasaprotest.(NMET1999)26.A.collegeB.villageC.townD.church

在英语国家钟楼通常设在教堂里或与教堂连在一起，因此不难判断此题选C。eg.Onethingwealldonowandagainistoloseour54withafriendandcloserelatives.Theoddthingisthatwemoreoftendisplaygreat55towardssomeonewearefondthantowards56.(NMET2002上海卷）54.A.mindB.memoryC.mannerD.temper55.A.angerB.interestC.loveD.respect56.A.strangersB.friendsC.relativesD.colleagues

在日常生活中人们通常会对亲戚朋友或者自己发脾气，但却不在陌生人身上。加上more…than…的句型，则可以判断出答案了。解题误区

做完形填空时，除了依据所学语言知识和解题技巧外，还应避免几个误区。1、单纯求快，忽略语篇理解，只看局部的词义辨析、搭配和语法结构，试图用语言知识解决所有问题。很多考生一拿到完形填空题就急于选择答案，不认真分析通篇文章。表面上解题速度挺快，但是这种见树不见林的做法只会影响解题的质量的效率。

2、时间安排不当，在几个选项上过分纠缠，追求完美，导致许多本可以做出的题来不及做。正确的做法是由易到难，先做会做题三忌：★急于求成，未通读全文便忙于答题，不了解文意，无整体概念边读边填，两眼忙于空白与选项之间，欲速则不达。★只抠字眼，语法，不顾文意，抓不住关键。★断章取义，就题论题，不管前后联系，互不照应，前后矛盾。

文章首句要重视，全篇理解有启示。记叙体裁为主体，通读全文明意旨。填空多是实意词，四个选项巧设计，词类范畴必同一。确定最佳靠逻辑，字里行间找信息。个别填空借常识，相近词义细辨析，习惯用法靠记忆，复读反思再核实。应试口诀：▲同学们在做完形时存在的问题有以下三方面：1.不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心推理、判断。2.容易受思维定势的影响，对文意分析不透，忽视特定语境下知识的运用。3.对完形填空怀有厌倦、畏惧心理，以致做题时处于应付状态，能力得不到提高。▲如何抓信息？正确答案来自于四个方面：1.本句信息。2.文章前面部分谈到的信息。3.文章后面部分即将谈到的信息。4.综合全文所得到的信息。Ⅳ．设置类型前后关联型习语搭配型逻辑条理型常识考核型前后关联型

“Ready…set…”Thegunpoppedandwewereoff.Theothergirlsrushed_34_me.Ifelt_35_asIfellfartherbehind.34.A.frombehindB.aheadofC.nexttoD.closeto35.A.ashamedB.astonishedC.excitedD.frightenedHowareyouwith_13_?Onepersoncallsit“waittraining”.Itseemsthatthereisalwayssomethingweare_14_.Wewaiton…wewaitto…wewait…Patienceisanimportant_15_ofahappyandrewardinglife.13.A.yourwifeB.yourfamilyC.patienceD.determination14.A.hopingforB.waitingforC.readyforD.fitfor15.A.lessonB.experienceC.purposeD.quality

Isteppedintoatinyice-creamshoptocooloffwithachocolateice-cream.Itwasavery_36_storewithlittleroundtablesandchairs.…Theytalkedofhowlittletheshophadchangedin70years…36.A.differentB.modernC.prettyD.old-time习语搭配型Without_42_intoconsiderationourmeansandabilitiesforaparticularbusiness,weshouldnotrunthoughtlesslyintoit.42.A.burstingB.takingC.changingD.breakingThesurveyaboutchildhoodintheThirdWorldshowsthatthestruggleforsurvivalislongandhard.Butintherichworld,childrencan–1-fromadifferentkindofpoverty---ofthespirit._2_,oneWesterncourtryalonenowsees14,000attemptedsuicideseveryyearbychildrenunder15,andone_3_fiveneedspsychiatric（心理）advice.1.A.comeB.learnC.sufferD.survice2.A.AsusualB.ForinstanceC.InfactD.Inotherwords3.A.byB.inC.toD.under

_48_thereisnoroomfordelayandhesitation,theremustbenohesitationanddelay.48.A.WhereB.ThatC.BeforeD.AfterWhileIstudiedatschool,IfeltagreatdiffucultyinlearningmyLatintranslations.Iwasalwaysvery_1_inusingadictionary,and_2_itmostdifficult,whiletootherboysitseemedno_3_.1.A.quickB.slowC.hardD.good2.A.madeB.gotC.foundD.left3.A.troubleB.difference

C.labourD.worry逻辑条理型Shewasmovedtoaspecializedhealthcenter,andwhatevermethodcouldbetriedwasused.Stillshewouldnot_8_.Itseemedthatshewas_9_.8.A.getupB.giveupC.turnupD.standup9.A.diappointedB.proudC.troubledD.undefeatable常识考核型Itisreally_54_thataprophecy（预言）shouldcoincidewiththefactsoexactly.54.A.excitingB.interestingC.pleasingD.surprisingTheyearIwenttocollegewasaverydifficulttransition（过度期）forme.…Igotquitehomesickand_1_thoughtaboutgoinghome.Althoughthe_2_timeformanystudentsisgetting_3_fromhome,mymailboxwasfrequently_4_.1.A.oftenB.carefullyC.seldomD.merely2.A.hardB.lastC.busiestD.happiest3.A.visitorsB.lettersC.callsD.directions4.A.emptyB.fullC.closedD.openThesnakemadeneithersoundnormotion,butitsterribleheadwasstillthrust(延伸）_12_,eyesshiningasif_13_,sendingneedlesoflightthroughtheshadows.12.A.forthB.belowC.asideD.asleep13.A.electrifiedB.colouredC.wantedD.wounded语法结构词汇题篇章结构高考完形填空考什么？词汇手段复现

同现

词汇的复现关系指的是某一词以原词、同义词、近义词、上义词、下义词、概括词或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接。词汇的复现关系又可分为原词复现、同义词或近义词复现、上下义词复现和概括词复现四类。复现

Eg.Itcanbesaidthatforeign__74__thatmakesthefacultymemberfromabroadanassetalso(creates)problemsofadjustment,bothfortheuniversityandfortheindividual.………fessorandhisstudents(lack)backgroundineachothers‘culture.

74.A.situation

B.background

C.circumstances

D.condition

四个选项都表示"情况"的概念,而一个外籍老师的"情况"又该用什么词来表达,通过文章后半部的阅读考生就不难发现background一词，便可判断此处答案为B。

语法手段照应替代省略(1)Forexample,ifconsumersbuyonlysmallcars,manufactureswillkeeponmaking_____Ifconsumersbuyonlylargeautomobiles,manufacturerswillmaketheseinstead.Sometimes,thequalityoftheservicethatisavailablewilldecidewhichcarsarebought．A.whichB.itC.onesD.them(2)Ofcoursehedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadas_______he.A.didB.hadC.understoodD.could(3)ThestrangeDrhadbeenlovedbysomeone:hehadgivenhislife,asCharley_____,foracausehebelievedright.A./B.hadbeenC.had

D.haddone〖分析〗选them，代替cars。[分析]选did，代替understood[分析]选had,代替hadgivenhislife。这里指的是句际关系，即在连贯的语篇中句子与句子之间在结构上和意思上的联系。从逻辑意义来看，语篇中句子间的交际关系主要有以下几种类型。逻辑手段逻辑手段并列关系顺序关系转折关系解释关系

分指关系因果关系Choosethebestanswertoquestionsbelow：(1)Amongmanypeoplethereisuneasymood-asuspicionthatchangeisoutofcontro1.Noteveryone,_____,sharesthisanxiety．A.butB.andC.whileD.however(2)Heappearedcalm,____insidehisheartwasbeatingwildlywithfear.A.andB.orC.butD.otherwise分析：(1)填however，表示前一句与本句的转折。(2)填but,表calm和fear对照。

上下文语境

Eg.Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas

1

andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad

2

astepandfell,sendingmynewsuitcase

3

downthestairs.

1).A.helpless

B.lazy

C.anxious

D.tired

2.)A.took

B.minded

C.missed

D.picked

3).A.rolling

B.passing

C.dropping

D.turning

分析：在把握上文“我提着衣箱缓慢地上楼梯”的情况下，可知1题答案为D.tired，即当我到达三楼时，已经很累了；再从爸爸“提着两只衣箱跟在我后面”以及下文的信息词“fell”可知此句的意思是：爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为C、A，尽管其它选项在语法上均无错误。2.根据生活常识及文化背景知识进行逻辑推理例：Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleepy-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir___

.Thiswasthebeginningofanother_____

dayinNewYorkCity.

1.A.jobs

B.homes

C.buses

D.offices

2.A.workingB.hot

C.same

D.ordinary

分析：从信息词“earlymorning”和“sleepy-eyed”来判断，B.homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去“挤公交车”或“去办公室”。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C.buses和D.offices不符合生活实际。1题只有A.jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此2题答案是D.ordinary根据词语的习惯用法和固定搭配来选择答案词的固定搭配，特别是动词的搭配在完形填空题中出现的比例也是比较大的，多数题目涉及到动词的用法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词的用法紧密相关。

解决这类题目要求考生多读、多记，对所学习语或固定搭配牢固掌握，并能灵活运用。4.根据词汇的意义及用法辨析词义例：Dadtaughtmealotaboutlife,especiallyitshardtimes.

Irememberedoneofhis

1

onenightwhenIwasreadytoquit(退出)apoliticalcampaign（运动）Iwaslosing,andwroteaboutitinmydiary.

Tired,feelingthemonthsof

2

,Iwentuptomystudytomakesomenotes.

1.A.classes

B.advice

C.lessons

D.talks

2.A.struggle

B.working

C.battle

D.defence

分析：class（课，班级，阶级）advice（忠告，建议，不可数名词）lesson（课程，教训）talk（谈话，讲演），根据短文中提供的信息，应该是作者准备退出一场失败了的政治活动时，父亲“教训”了他一顿，所以1题的答案是A.lessons。2题的选项B.working（工作，劳动）,D.defence（防卫，辩护）明显不合乎逻辑，A.struggle意为“斗争，战争”，C.battle是指大型战役中的小规模“战斗”。作者在这次政治活动中经历了数月的艰辛，为争取某种权利而进行了艰苦的“斗争”，根据文章的情节线索我们可以确定最佳选项是A。这两个题的解决都借助了词义的辨析，同时也离不开对短文情节发展的把握。

Summary语篇信息词汇手段复现同现语法手段替代省略逻辑手段并列关系顺序关系分指关系转折关系解释关系

因果关系照应实战演练

如:

2006年浙江卷的完形填空是一篇夹叙夹议的短文，总共297个字，六个自然段，以一对夫妻在生活中的一件小事引出“人要学会有耐心”这一主题，具有较强的现实教育意义。短文的内容与背景容易为考生所理解和接受，文章结构严谨，层次分明，考点知识面广，立足语篇，通过上下文暗示原则来考查学生综合运用英语的能力。试题以实词为主,有重视语言内容、淡化语法的趋势。Onemanwastomeethiswifedowntownandspendsometimeshoppingwithher.Hewaited21for15minutes.Thenhewaitedimpatientlyfor15minutesmore.Afterthat,hebecame22.Whenhesawaphotographbooth(照相亭)nearby,hehad23.Heworethemostunhappyexpressionhecouldmanage