基础心理学重点知识点拨

基础心理学重点知识点拨第一页，共四十九页，2022年，8月28日

感觉过程知觉过程表象过程

认识过程记忆过程思维过程想象过程

注意心理过程情绪情感过程情感

心理现象

意志过程需要个性心理个性人格倾向性动机（人格）气质个性人格特征能力性格第二页，共四十九页，2022年，8月28日人的心理本质一、心理是脑的机能物质发展演变到一个高度阶段——出现了神经系统（N）有了神经系统的动物才出现了心理活动（心理现象）神经系统才能对事物的信号进行反映，信号反映才称得上心理的反映。第三页，共四十九页，2022年，8月28日无脊椎动物——神经链——感觉脊椎动物——脊髓、脑——知觉灵长类动物——大脑——思维萌芽人类——大脑皮层高度发展——思维意识第四页，共四十九页，2022年，8月28日皮阿杰的个体心理发展研究：0—2岁（脑重900克）——感觉运动阶段2—7岁（脑重1250克）——前运算阶段（用语言交往、储存许多表象形象思维能力）7—11岁（接近成人脑）——具体运算阶段（运用概念认识事物）12—15岁（脑重同成人一样）——形式运算阶段（用概念进行逻辑推理进行抽象思维）第五页，共四十九页，2022年，8月28日二、心理是客观现实的反映脑接受客观现实的作用（刺激），脑活动的结果而留下“痕迹”（反映）客观现实是心理的源泉人的心理是能动的反映（社会的产物，人的意识使人成为万物之灵）心理是客观世界的主观映象心理活动是不具形体的（看不见摸不着的）第六页，共四十九页，2022年，8月28日

大脑半球（脑端）脑间丘脑下丘脑脑中脑脑干脑桥（网状结构）中枢神经系统延脑小脑脊髓神经系统躯体神经脑神经：12对脊神经：31对周围神经系统（外周神经系统）植物性神经交感神经（自主神经）副交感神经

第七页，共四十九页，2022年，8月28日兴奋过程外抑制神经活动的基本过程无条件抑制超限抑制（保护性抑制）抑制过程消退抑制条件抑制延缓抑制（内抑制）分化抑制

第八页，共四十九页，2022年，8月28日

无条件反射反射自然条件反射条件反射经典条件反射人工反射操作（工具）条件反射

第九页，共四十九页，2022年，8月28日第一信号系统：以具体事物为刺激物所建立的两种信号系统条件反射第二信号系统：以语言、词为信号刺激所建立的条件反射系统第十页，共四十九页，2022年，8月28日外界刺激

感受器官反射弧、反映、反应、反馈图示效应器官（反映）（返馈）（反应）第十一页，共四十九页，2022年，8月28日精神分析派心理学精神分析心理学是一种“泛性欲主义”，把人的一切行为动机最后都归结为性的本能冲动，包括心理疾病患者的各种症状和病因等。精神分析学派是一种深度心理学，即心理现象的背后都隐匿着更深远意义的精神作用，因而就要精神分析来揭露这深处的精神作用。精神过程都是无意识的，心理学研究对象主要是人的无意识的精神过程。心理学是无意识内容的科学。“伊德（本我）”、“自我”、“超自我”构成了人格三部分（心理结构三部分）。第十二页，共四十九页，2022年，8月28日弗洛伊德的人心理三层结构超自我自我无意识前意识意识（伊德）本我第十三页，共四十九页，2022年，8月28日认知心理学——西方心理学的新发展认知心理学侧重研究人的内部认识过程。认知心理学以整个认知过程为心理学研究的对象。心理学即信息加工认知心理学，用信息加工的原则，术语说明人的内部心理活动。信息加工认知心理学另一个特点强调了人脑中已有的知识和知识结构对人的行为和认知活动的决定作用。认知心理学强调各种认知活动之间是互相作用，有机联系在一起的一个统一的整体。第十四页，共四十九页，2022年，8月28日认知心理学的具体做法大体有4种：1、以外部观察入手；2、被试“自我观察”法；3、用反应时作为客观指标。反应时可以测量看不到的心理过程，发现一些认知规律；4、计算机模拟。计算机当实验工具，把认知过程的一些设想在计算机进行实验验证。第十五页，共四十九页，2022年，8月28日人本主义心理学：一种运动人本主义心理学的主题是研究人的本性及其与社会生活的关系，提出以人为本，从积极方向研究人的心理，强调人的价值和意义，人的社会的、文化的人，改本能为潜能。认为人在进化中获得一些灵性，如选择能力、创造能力、人的价值观和道德意识等社会动机的基础，这为心理学研究主题，主张发展人格、发挥人的潜力。第十六页，共四十九页，2022年，8月28日构造派心理学冯德的构造主义心理学是以德国的感官生理学和心理物理学为基础，采用心理化学的观点建立的。感觉和情感是冯特所分析出来的两种心理元素。感觉是客观经验内容元素，情感是经验主体的主观元素。第十七页，共四十九页，2022年，8月28日冯特认为每一种心理元素都具有“性质”和“强度”的两种基本属性hb不愉快激动cf松弛愉快a紧张ed平静第十八页，共四十九页，2022年，8月28日行为主义学派心理学行为主义坚决否认心理现象是心理学研究对象，所以是一种不谈心理的心理学，一种没有心理内容的心理学。把人的活动和行为作为心理学研究对象。行为的基本共同因素为刺激和反应：SR

第十九页，共四十九页，2022年，8月28日华生把反应分为四类：1.外显的习惯反应，如：开门、打网球2.内隐的习惯反应，如：思维、身体语言习惯3.外显遗传反应，如：紧握、眨眼、躲闪4.内隐遗传反应，如：内分泌腺体活动第二十页，共四十九页，2022年，8月28日格式塔派心理学（完形主义）该学派于1912年在德国建立的一个心理学派这个学派依据物理科学的“场”概念，从整体观点出发，每一种心理现象都是一个格式塔，都是一个“被分离的整体”，整体不等于部分之和，并不是由若干元素所组合而成。一个整体的存在，其中每一部分性质的变化都是“场”的整体决定，完形主义强调整体、完形、格式塔。整体不是元素的总和，它先于元素并决定部分。第二十一页，共四十九页，2022年，8月28日不同感觉在中等刺激强度范围内的

韦伯分数感觉通道韦伯比值（ΔI/I）音高（2000Hz）1/333重压觉（400克时）1/77视明度（100光量子）1/62举重（200克）1/52响度（100dB·1000Hz）1/11皮肤压觉（5克/毫米2）1/7橡胶气味（200嗅单位）1/10咸味（3克分子/公升）1/5第二十二页，共四十九页，2022年，8月28日CDEFGAB12345675562—

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020第二十三页，共四十九页，2022年，8月28日知觉的理解性斑点图第二十四页，共四十九页，2022年，8月28日第二十五页，共四十九页，2022年，8月28日

前摄抑制

1.抑制说

遗忘原因倒摄抑制2.整合说

3.腐蚀说第二十六页，共四十九页，2022年，8月28日972————————3位1046————————4位38418————————5位067285————————6位3516927————————7位58391204————————8位764850129————————9位2164089573————————10位45382170896————————11位870932614280————————12位第二十七页，共四十九页，2022年，8月28日动作思维的凭借物为动作形象思维的凭借物为表象抽象思维的凭借物为词、概念第二十八页，共四十九页，2022年，8月28日求异性思维测试依据简单线条组成一幅完整的图画第二十九页，共四十九页，2022年，8月28日一般性思维认识创造性思维人认识山峰弄皱了的纸绳子从管子里挤出的颜料棍棒一长串蚂蚁箭头鳄鱼张开的嘴刚升起的太阳被钓着的鱼压弯的钓竿第三十页，共四十九页，2022年，8月28日第三十一页，共四十九页，2022年，8月28日第三十二页，共四十九页，2022年，8月28日第三十三页，共四十九页，2022年，8月28日第三十四页，共四十九页，2022年，8月28日言语活动的中枢机制及其病变症言语运动中枢（布洛卡区），说话机能······表达性失语症（说不了）言语听觉中枢（威尔尼克中枢）·················接受性失语症（听不懂）视觉性言语中枢······················································失读症（看不懂）书写性言语中枢······················································失写症（写不了）第三十五页，共四十九页，2022年，8月28日技能迁移的分析S（刺激）Ｒ（反应）迁移类甲相同、相近同、相近正迁移乙相同、相近相反负迁移第三十六页，共四十九页，2022年，8月28日言语活动的中枢机制言语的形式言语的中枢机制中枢病变的症状说话言语运动中枢（布洛卡中枢）表达性失语症（说话困难*说不了）听话言语听觉中枢（威尔尼克中枢）接受性失语症（听不懂别人说话*听不懂）阅读视觉性言语中枢失读证（看不懂文字意义*看不了）写字书写性言语中枢失写证（不能写字绘画*写不了）第三十七页，共四十九页，2022年，8月28日谢琴诺夫：注意好比一座门，凡是进入人心灵的东西都要经过这座门。第三十八页，共四十九页，2022年，8月28日第三十九页，共四十九页，2022年，8月28日需要紧张状态意向愿望动机

行为第四十页，共四十九页，2022年，8月28日马斯洛需要层次论示意图第四十一页，共四十九页，2022年，8月28日叶克斯—道得生定律：

作业效率与激愤水平呈曲线函数关系工作活动的效率情绪兴奋性激愤水平与作业效率是倒Ｕ情况第四十