六年级下册语文素材 - 人物形象分析人教部编版

知识点解析①外貌描写（①外貌描写（面的描写。②语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。③动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。④神态描写，也就是人物的面部表情。神态是随着情感的变化发生变化的面部表情，而外貌相对稳定，指容貌、服饰、姿态……⑤心理描写（思想斗争等，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征。心理描写的提示语：想，心里说，觉得，认为……⑥通过事件来写人。可以通过写一件事来刻画一\h个人，也可以通过写一件事来刻画几个人。周围的人周围的人周围的物侧面描写周围的景其他的事例文赏析例文赏析\h鲁镇改为专管温酒的一种无聊职务了。有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似\h描红纸道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？”来：店内外充满了快活的空气。在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极散了。孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢!”我才也觉得他的确长久没有来了。的么?”“后来怎么样?”“怎么样?先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢?”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?兴许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。——1919.3读后思考：请用简洁的语言概括孔乙己的性格特点。读后思考：请用简洁的语言概括孔乙己的性格特点。思路点拨思路点拨常见题型：性格特点、怎样的人、怎样的形象、什么样的品质等。解题思路：“三步走”勾画→分析→合并合并在文中画出所有描写人物的内容。合并

分析勾画分析勾画处内容，每处用1-2行概括。勾画

将近义词同义词合并实战演练实战演练觅渡，觅渡，渡何处?梁衡在是一个谜，他太博大太深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔。l99020地而坐，让敌人开枪。从被捕到就义，这里没有一点死的畏惧。考。他是一个内心既纵横交错又坦荡如一张白纸的人。综观全文，概括文中瞿秋白的形象。综观全文，概括文中瞿秋白的形象。简要分析文章以《觅渡，觅渡，渡何处？》为题的好处。其事而成其心。⑦秋白不朽。课后作业课后作业背影作者：朱自清要回北京念书，我们便同行。我现在想想，那时真是太聪明了！19251012、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是？3父亲给你的印象和感受怎样？4、本文写父亲的语言不多，请分析下面两句表达了父亲怎样的心情。5、文章写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么作用？王几何马及时充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢?42到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!矮胖老师足足又哑笑了两分钟。摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧?42“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。屏息静听。胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。个同学当面喊我王几何……”都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。趣的话。学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!”一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。20我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”室鸦雀无声。同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!4242的名