高考语文复习：高考诗歌专题-送别诗 课件

高考诗歌专题：送别诗鉴赏古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离愁别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。先看点耳熟能详的送别诗1、送元二使安西

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

译文：清晨刚下阵雨，渭城达到尘土湿润，空气清新，旅舍更加青翠。朋友啊，再干一杯送别的酒吧，要知道西出阳关之后，就再也难见老朋友了。

赏析：先点别景，次写别情，气度从容，风味隽永。送别诗要情味俱深，意境两尽，如此篇真绝作也！【细腻体贴】

2、送杜少府之任蜀州

唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。译文：雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。【少年刚肠】3、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。4、《送友人》-唐·李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。译文：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。赏析：诗中青山，流水，红日，白云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼，组成了一幅有声有色的画面。诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣，使人不禁联想到，马尚且如此，人的感情自然不言而喻。5、别董大

唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。译文：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！赏析：作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，作者当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出作者豪迈豁达的胸襟。诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。6、

赠汪伦

唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。译文：李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。赏析：李白乘舟欲行，汪伦踏歌来送，不期而至。无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。诗人从直呼自己的姓名开始，又以称呼对方的名字作结，真率，亲切而洒脱。送别诗的内涵和分类送别诗的标志送别诗的典型情感送别诗的抒情手法诗歌鉴赏专题：诗歌内容分类：送别、思乡怀人、边塞……手法技巧：修辞、写景手法、抒情手法答题公式套路：按照别离形式，可分为送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别诸多种类。其中“留别诗”和“别后酬和诗”需要注意一下：1.留别诗：一般的送别诗是在诗人送别他人的当下所写，而留别诗是诗人自身要离开，留下诗作表达情感。留别诗除了表达各种赠别之情外，更用于表明作者心志。如《梦游天姥吟留别》《赠汪伦》等。留别诗发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。诗的尾联表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。勤王：君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王（皇帝）。2、别后酬和诗

别后寄诗是指离别一段时间后，诗人写诗（遥）寄给友人，或者诗人接到友人寄来的信，进行回复酬和的诗。别后酬和诗一般表达别后的孤独、对对方的思念、追忆往事、期待重逢，也可抒发生活中的种种感慨，表达志向等。别后酬和诗孟君别后相续寄书作此酬之徐铉多以怯烦暑，短才怵近职。跛足北窗风，遥怀浩无极。故人易成别，诗句空相忆。尺素寄天涯，淦江秋永色。【解析】友人别后寄书来，诗人作此时酬和。先是叙述了自己的近况，接着叙说自己对着北窗怀念对方。故人远别，我空记着你的诗句，天涯海角只能用书信来和你共享这淦江美丽的秋色。对友人的思念之情跃然纸上。和小拓展：谢别王勃的《送杜少府之任蜀州》

恋别岑参的《白雪歌送武判官归京》壮别王维的《送元二使安西》阔别李白的《赠汪伦》1.标题2.正文意象3.整体意境1、诗题中常出现送、赠、别等关键字眼。送元二使安西

唐·王维别董大

唐·高适赠汪伦

唐·李白刘长卿《饯别王十一南游》李白《金陵酒肆留别》2、正文中出现的送别意象。典型送别，膜拜一下折柳赠别芳草惜别长亭饯别饮酒泣别日暮伤别1.折柳赠别它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。2.芳草惜别唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了的别情离绪、思旧念旧之情。时间上：“一年一度春草绿”，草随时序而流转，最易于触动久别的忧思。绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看到离情的生生不息。空间上：碧草连天，好像在将人的思念引向远方，遥无涯际。《赋得古原草送别》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。古乐府《相和歌辞饮马长城窟行》：“青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。”芳草像纤柔的柳丝一样，缠缠绵绵，给人以依依不舍之情。3.长亭饯别古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。除“长亭”之外，还有南浦也是离别诗中常常出现的地名，“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》何处是归程？长亭更短亭。——李白《菩萨蛮》4.饮酒泣别除折柳送别外，把酒壮行也是一种源远流长的送别形式。辛弃疾《满江红》：“问人间，谁管别离愁？杯中物。”杯中物所指的就是酒。就表情达意而言，那种悲壮激烈之情，恰好与以柳送别的缠绵悱恻形成鲜明对照。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”(白居易《琵琶行》)“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维的《渭城曲》除了壮行之外，借酒还可以表达当事人的交情，并寄以某种企盼和祝愿。温庭筠《送人南游》所谓“唯以一杯酒，相思隔远天”。这就是“酒”这个意象所具有的奇特内涵。5.日暮伤别“日暮”、“斜阳”、“夕阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。是古人喜欢在傍晚时分送别吗？并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。李白写了很多关于别离的诗，其中《送友人》便是很成功的一首：“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”描绘出一副夕阳西下，诗人与友人执手不忍分离的图画。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》（1）“亭”类：如离亭、长亭、劳劳亭、谢亭、南浦、西楼、灞桥、霸陵等；（2）“歌”类：如骊歌、离歌、劳歌、阳关曲、渭城曲、折柳曲等：（3）“景物”类：如柳、芳草、酒、夕阳、霜、寒蝉、杜鹃、鸿雁、孤帆、征帆、暮砧等。（4）送别时间：多在清晨或傍晚，如日暮、斜阳、暮雪、暮钟。如，严维《丹阳送韦参军》中“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”（5）送别的习俗：如折柳赠别、饮酒饯别，唱歌送别、以诗赠别，祖道（古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪）等。如，郭登《送岳委方还京》年年长自送行人，折尽边城路旁柳。【小题检测】你觉得以下哪句诗或诗题是送别诗？①《芙蓉楼送辛渐》②《渔家傲·塞下秋来风景异》③南浦凄凄别，西风袅袅秋。④洛城里见秋风，欲作家书意万重。⑤故关衰草遍，离别自堪悲。【小题检测答案】①《芙蓉楼送辛渐》②《渔家傲·塞下秋来风景异》③南浦凄凄别，西风袅袅秋。④洛城里见秋风，欲作家书意万重。⑤故关衰草遍，离别自堪悲。3.整体意境（1）依依不舍送别时，常用苍凉、忧伤的意象营造出凄凉、委婉忧伤的离别场景，用哀伤的意象烘托出离愁别绪。如，柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（2）离别时宽慰、鼓励朋友时，常用积极、明朗的意象营造坦诚、豁达的劝勉场景，以突出对朋友的鼓舞宽慰之情。如，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（一）依依惜别之情，离愁别绪（二）鼓励、劝勉之情，建功立业施展才华（三）宽慰、同病相怜之情，怀才不遇，被贬遭遇（四）担忧、关心之情，告诫小题检测：《送子由使契丹》表达了作者怎样的感情送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

兄弟出使，诗人心中定是不舍与惜别，但是诗人与兄弟分离两地早已是常事，这次也不会因为分别而伤春悲秋、依旧旷达，体现出诗人性格豁达，胸怀博大。同时对兄弟劝勉有加，以国家利益为重，体现出二人深厚的兄弟情谊。【例1】第三、四句历来备受赞赏，试分析其表达的情感。（6分）送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。

第三、四句用了十分美丽的想象，有着无比蕴藉而深厚的感情。诗人似乎在对友人说：你在江上走，江南江北的春色包围着你；我的牵挂、友谊也和这春色一样，时时刻刻包围着你，陪你一路前行。春满江南江北，情亦满江南江北。不必特意写离愁别苦，别情已经充盈了满篇。写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，这是盛唐诗歌的特色。【练习1-1】该词抒发了诗人的何种思想感情，请结合全词进行分析。临江仙周紫芝记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥。不应霜塞晚，横槊看诗成。铁马驰骋，回忆起与友人当年共同战斗的岁月，才相逢却又要离别，诗人心中不免伤感孤寂。但诗人设想友人到达目的地后的建功立业，诗人也豪迈地表达了对朋友的鼓励，展现诗人的旷达胸襟。一改一般送别的悲凉凄清，情绪更加豪迈，意境开阔高远。【例2】该诗体现了诗人何种思想感情？送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【答案】秋风萧瑟，寒雨纷飞，诗人设想朋友夜泊潇湘之上，梦中愁听猿的凄清长鸣，浓浓送别意味体现出诗人和友人离别时的依依不舍。【分析】诗歌通过描写送别时环境的凄迷黯淡或想象中别后的孤单思念，来表现诗人诚挚的留恋和无奈的伤感。【练习2-1】试简要分析该诗表达的思想情感。送李端卢纶故关衰草遍