五一劳动节活动总结_第1页
五一劳动节活动总结_第2页
五一劳动节活动总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

五一劳动节活动总结“五、一”劳动节活动总结在“五、一”国际劳动节降临之际,我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最荣耀”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参加不同类型的劳动,培育少先队员积极劳动的热忱,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下

一、4月25日(周一)王主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育。各班开展以劳动最荣耀的主题班会。有力量的同学“以劳动者是最荣耀的”为主题拍摄在节假日期间仍旧坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片(如:公交车司机、执勤的交警叔叔等)。

二、低年级学生了解“五、一”劳动节的由来或意义;放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住宅进展一次彻底的大扫除;知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的”餐桌上没有一粒剩饭(菜);学会自己穿衣服;学会自己整理书包;能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

三、中年级学生写出主题班会的体会;清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、清扫自己的房间等);帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事;做两件好事,帮忙身边遇到困难的人。

四、学生办了一期以“劳动最荣耀”为主题的手抄报;围绕“我劳动,我荣耀;我制造,我幸福”主题,通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章,或发生在自己身边的有关喜爱劳动的事例,把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。

五一劳动节活动总结二:

五一”国际劳动节马上来到之际,根据区教育工会的指示精神,我校以“颂改革、促振兴、建和谐”为主题,共建和谐、欢快祥和的节日气氛,唱响“劳动荣耀,教师宏大”的主旋律,开展庆“五一”系列活动,以展现教师风采,激发广阔教职工建立和谐校园的积极性、制造性,让教职工过好自己的节日,现把此次系列活动总结如下:

一、组织开展春游活动,舒缓教师紧急的工作压力

在“五一”国际劳动节降临之际,我校教育工会组织全体教师来到大连滨海路。闲逛在滨海路上,体会着滨海路的浪漫与多情,劳碌的教师们也由此感到消遣放松,很是满意。同时也将调整好身心预备做好下一阶段的工作

二、组织开展学习“杨爱军事迹”活动,加强教师师德培育

为全面加强和提高教师职业道德和职业精神,建立健全师德建立的长效机制,不断提升教师道德修养和文化修养,增加教书育人、敬业乐教的坚决性和自觉性,在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值,弘扬爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神,全面激发教师的工作热忱,做一个富有激情的好教师。我校开展了一系列的学习“杨爱军事迹”活动。教师们观看了“杨爱军事迹”的录像片,倾听校长及专家的讲座,教师们撰写了学习笔记、教育随笔,进展了演讲竞赛。通过此活动,教师们都决心在杨爱军精神的感召下,努力树立人民教师良好形象,做让学生

三、组织开展教学节活动,提高教师教学素养

我校此次在“五一”国际劳动节降临之际举办的第三届教学节活动,不仅是对教师们自身专业化水平的一次大检阅,也是对学校小班化高效课堂教学开展状况的一次大检阅,它为呈现教师的专业素养风采和精神风貌供应了宽阔的舞台

本次教学节盛况空前,由个人素养、提升理念和实践讨论三大板块10个工程组成。通过这些活动,启迪教师们的才智,进展教师们的特长。教师们在活动中有思想的飞翔,有感情的抒发,有激情的旋律,有技能的展现,有科学的探究,有诗意的飞扬各项竞赛充分展现了教师们的教学才华,展现了学校教学文化特色,丰富了教师的校园文化生活,有力地推动了校园和谐团队建立。

可以说,以上活动依据“教工欢送、广泛参加、师生互动、立足实效”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论