湘师大版道德与法治九年级下册4.1《感受时代洗礼》听课评课记录

湘师大版道德与法治九年级下册4.1《感受时代洗礼》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：4.1《感受时代洗礼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，有助于学生对时代洗礼的理解。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过展示一组图片，引发学生对不同时代的思考，有效地导入了新课，激发了学生的兴趣。

（2）展开阶段：教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解时代背景的基础上，深入探讨时代洗礼对个人成长的影响。

（3）结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲、主动提问。学生们在课堂上的专注度较高，能够跟上教师的节奏。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和分享。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过图片、视频等形式展示教学内容，增强了教学的生动性和形象性，对提高教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师通过引导学生们感受时代洗礼，使学生们深刻理解时代背景对个人成长的影响。学生在本节课中积极参与，通过讨论、分享等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对教材中的知识点有了更深入的理解和记忆。通过对不同时代的探讨，学生们能够较好地掌握时代洗礼的概念，并能够运用到实际生活中。同时，学生们在教师的引导下，对技能的掌握程度也有所提高，如分析问题、讨论问题等能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加珍惜现在所处的时代，深刻感受到时代洗礼对个人成长的重要性。教师通过引导学生思考和探讨，使学生们认识到要适应时代的发展，努力提升自己的能力和素质。这有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感、创新精神和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的理解深入，教学设计合理，能够引导学生积极思考和参与。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够充分调动学生的学习积极性，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。

（2）在课堂讨论环节，教师可以引导学生更深入地分析问题，提高学生的分析问题的能力。

（3）在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，跟进改进情况。针对教师在教学中的优点和存在的问题，学校可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师进行教学培训，提高教师的教学能力和水平。