英语听评课反馈记录表

英语听评课反馈记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：英语

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：Unit2Whattimedoyougotoschool?

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过提问学生日常作息时间的方式导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在轻松的氛围中学习英语。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性，专注度较高。学生之间的合作学习情况良好，课堂上充满了合作和交流的氛围。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效的传授。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、电子白板等，使教学内容更加生动有趣。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对本节课的教学目标，包括学生能够熟练运用一般现在时进行自我介绍和询问他人信息。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们在课堂上积极互动，能够运用所学知识进行实际交流。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够掌握一般现在时的基本结构以及如何运用一般现在时进行提问和回答。对于技能的掌握程度，学生们在课堂上能够熟练运用一般现在时进行交流，展现出较好的语言运用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，使学生们能够更好地理解英语在实际生活中的应用。张华老师在教学过程中关注学生的情感态度，鼓励学生积极参与，培养了他们学习英语的兴趣。同时，通过引导学生互相介绍和提问，促进了学生的人际交流能力，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师的教学计划明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是张华老师能够灵活运用教学资源，如多媒体设备和电子白板，使课堂更加生动有趣。同时，张华老师注重师生互动，学生们在课堂上保持良好的学习积极性。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式，如播放一段与课程内容相关的英文歌曲或短片，以提高学生的学习兴趣。其次，在课堂时间分配方面，可以适当延长学生自主练习的时间，以提高学生的实际操作能力。最后，在教学过程中，张华老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的需求给予个性化的指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张华老师的教学实践，我们可以进一步了解改进措施的实际效果，并提供相应的支持措施，帮助张华老师提升教学质量