小学综合实践活动：社会服务主题4《小小家务我来做》【教案】

低年级综合实践活动课时资源·社会效劳领域4小小家务我来做【教案】一、【教材分析】把握洗碗、擦桌子、扫地、垃圾分类入箱等劳动的步骤。事项。教学目标 的生活，养成爱劳动的好习惯。己在小组内的职责。点教学预备教学方法

务活。重点：把握洗碗、擦桌子、拖地等劳动的步骤难点：把握做家务的技巧学生：课前观看爸爸妈妈〔爷爷奶奶〕一天的生活。教师：课件、评价表、家务打卡牌、碗、海绵、盆、抹布、拖把学生通过自主探究、合作学习、实践演练等学习方法开放学习，教师承受探究式、争论式教学方法。二、【教学流程】过程与组织过程与组织教学环节教师活动学生活动帮手。大家请看下面几个小问题——〔爷1．你们在家里做家务吗？常常做吗？爷奶奶一天的导入2.你会做哪些家务活？生活。师：谁能来说一说？生：扫地、拖地、洗碗、擦桌子、叠衣服……学生答复老师：大家说的都很棒。看来同学们都是爱帮助爸爸妈妈的师的问题好孩子！我们今日的主题就是小小家务我来做。教师板书课题。师：教师在课前布置了一个小任务，让大家观看爸爸妈妈或爷爷奶奶一天的生活，大家完成的怎么样？谁能来说一说

学生答复以下问题活动一：

你的爸爸妈妈或爷爷奶奶一天当中会做哪些家务劳动？师：大家说的都格外好！我们认真观看了爸爸妈妈一天的

谈自己的感受。爸爸妈妈 劳动后，你有什么感受？辛苦了生：爸爸妈妈做家务很辛苦，要多关心他们，多帮助他们做力所能及的劳动。师：大家说的很好！那么下面我们就一起来学习如何做一些简洁的家务活来为家庭出一份力气吧！洗碗师：同学们看到教师给大家预备了哪些东西？生：碗、海绵、盆、抹布、拖把师：我们首先来学习一下如何洗碗，请大家先试一试，用清水能否把碗洗干净？学生试验并答复。师：我们再试一下用洗洁精能否把碗洗干净？洗洁精在讲台上，请大家各小组上来挤一点就可以。活动二： 学生再次试验并答复，总结出用洗洁精洗碗会干净的结爸爸妈妈我能行 论。教师检查各组学生刷碗的状况，并在评价表中贴上相应的小奖章。师：请大家总结一下洗碗的步骤：①冲洗②放洗洁精用海绵认真擦拭碗的正反面③冲洗

学生试验洗碗、擦桌子、拖可以获得金、鼓舞奖。学生总结洗碗的方法。学生试验擦擦桌子师：同学们的碗已经洗干净了，但是我们看，每个小组洗完碗之后，桌子上是不是流了很多水渍？我们如何将这些水渍清理干净呢？师：请大家用抹布试验如何将桌子擦干净。教师检查各组学生擦桌子的状况，并在评价表中贴上相应的小奖章。学生总结擦桌子的步骤：①洗抹布②擦桌子③洗抹布拖地师：大家擦的桌子真干净，你们做的真棒！但是大家请看你的脚下，地上是不是也淌了一些水呢？请大家用拖把将地上拖干净。学生尝试用拖把拖地。教师检查各组学生拖地的状况，并在评价表中贴上相应的小奖章。学生总结拖地的步骤和拖地的小技巧：①洗拖把②拖地③洗拖把技巧：按肯定挨次拖地

桌子、拖地，完成的小组可以获得金、银、铜小奖章和鼓舞奖。学生总结洗碗的方法。学生试验洗碗、擦桌子、拖可以获得金、鼓舞奖。学生总结洗碗的方法。学生评价表一组二组三组四组五组六组…师：这些简洁家务活的方法大家都学会了吗？每个小组都做的格外棒，请给自己鼓鼓掌！师：我们光会做这些家务活没有用，在家里能常常做才是 学生下课后爸爸妈妈真正的好帮手教师给大家制作“家务打卡牌”，在家中做家务，请大家每天在家里做完家务后，让爸爸妈妈给自己的家务打卡牌上画上小星星，并拍一张照片发到我们班级家长QQ群中打卡。一周之后我们来评比最勤劳小帮手！家务打卡牌

并让爸爸妈妈或爷爷奶奶在“家务打卡牌”中画★，并每天我来做

假设我做的好，请为我加★！周一周二周三周四周五周六周天洗碗擦桌拖地合计

拍一张照片发到我们班级家长QQ群中打评比最勤劳小帮手。师：同学们有没有信念做好？教师信任大家都是最棒的！那一周后让我们拭目以待吧！师：通过这节课的学习，你有哪些收获？学会做简洁的家务活

学生总结本节课的收获。体会到爸爸妈妈寻常做家务的辛苦总结养成爱劳动的好习惯三、【活动反思】家务的辛苦。本课主要分为三个活动，活动一：爸爸妈妈辛苦了，通过做几道道德推断题，引帮助爸爸妈妈做什么力所能及的家务？让学生体会到父母做家务的辛苦帮助父母做家务的兴趣。活动二：爸爸妈妈我能行，通过三个简洁的小活动，洗碗、擦