大班体育活动教案《足球》

大班体育活动教案《足球》大班体育活动教案《足球》大班体育活动教案《足球》大班体育活动教案《足球》1【活动目标】【活动目标】1.初步探究绕障碍物运球，进展走、跑动作的协调性。1.初步探究绕障碍物运球，进展走、跑动作的协调性。2.体验足球运动的欢快并养成遵守规章的习惯。2.体验足球运动的欢快并养成遵守规章的习惯。3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。【活动预备】【活动预备】足球人手一个、障碍物、音乐。足球人手一个、障碍物、音乐。【活动过程】【活动过程】一、引导局部(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。一、引导局部(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。(1(1幼儿分散探究;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。(2)活动争论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。(2)活动争论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。三、完毕局部幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。三、完毕局部幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。【安全提示】【安全提示】1.活动前教师要带着幼儿做充分的热身运动。1.活动前教师要带着幼儿做充分的热身运动。2.留意行进中的路径安排，不要发生碰撞。2.留意行进中的路径安排，不要发生碰撞。【活动反思】【活动反思】儿越来越生疏足球之后，活动会开展得更加顺当。儿越来越生疏足球之后，活动会开展得更加顺当。大班体育活动教案《足球》大班体育活动教案《足球》2【主题由来】【主题由来】进、整合作用。进、整合作用。【主题目标】【主题目标】2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。3、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。3、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。4、利用图书、图片、络进展提问、查找、调查、归纳，注4、利用图书、图片、络进展提问、查找、调查、归纳，注【活动预备】【活动预备】他们能全面地了解并支持我们活动的开展。他们能全面地了解并支持我们活动的开展。【活动过程】【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最宠爱的体育运动。1、教师通过谈话，了解幼儿最宠爱的体育运动。幼儿：我宠爱踢足球。幼儿：我宠爱踢足球。幼儿：我宠爱跑步。幼儿：我宠爱跑步。幼儿：我宠爱打羽毛球、踢足球。幼儿：我宠爱打羽毛球、踢足球。幼儿：我宠爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我宠爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也宠爱踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我也宠爱踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我宠爱到南太武打保龄球。幼儿：我宠爱到南太武打保龄球。幼儿：我宠爱打小的保龄球。幼儿：我宠爱打小的保龄球。幼儿：我宠爱跑步、打门球。幼儿：我宠爱跑步、打门球。幼儿：幼儿：…………教师：你们最宠爱的运动是什么呢？教师：你们最宠爱的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的”女孩子在表演，幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的”女孩子在表演，很好看！很好看！教师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？教师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！幼儿：耶！太棒啦！2、鼓舞幼儿分组争论如何组建自己宠爱的足球队。2、鼓舞幼儿分组争论如何组建自己宠爱的足球队。AA11幼儿：足球队有幼儿：足球队有100人参与。幼儿：一场足球是幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。教师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球竞赛！教师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球竞赛！1111的。BB幼儿：足球有两队人在参与竞赛！幼儿：足球有两队人在参与竞赛！教师：这两队穿的衣服有什么不同？教师：这两队穿的衣服有什么不同？幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。幼儿：足球有守门员、裁判。幼儿：足球有守门员、裁判。幼儿：开头竞赛时裁判要吹哨子！幼儿：开头竞赛时裁判要吹哨子！幼儿：运发动穿背心，球踢的很高。幼儿：运发动穿背心，球踢的很高。幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！幼儿：犯规裁判也会吹哨子！幼儿：犯规裁判也会吹哨子！CC幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。幼儿：后卫是9幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。幼儿：可以喊“加油！”。幼儿：可以喊“加油！”。幼儿：我要当急冲锋！郑教师当队长！幼儿：我要当急冲锋！郑教师当队长！一脚踢中！”一脚踢中！”加油！加油！3、教师组织幼儿的球队开头了第一次练习！在开展足球的3、教师组织幼儿的球队开头了第一次练习！在开展足球的其他幼儿的乐观性也无比之高，活动效果很好！其他幼儿的乐观性也无比之高，活动效果很好！【评析】【评析】进幼儿素养的全面提高，开拓早期教育的天地。进幼儿素养的全面提高，开拓早期教育的天地。大班体育活动教案《足球》大班体育活动教案《足球》3【活动目标】【活动目标】11关节的柔韧性。2.进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的力量。2.进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的力量。3.培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。3.培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。4.乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。4.乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。【活动预备】【活动预备】假设干个足球、几个弓形门、一些细绳。假设干个足球、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】【活动过程】一、引导局部一、引导局部(1)热身活动：教师组织幼儿进展热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(1)热身活动：教师组织幼儿进展热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请假设干幼儿做示范。(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请假设干幼儿做示范。二、主体局部(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。二、主体局部(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)玩耍。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。(2)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)玩耍。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。三、完毕局部教师组织幼儿进展放松活动