小学班主任事迹材料

播下爱的种子，得到一生的收获相州小学 石慧兰光阴荏苒，时间转瞬即逝，我从当上班主任那一刻起始终2929得到学生和校领导的全都好评。班主任工作是困难而又重要的。从我当上班主任那时起，我始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，假设让我再次选择，我还会毫不迟疑地选择班主任工作。由于我在与孩子们交往的过程中，真实地感受到了孩子们的热忱与得意；我在经受着苦痛和失败的同时，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩，回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！一、用爱心感染学生作为班主任，我关心学生就像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的安康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜家长感谢，学生感动，我认为：这些事看起来也很寻常，因为这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体表达。二、激发乐观性，营造良好班级气氛班主任治理班级需要操劳。班主任管的事特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操劳。特别是现在的独生子女，头脑敏捷、思想独立、共性鲜亮、敢说敢做。他们很活泼、宠爱表现自己，自信念强、上进心强。同时也存在一些问题。〔例如：骄傲、娇气、以自我为中心，宠爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。学生自律力量差，放学不按时回家〕。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《中的评比活动〔长”五个方面进展评比。每个方面都制定比较具体的要求，而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平主要指在卫生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起典范作用；“特长”,是指同学们依据自己的兴趣爱好,成立活动小组,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又布满朝气的学习和生活的环境。三、擅长做学生的思想工作我始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进展思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊生疏，提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内积有效的教育活动，让每个学生找到目标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的扎实有效。四、擅长组织和治理学生班主任必需擅长组织和治理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假设不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以我花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。五、擅长做后进生的转化工作在学生治理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们生疏到自己的价使他们品尝到成功的欢快和喜悦。今年我班原有几个顽皮学生，成天起哄，课堂上也从担忧静，自己不守纪律，还常常打小报告。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论教师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有首先用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位顽皮的同学进步了，整个班级也都进步了。同时我带的语文课也在这次期末考试中取得全镇第一的好成绩。六、做学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的朋友。在多年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子给学校带来多大的麻烦，我肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最正确方法。不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。我作为一名班主任，始终宠爱自己的工作，宠爱自己的学生，好学生需要关爱，但那些有缺点、有问题的落后学生更需要我们关爱，教育就是播种爱，一名好教师应当关注到班级的各个角落，不让任何一个学生落伍。在班主任工作中，我坚持做学生的精神首领，引领学生心灵的成长。用爱心换真心，学生就会向你敞快活扉，你还有什么工作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需求，适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式，只有到达学生心理需要才能触动学生心理，教育创的时机也随处都有，我每天的教学工作都布满制造，我在超越中感到幸福。作为教育工作者，作为班主任，我以赏识的眼光和心态对待每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有作为教育工作者，作为班主任，我以赏识的眼光和心态对待每一个孩子，使他们找到好孩子的感觉。也正由于有了教师对他们的信任、敬重、理解、鼓励、宽容和提示，才使他们找回了自信。让每一个学生都安康向上地成长、欢快地学习。道，这些成绩的取得离