4.9哺乳类 冀少版七年级上册生物导学案

Word文档下载后可自行编辑12/124.9哺乳类冀少版七年级上册生物导学案第四章

多种多样的动物

第九节：哺乳类

一、学习目标

明白哺乳类的形态、结构、生理等特征；了解哺乳类的代表动物；

知道哺乳动物和人类的关系；

懂得哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性；

通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步的形成自己观点的能力；

采取探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。

二、重难点分析

重点：哺乳类的形态结构特征。

难点：哺乳类和人类的关系以及人类如何有效的开发、利用和保护动物。

三、学习过程

（一）新知预习

一、哺乳类的典型代表为家兔：

1、身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，

2、四肢发达，前肢短后肢长，适于跳跃和快速奔跑。

3、家兔毛分粗毛和绒毛，粗毛保护绒毛保温。

4、膈将体腔分胸腔和腹腔，膈肌的收缩和舒张帮助呼吸，盲肠发达。5、体温恒定。

二、其它的哺乳类还有:猪、牛、羊等家畜及狼、虎、象等。

三、哺乳类的主要特征是：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。

膈肌的功能：将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用

四、、哺乳类与人类的关系：为人类提供肉食和奶制品，皮毛是工业重要原料。

五、饲养新型动物有北极狐、梅花鹿、紫貂和海狸鼠。

六、脊椎动物:体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

（二）合作探究

补充：什么是寄生、寄主、寄生虫

寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。

寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。

寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。

蛔虫适于寄生生活的特点：

①三片唇适于吸附在人体小肠壁上②体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。③消化管结构简单，适于吸食半消化食物④感觉运动器官已退化⑤生殖器官发达虫预方：养成良好的卫生习惯，防止寄生虫卵的传播，减少人体感染寄生虫病的机会，预防寄生虫病的发生

小结：

野外调查是研究动物的重要方法之一

根据动物体内是否有由许多块脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

无脊椎动物由低等到高等主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群。腔肠动物是低等的多细胞动物，体型辐射对称，体壁由两个胚层构成；从扁形动物开始体型两侧对称，身体由三个胚层构成；线形动物的消化道有口有肛门；环节动物的身体由许多环节构成；软体动物的身体柔软，有外套膜、贝壳（或内壳）；节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角分节。

脊椎动物由低等到高等主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体温不恒定；两栖类是动物由水生向陆生过渡的类群，幼体用鳃呼吸，成体一般用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行类的体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，是真正的陆生动物；鸟类前肢变成翼，用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，体温恒定；哺乳类体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定，哺乳。哺乳类是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。鱼类、两栖类和爬行类属于变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物。

“地球上多种多样的动物是人类赖以生存的珍贵资源。我国有丰高的野生动物资源。保护野生动物就是保护人类自己。

四、自我测评

1.你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛，寅虎卯兔、辰龙已蛇、戊马未羊、申猴西鸡，戌狗亥猪”在十二种动物中不属于哺乳动物的是（

）

A.牛、马、羊

B.兔、鸡、狗

C.虎、蛇、猴

D.龙、蛇、鸡

2.家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是（

）

A、脑和脊髓

B、大脑和小脑

C、脑、脊髓和神经

D、大脑、脊髓和神经

3.能在黄昏和夜里大量捕食害虫的益兽是（

）

A、家猫

B、猫头鹰

C、黄鼠狼

D、蝙蝠

4.

哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳类高等的一项是（）

A．体外有毛

B．牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿?

C．胎生、哺乳

D．体温恒定，大脑发达

5.

哺乳类与鸟类相比，主要特点是（）

A．胎生、哺乳

B．体温恒定

C．两条血液循环路线

D．大脑发达

6.

判断

（1）家免的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分.（

）

（2）家鸽和家免的身体体表都被覆羽毛.（

）

（3）马的祖先是野马.（

）

（4）骤是马和驴杂交产生的后代（

）

（5）兔和狼都具有门齿、犬齿、臼齿.（

）

（6）所有地面上动物的生殖方式都是胎生.（

）

7.

一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼".它身体呈鱼形，体长3米，背呈浅蓝色，头部有一吻，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔，解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这“动物"的类别进行探究.

①提出问题：

②建立假设：I村民甲认为此“动物”是鱼类；

Ⅱ村民乙认为此“动物”是哺乳类；

③获取证据：村民甲的证据：I

；I.

村民乙的证据：I

；Ⅱ

④结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为

（选填“村民甲”或“村民乙”）的假设是正确的.

8.

以下各项属于哺乳动物特征的是（

）

①体表被有羽毛②体温恒定③胎生、哺乳④体腔有膈⑤用肺呼吸⑥卵生⑦体表被毛③皮肤辅助呼吸

A.②③④⑤⑥

B.①②③⑦⑧

c.①②⑤⑥⑦

D.②③④⑤⑦

9.家兔的体表被有粗毛和绒毛，在每年春末夏初换的毛具有的特点（

）

A.粗毛、绒毛一样多

B.粗毛多绒毛少

C.粗毛少绒毛多

D.只有粗毛

10.为了提高毛皮生产，我国劳动人民驯化饲养的野生动物有（

）

①梅花鹿②紫貂③麝鼠④北极狐⑤海狸鼠

A.②③④

B.③④⑤

C.①②④

D.②④⑤

解析：

1.D

2.C

3.B

4.C

5.A

6.

√

×

家鸽属于鸟类，体表被覆羽毛；家兔属于哺乳动物，体表被毛．

×

马的祖先是始祖马

√

×

与家兔的草食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面．而犬齿适于撕裂食物，为肉食性动物的所具有的，所以狼为肉食性动物，有门齿、犬齿、臼齿．

×

哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

而蜥蜴等为爬行动物生殖方式为卵生，也为陆生动物．

7.

①提出问题：这“动物”到底属于哪类动物？

②建立假设：I村民甲认为此“动物”是鱼类；Ⅱ村民乙认为此“动物”是哺乳类；

③获取证据：村民甲的证据：I身体呈鱼形，Ⅱ生活在水中.

村民乙的证据：I有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，Ⅱ怀有已死亡的幼体说明该动物的生殖方式为胎生.

④结