精选一年级班主任个人工作总结范本

PAGE页码5/NUMPAGES总页数20精选一年级班主任个人工作总结范本篇一：本学期我担任一（7）班的教育教学工作.在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作：培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.利用班队会课、自习课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生的用心性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯.（1）培养学生遵守纪律的习惯.在学校，纪律是教学质量的保证.本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和自习课，教育学生怎样遵守课堂纪律.平时上课经常进行小组评比，发现__些同学或者__个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正.（2）培养学生礼貌礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和绿领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现，本学期我班涌现出的好人好事不计其数，光拾金不昧的就三十多件.从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽.（3）培养学生用心参与课堂教学活动的习惯.在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生用心参与课堂教学活动的兴趣.如透过创设具体的教学情境，让学生透过录音，幻灯投影，教学课件，实际动手操作或亲身体验等多种形式组织教学这样既调动了学生参与课堂教学的用心性，又培养了学生的计算潜力，逻辑思维潜力，想象力和动手操作潜力.关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生.在学习中，不让一个学生掉队.如我班巴音胡同学，经常上课发呆，不肯做作业，还说让我不要管他.还有我班的马哈吾亚同学，上课小动作不断，作业也不能按时完成.但是我没有放下他们，而是手把手的教他们，利用具体的教学情境教他们如何计算100以内的加减法以及时间的认识.抓住他们的点滴进步，不断鼓励，在学生面前夸奖他们是聪明的孩子，在六一儿童节时为了表扬马哈吾亚的进步，经过全体同学的表决，决定推选马哈吾亚同学为少先队员.渐渐的，他们不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步.在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、摔伤，我都尽心帮忙他们，帮他们弄干净或及时送往医务室包扎救治.有一次正在做广播操时，我班虎智敏同学__病突发，为了防止他咬到自己的舌头，我一边掐他的人中一边把自己的手塞进他的嘴里.所以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈.培养良好的班群众班群众是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳.群众活动，最能培养学生的凝聚力、群众荣誉感.本学期我带领学生用心参加学校的各项活动，如歌咏比赛、接力赛、跳绳、为汶川灾区献爱心等活动.每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光，经过我和孩子们的共同努力，我班四月份被评为纪律优秀班级和礼貌班级.同时开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛和英语比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性.逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众.做好家访工作.老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长持续联系，取得家长协助，才能把学生教好.平时我十分注意做好这个工作，个性是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教.经过老师和家长的多次教育，此刻改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业.培训班干部.要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班透过__投票选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作.还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众.如果班干部在__项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出推荐，教育他要注意改善.经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高.诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，我们小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的.但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，必须能将班主任工作越做越好.篇二：一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训.政治思想方面:认真学习新的教育理论，及时更新教育理念.用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记.新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展.所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.教育教学方面:要提高教学质量，关键是上好课.为了上好课，我做了下面的工作:1.课前准备:备好课.2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好.3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.4.思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.5.课堂上的状况.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，工作总结范文小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足.7.用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平.8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习.工作考勤方面:我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间.并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，工作总结范文例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动.考试成绩不稳定等.PAGE页码10/NUMPAGES总页数20

精选一年级班主任个人工作总结范本〔2〕班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带.班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的.本学期我担任了一年级的班主任工作.为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结：开学准备工作——班容班貌布置本学期，在教室的各墙上设计了“日积月累”、“争星少年”、“学习之星”、“小巧手”、“荣誉角”、“读书角”等栏目，以此来鼓励学生在学习成绩、日常行为、课堂纪律、家庭作业等方面都能有所优异的表现.每周做以下工作1.班级小组的座位轮流交换.红领巾、校徽的佩戴检查.2.早读的管理，为养成学生自觉学习和早读的习惯，我建立了班级早读制度，让值日生在每天的早自修前代替任课教师进行独立的管理班级，组织全班学生读书.3.作业的检查，我们每天都有作业，作业的形式多种多样，我选举组长组织对学生进行一天2次的作业检查，并做好作业情况登记.4.卫生工作：我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康.如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观.因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净.在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作.5.思想教育工作，每周组织简短的班会，利用班会来渗透素质教育.对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强.因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，通过教育，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了.6.安全教育：大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识.要求学生不到有危险的地方去玩.本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显.一学期以来我以：1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人.2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样.3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱.4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪.5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心.6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！作为我的工作思路，关心关注每一位学生，始终以不让任何同学掉队为努力方向.在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手.同时我还充分和家长取得联系，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见.在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了许多家长的好评.本学期，学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子.学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了.打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确.让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做.通过一个学年的班集体建设，我一年级已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色.在这学期里，我担任了一年级（_）班的班主任，很开心我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘.回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着.有人说：一个好班主任就是一个好班集体.开学初，我在班主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培养等方面做了详细安排.一学期过去了，临近期末，我将针对这几个方面做下总结：常规教育重点抓.刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育.从以下几点入手：1.充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.2.合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习.3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助.班级纪律要加强.一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行.因而，我强化以下工作：1.课堂纪律首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.2.班级纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理.3.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.卫生方面是重点.本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持.俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1.班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督.2.个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒.班干部的培养千万别放过.班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在__一方面得到进一步的发展.因此，在班级开展各种活动.如：跳绳能手评选，小画家、爱书人等各种评比活动.在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血.在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼.PAGE页码15/NUMPAGES总页数20

精选一年级班主任个人工作总结范本〔3〕时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着.有人说：一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：常规教育重点抓.刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育.从以下几点入手：1.充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.2.合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习.3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助.班级纪律要加强.一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行.因而，我强化以下工作：1.课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.卫生方面是重点.俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1.班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督.2.个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒.班干部的培养千万别放过.班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在__一方面得到进一步的发展.因此，在班级开展各种活动.在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血.在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼.篇二一些做法1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展.寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训.培训中，布置了典型个案发言（9人次）、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等.老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础.2.以专题研究的形式，推动课改的发展.要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性.因此，就必须为老师们提供一个研究的载体.否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材.如果真是这样的话，就失去了实验的意义.出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台.首先，我组建了课题组.组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名.结果70余名教师报了名，老师们积极性很高.第二步，让课题组老师确定自己的研究专题.我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料.课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题.现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校（35所）的63%.本学期末，准备进行专项总结.3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展.（因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组.）本学期，课改的任务很重.要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等.为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动.组织课题中心组成员（20人），每人献课一节.献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课.活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究.我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上.通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示.另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务.课改以来，课堂的变化1.课堂教学气氛发生了很大变化.通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化.以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言.学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷.现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习.现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心.2.教师的教学方式有了根本性转变.原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的.教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性.现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况.绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发（即从学生共性特征出发），并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发（即从学生的个性特征出发），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性.另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身.3.学生的学习方式有了较大的转变.随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化.从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式.学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务.PAGE页码20/NUMPAGES总页数20

精选一年级班主任个人工作总结范本〔4〕习惯的培养1.一般学习习惯的培养.低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等.我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练.如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）.发言的体态及声音的高低.其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯.如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生.儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上.”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业.”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放.”其三，注意了良好习惯形成后的巩固.这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯.学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展.2.特殊学习习惯的培养.各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同.那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯."就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯.我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义.其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成.在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求.如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全.再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查.慢慢地学生也养成了习惯.我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展.因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口.我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围.我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光.因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展.在各种比赛中都取得优异成绩.由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展.关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生.在学习中，不让一个学生掉队.如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜.我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子.渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步.在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净.以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈.培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳.集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动.每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光.开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性.逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体.一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心.这个核心，就是班主任领导下的班委会.本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部.当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导.特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手.经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风.成绩总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军.在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中