班主任工作自我鉴定

班主任工作自我判断【优选】班主任工作自我判断【优选】班主任工作自我判断【优选】班主任工作自我判断（优选7篇）自我判断是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我判断可以总结出详细的经验，让我们一同仔细地写一份自我判断吧。怎样把自我判断做到要点突出呢？下边是整理的班主任工作自我判断（优选7篇），仅供参照，欢迎大家阅读。本学期我担当七年级班主任工作。本学期班主任工作的要点是掌握住初一要点期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列优异习惯，形成有优异班风、学风的班集体。在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以讲课为中心，张开班级管理工作。确实做到以德育人，全面发展，为此，我重视从以下几个方面张开了工作：第一、抓勤学生的思想政治工作，力求人心坚固，班风盛大，学风扎实。从小学升入初中，关于学生来说，是一次重要的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。初步阶段常常也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步特别重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我从建立起班集体下手，紧抓常例促养成教育，渐渐形成优异的班级民风。把他们还沉醉在废弛的心拉回来，及时坚固了全班学生的心理，使每个同学都理解自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的计划。在随后的几个月里，我都实时注意学生的思想动向，和学生谈心，认识他们的想法，形式多样地做好他们的思想坚固工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜场面。好多学生的成绩都有了较大幅度的提升。学生们对前程有信心，学习有劲头。第二、增强理想教育和自我教育。发挥了学生工作主动性，让学生自己管理自己。在做好班级整体坚固工作的基础上，增强了学生自我管理理念。采纳“帮，带，放”的方式渐渐培育了一批能自主管理的学生干部和优异学生。让每位学生都参加到了班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是相互管理的对象，以此来培育学生的责任感和责任心，带动全部学生学习态度的进步，集体意识的进步。第三、抓勤学生的行为规范教育，纪律教育。我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特别化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们切记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，增强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，依据本班特点，有目标、有举措，创办自己的特点。要点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严正，创办优异班风、学风。增强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我谈论做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提升自我谈论的自觉性和能力。张开爱别人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守纪的勤学生。第四、注意各学科的平衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更快地适应初中学习生活为目标，协调各学科教师间的关系，实时认识学生在不一样样学科上的学习状况，促使学生全面发展。第五、抓好后进生转变工作。1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭携手打造孩子的将来形成兴盛的教育协力，在实质工作中采纳家访，请家长来访的形式，报告学生在校的表现，争取家长支持配合。2、敬爱后进生激励后进生。敬爱后进生的人品，以炫耀为主，发现发掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比方有的后进生劳动很踊跃，肯专心，可以任命其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充任纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也拘束规范了自己的行为，班主任也多了炫耀的依据。3、致力学风建设，充发散挥先进集体对后进生的感染作用。先进集体的典范作用是巨大的，在优异学风的包围中，少量后进生摩拳擦掌的欲念便能取消好多，先进带动落伍，在先进集体的感人下，加之班主任谆谆教育，天长地久，后进生会渐渐走向踊跃康健的大道。其余，增强纪律、卫生等各项检查活动，努力求创文明班集体。爱惜公共财物，培育优异的卫生习惯，坚持每日晨扫和午扫，禁止乱扔纸屑杂物。踊跃参加学校各项活动，培育集体主义见解。实时做好行为误差学生的转变和初期预防工作。仔细做好青春期教育和心理健康教育，对行为误差及个别心理误差的学主要增强咨询、指导、纠正工作。作为班主任，我增强了与学生家长的联系工作。实时交流，共同做勤学生教育工作。

对学生状况，班主任实时与监护人联系，在担当实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了从头的认识，担当班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的是快乐与宽慰。一、视同一律，相同相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要要素是班主任对待勤学生和差生的态度。有的老师认为，独爱勤学生是人情世故，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其余孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任时期，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在办理这些问题时，我努力做到视同一律，就事说事，从不鄙视后进学生，让他同其余学生在公正、和解的氛围下解决问题。当勤学生和差生犯相同的错误时，我不由于他是差生而严加训斥，或他是勤学生而装做没看见。我在对待勤学生和差生的时候，坚持相同原则，在某些场合，可对勤学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会从头燃起他们的自尊心、自信心，踊跃地去发展他们自己。二、敬爱学生，以诚相待以前有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的害怕看作是“师道尊严”的表现。这样，使得班主任和学生处在一种对峙的状态，不利于班级工作的张开，也不利于学生踊跃性的调换，能力的培育。在担当班主任时期，我利用青年教师这一年纪优势，在自己在同学中建立声威的基础上，与他们相同相处，建立起了友好的师生关系。我把学生看作一个相同的主体来对待，敬爱学生的人品尊严，相互无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强迫手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生顶礼跪拜的接受。三、抓住时机，增进认识作为实习班主任和本班的正式班主任仍是有必然区其余，由于我除了数学课时间，极罕有时间和他们亲密接触，难以真切地认识班内状况。为了对同学们增进认识，我抓住全部可能的时机和他们接触，在每日上课间操时，我坚持跟操，认识他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我踊跃与同学们一同劳动，增添与他们每一个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我踊跃配合班主任参加组织与筹办，与同学们共同磋商，做好本班工作。经过以上方法，我渐渐认识了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了准备。四、研究讲课，提升自己在这一年的担当班主任时期，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应第一把自己的学科讲课搞好。让班内学生喜爱上你教的课，从而喜爱你、敬重你，这关于班主任工作是至关重要的。在此后的日子里，我将会连续努力搞好自己的讲课工作，提升讲堂讲课质量，使自己获得学生的认同与认同。五、敬爱自己，为人师表俗语说：“身教重于言教。”老师的外专家为表现对学生拥有一种典范和示范的作用，会对学生产生耳擩目染的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思想活跃，感情丰富，对身旁发生的事情拥有了自己必然的判断能力，也有了自己必然的见解。在班主任其余教师的帮助率领下，我在班中教好自己数学课的同时，不论是在衣着妆扮方面，仍是在言行方面，不论是在讲课能力方面，仍是在个人修养方面都特别重视自己在班中的表现，不时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中获得了学生的认同与支持。只有敬爱自己、为人师表的老师，才能从学生那里获得敬爱与敬爱，在班中建立起学生对自己的声威，这是班主任工作的基础。一年班主任的工作经历固然很短，但让我愈来愈深切地感觉到班主任工作的重要、高明，它不可以是一项工作，更是一门艺术。在此，我由衷地感谢给了我无数帮助的老师。在此后的工作中，我将连续学习与提升，为自己早日成为一名优异班主任而努力奋斗。从昨年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时间了，在这半年时间中间，经过自己的实践，我对教师这一行业有了崭新的认识，假如说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，可否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是谈论一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培育出德、智、体全面发展的人材，德育是其核心。先人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不可以，对学生施以德育，教师必然具备师德，所谓师德，是教师进行教育讲课工作，办理各样关系应恪守的道德准则和行为规范，包含教师的道德质量、理想信念，对事业的态度和感情以及相关的行为习惯等，教师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必然以身作则相联合。在详细的讲课实践中，我素来把师德放在第一位，对学生热情、耐心、贴心，不鄙视学生，对学生视同一律，发现学生进步此后，实时炫耀，激发学生的荣誉感，并且严格拘束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生交流认识方面做得不够好。经过老师的赐教，此后的几个礼拜，除了上课时间，我们基本上是跟从的。由于是2年级的孩子，好多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应当多交流，只有这样，才能充分认识学生。在我担当班主任工作的时间里，我更多的是监察学生的学习、纪律以及卫生。在监察的同时，不忘给他们灌注一些道理，联合他们的年纪特点进行思想道德教育。作为实习班主任和本班的正式班主任仍是有必然区其余，由于我除了数学课时间，极罕有时间和他们亲密接触，难以真切地认识班内状况。为了对同学们增进认识，我抓住全部可能的时机和他们接触，在每日上课间操时，我坚持跟操，认识他们的状况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我踊跃与同学们一同劳动，增添与他们每一个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我踊跃配合班主任参加组织与筹办，与同学们共同磋商，做好本班工作。经过以上方法，我渐渐认识了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了准备。我在工作中思想踊跃，要求进步，拥戴领导，敬业爱岗，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，浑身心投入教育讲课工作，以优异的师德形象，独具特点的教育讲课方法，在广大师生中博得了优异的名誉。工作中我不停研究科学育人的方法，研究教育规律，以不怕苦累的实质行动感人学生，以朴素盛大的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。我于20xx年xx月在xx市xx学校进行了六个礼拜的教育实习。我实习的基本内容包含五部分：讲堂讲课、班主任工作、教育检查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。下边是我对这段时间实习个人判断：此次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个礼拜，指导学生达成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友情赛;信息技术讲课工作：达成讲课方案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作络环境下自然学科图表复习站;教育检查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及达成一份教育检查报告;研究性学习指导：为期两个礼拜，指导初一班部分学生达成班级主页的制作。在教育信息化发展的进度中，信息技术教师在此中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应当在校时期努力学习各方面的技术，努力提升自己的信息修养、提升自己的专业素质，只有这样充分表现自己的价值，为信息化发展砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不论是理论仍是技术还不够仔细，不够深入，比方站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术仍是比较短缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，并且理论学习方面根本没有应用到实践中。此次实践是一次很好的练兵时机，我学习到了好多在学校学不到的知识。我希望我们学院此后能多和中学联系并和他们建立长久的基地关系，并张开一系列的合作。包含课题的研究开发，讲课方案，学科站的建设等等，并把这些任务都部署给我们。这样我们才能更好的学致使用，同时也可认为我们教育技术做一个很好的宣传。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的离合悲欢，也更让我意会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，各处注意自己言行和仪表，热情爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及讲课的每一项工作;同时作为一名实习生，可以恪守实习学校的规章制度，敬爱实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导建议，并且和其余实习生一同团结协作达成实习学校部署给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。20xx年下学期，我班在政教处的一致组织下，在任课教师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利张开，学习、生活等方面都很顺利。现将本学期的工作状况进行以下总结：一、培育优异的学风、班风，增强班级管理，深入全面地认识学生。一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，经过各样方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进步心，渐渐形成优异的思想行为质量；又注意指导学生怎样进行自我管理，培育他们多方面的能力，松手让他们自我设计、自我组织各样教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟从勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评选中都获得了优异的成绩。本学期的几次月考，各项管理也都获得了较好的成绩。二、培育学生优异的道德质量，净化学生的心灵，增强对学生的思想政治工作。努力培育合格学生。为了配合政教处的工作，我常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境地。我还充分利用课余时间和相关学生促膝长谈，实时对学生进行针对性的教育。三、踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我敬爱他们的地位，敬爱他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，聆听、采纳他们的建议。可以谨慎地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防范了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬爱老师的劳动，建立老师的声威，增进师生友情。四、抓好基础差学生的转变工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们各处真挚相待，不时耐心相帮，真切做他们的贴心朋友、最可相信的朋友。实时对他们增强心理开导，帮助他们除去或减少各样心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创办条件和时机让他门表现其优点和优点，使他们品味到成功的欢乐和欢喜。五、踊跃张开好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的'体质，提升学生的学习效率。高中学生学习任务比较深重，进行适合的体育活动不只有益于学生身体素质的提升，并且也有益于学习效率的提升。总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作基本安稳，没有出现大的问题，希望下学期获得更好的成绩。自担当班主任工作以来，我勇敢创新，踊跃研究班主任工作新门路，虚心向有经验的老师学习，鼎力建议“谨慎、务实、启智、育人”的教风，以培育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生计、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生计的学习习惯，防微杜渐，锻造优异的生活习惯，勤勤奋恳，扎扎实实的做好各项工作。一、思想进步，敬业爱岗工作以来，我思想踊跃，要求进步，拥戴党领导，敬业爱岗，无私奉献。直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，浑身心投入学生管理工作，以优异的师德形象，独具特点的管理方式，充发散挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。二、视同仁，相同相处影响班主任和学生之间关系的一个重要要素在于班主任对待学生的态度。所以，在班级管理中我创办宽容、理解、友好的班级氛围，在办理问题上，素来做到视同一律，没有平常表现利害之分，没有班委之分，也没有成绩利害之分，就事说事，坚持相同的原则。三、敬爱学生，以诚相待在担当班主任时期，我利用青年教师这一年纪优势，在自己在学生中建立声威的基础上，与他们相同相处，建立起友好的师生关系，敬爱学生的人品尊严，敬爱学生个性发展，相互无高低、准备之分，爱惜学生的自尊心和自信心，激励学生的创办性。再出现问题时，我从未采纳强迫手段，高压政策来解决问题，而是经过讲事实、摆道理化解他们的问题。在此后的教育讲课工作中，我更严格要求自己，努力工作，弘扬优点，更正弊端，开辟行进，为美好明日贡献自己的力量。我自任教以来，勤勤奋恳，静静奉献，对工作尽责尽责。对讲课不停研究，不停创新，对自己不停圆满，努力提升政治思想觉醒，文化专业知识水平，故意培育教育讲课能力。现总结二大点：一、重视自己建设，努力提升业务水平。“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必然永久保持“学高”这一范围。“逆水行舟不进就退”。“再学习”“一生教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。所以要让自己为人民服务，献身于教育事业。第一必然正直思想，明确人生目标，不停地从各方面提升自己素质，圆满自我，不停创新，努力培育适应时代需要，为社会作贡献的合用人材，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而烦恼不已了。虽工作几经周折，我依旧毫无牢骚。有人说，一个教师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了锻炼口才常常忘餐废寝的学习。为了提升写作能力，我还自修了写作培训。为了充分