Unit 2 Let's talk teens Reading 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册

Unit2Let'stalkteensReading说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit2Let'stalkteensReading

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语，牛津译林版（2020）必修第一册，高二（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够理解并运用关于青少年生活话题的词汇和句型，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。同时，通过阅读和分析文章，学生将增强对多元文化的理解和尊重，提升跨文化交际能力。在思维品质方面，学生将学会批判性思维，对文本进行深度解读，形成自己的见解。学习能力上，学生将掌握有效的阅读策略，提高自主学习能力，为终身学习打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握关于青少年生活话题的词汇和常用句型，如描述兴趣、活动等。

②能够理解并运用本单元的主要语法点，如一般现在时态的运用。

③通过阅读，培养快速获取文章大意和细节信息的能力。

④提升通过讨论和交流表达个人观点的能力。

2.教学难点

①理解并正确使用一些抽象或复杂的词汇，如“adolescence”、“self-esteem”等。

②在口语表达中准确运用一般现在时态，避免时态混淆。

③分析文章中的隐含意义，理解作者的观点和态度。

④在小组讨论中，能够有效地组织语言，清晰、连贯地表达自己的思想和感受。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解文章内容和语法点，引导学生理解和掌握知识点。

2.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生就文章主题和个人观点进行交流，培养批判性思维。

3.情境教学法：模拟实际交流场景，让学生在模拟的情境中运用所学语言，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示文章内容、词汇和语法点，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和翻译工具，帮助学生更好地理解文章和词汇。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一个关于青少年兴趣爱好的简短讨论作为导入，让学生分享自己的兴趣爱好，并询问他们是否了解同龄人的兴趣。通过这种方式激发学生的兴趣，引入本节课的主题，并自然过渡到文章内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示本节课的关键词汇和短语，让学生跟读并模仿发音。接着，讲解文章的大意，引导学生关注文章中的主要信息和作者的观点。然后，分析文章中的语法点，如一般现在时态的运用，并通过例句展示其用法。在此过程中，教师应鼓励学生提问，确保学生对文章和语法点有充分的理解。

3.巩固练习（10分钟）

进行小组活动，让学生根据文章内容回答问题，或者讨论文章中的某个观点。同时，设计一些填空和改写句子的练习，让学生在实际运用中巩固所学词汇和语法。教师应巡回指导，给予必要的帮助和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括词汇、语法点和文章理解。教师可以简要总结学生的表现，指出他们的进步和需要改进的地方，并鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是复习本节课的词汇和语法点，二是写一篇关于个人兴趣爱好的短文，要求使用一般现在时态。教师应明确作业要求和提交时间，确保学生能够明确任务并按时完成。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）词汇拓展：提供一些与青少年生活相关的词汇，如“hobby”（爱好）、“extracurricularactivities”（课外活动）、“part-timejob”（兼职工作）等，以及这些词汇的例句，帮助学生扩大词汇量。

（2）语法拓展：介绍一般现在时态在描述日常习惯和喜好时的用法，提供一些真实的例文，让学生了解如何在实际情境中运用这一语法点。

（3）文化拓展：介绍一些不同国家的青少年文化和教育体系，让学生了解不同文化背景下青少年的生活方式和价值观。

2.拓展建议

（1）词汇学习：鼓励学生制作单词卡片，记录新学的词汇和短语，定期复习。同时，建议学生阅读英文文章或书籍，将新词汇用于写作和口语练习中。

（2）语法练习：建议学生通过完成语法练习册或在线练习来巩固一般现在时态的用法。此外，学生可以尝试编写小对话或故事，运用所学的语法点。

（3）文化交流：鼓励学生参与国际交流项目或加入学校的国际俱乐部，以了解和体验不同国家的文化。学生也可以通过观看英文电影或电视节目来了解青少年的日常生活。

（4）阅读延伸：推荐学生阅读一些关于青少年成长话题的英文书籍或文章，如《青少年心理学》、《成长的故事》等，以拓展他们的视野和知识面。

（5）实践活动：组织一些与课程内容相关的实践活动，如角色扮演、小组讨论或辩论赛，让学生在实际情境中使用英语，提高他们的语言运用能力。

（6）自主学习：鼓励学生利用网络资源，如在线词典、学习论坛等，进行自主学习。学生可以搜索相关的学习资料，如视频讲座、学习指南等，以辅助他们的学习。七、板书设计1.重点知识点

①青少年生活话题相关词汇：hobby,extracurricularactivities,part-timejob

②语法点：一般现在时态的运用

③文章主题：Understandingteensandtheirworld

2.重点词

①描述兴趣爱好的词汇：interest,passion,favorite

②描述活动的词汇：activity,event,experience

③描述青少年心理的词汇：adolescence,self-esteem,peerpressu