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第页四年级语文本学期的教学反思四年级语文本学期的教学反思

一晃眼半学期过去了，回顾这半学期的点点滴滴，真的很惭愧。虽然也尝试着努力去做，但是发觉存在的问题还是多多。

开学初，我就与科任老师协商好，如何共同协作教化好这个班级。每个人都清晰，一个良好的班风能带促使一个良好的学习风气的形成。

1、在班级管理上，这学期还是沿用以前的五星换小蜜蜂的方法，但是发觉一年多来，在操作的过程中出现了一些麻烦，而且科任老师的课纪律不容乐观，于是也进行相应的改革，以书面加星的方法进行嘉奖，激励先进的学生获得小蜜蜂。这种方法实施了一段时间发觉效应还是较大的。但是因为执行的时候不够严谨，于是造成一些淘气的学生出现了反复，不稳定。

2、在班干部的培育上，这学期的一些班干部还是较团结的，因为班干部的管理力度较够，加上班科任老师协作默契多了，于是这半学期的文明中队的`奖旗就能获得了。在这点上，我最大的收获是，要信任孩子的实力，要让他们感到被重用的感觉，让他们能为班级做点实事。

3、在完成作业方面，是比上学期有所进步，这一个除了要得益于作业登记本的设立外，当然组长的责任心也是重要的。但是最重要的是，小老师在发挥的作用，这学期有八个学习自觉性差的学生与八个学习优秀且乐于助人的学生结对子。在她们的帮助与督促下，这些同学的作业仔细多了，上交的次数也多了很多，学习成果也有所提高了。

4、从考试成果来看，还不够志向，细致分析了缘由，我想最主要的是要充分发挥学生的学习主动性和主动性，一是课堂上要引导学生处于主动主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

学生的学习习惯干脆影响着学习成果。假如说从班级管理上，我个人存在的问题还是比较多的，学生的事是事无巨细的，而我所能给学生的时间却特别有限。很多小问题没有刚好的解决，结果积累得越来越多，突显出来的问题就比较多。虽然在在互帮互助学习小组中，有一小部分的学困生在有责任心的同学帮助下，有所进步的。但是很多不良的学习习惯还须要今后加以努力引导！

班科任的协作要越来越有默契，对于教化学生的事尽量先沟通后实施，对学生进行同步教化。对于特殊淘气的学生，肯定要调动家长的作用。所以我想下半学期，在家校协作上，要多下功夫。

总之一句话：专心与学生沟通，让学生成为老师的挚友。让师生之间、家校之间能步调一样，为着共同的目标而努

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