四年级感谢老师的作文

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《四年级感谢老师的作文》，由作文网我举荐，欢迎大家阅读与参考！

【一】：感谢老师

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这是比方那可敬可爱的老师。老师像是培育给我生命，传授我学问的春蚕，像是给我照亮人生道路的蜡烛。老师是春蚕在静静的编制志向的丝线，盼望我们成为有用的布料。老师是甘露洒下强壮的新苗，更希望我们成为参天大树。生命的源泉在于学问，而学问的源泉又在于老师。老师每天满面春风的给我们上课，古今中外，哪一位名人，哪一项宏大的创建，不都是浸透老师的心血吗？可以这么说，老师是把百分之八十的精力用在了自己的学生身上，而百分之十九点五的精力用在自己的家庭上。百分之零点五用在了其他上。每一位好老师都是这样。老师的一天几乎没有空闲时间，我们就像是老师的孩子，努力的照看我们，让我们长大成才。

老师呕心沥血的培育我们。我们就是花朵，老师是土壤，我们生活在老师的怀抱里。啊！老师的职业是多么的崇高！就让我们以优异的成果来报答我们尊敬的老师吧！

四年级:于航政

【二】：感谢老师

我心里要感谢的人有很多很多，但我现在要感谢我的老师。

记得在我刚进入这个学校时，每当要我回答问题时，我都不怎么敢用大的声音来回答问题，每次老师提问问题时，我都在心里说:“千万不要叫到我，千万不要叫到我。”可有一次，老师却偏偏叫到了我，我胆怯 自己会回答错，特别惊慌，用蚊子般的声音来回答，老师听后，不但没骂我，还对我说:“没关系，不用惊慌，再说一次。”

这句话让我放松了下来，再往后回答问题时，声音大了很多。

我还记得，我之前因生病没有来上到课，在我回到教室后，上完课，老师叫我来办公室补课，用嘹亮的声音耐性地细细地分析课文，教我生字。

老师，我想对你说:感谢您对我的的培育之恩，感谢您始终以来对我的支持，感谢您对我的知遇之情。

祝您工作顺当，开快乐心度过每一天！

四年级:周洺羽

点评：文章叙述简洁、明白，却很真实。在两次何老师之间发生的小事中让“我”对老师情感更深，从只言片语中透露出对老师的感谢。文章最终结尾很简洁，却也表达着最真实的情感。

文章对事务描写许多，也可以多加些自己的感受，行文中加点修辞手法也会使文章更有另读者眼前一亮的作用。

点评老师：慕秋

【三】：感谢老师

落叶在绿叶底下飘落，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着一幅幅老师和我们的画面，因为老师，才让我们懂得了生命中感恩的真谛。

题记

从我牙牙学语时，就与您相识；我清晰的记得，当老师您表扬我时，我心里如有一片阳光照耀着我的心田，暖暖的；放学时，当您留下几个作业错多的同学补课时，我看到您严厉的眼睛里更多的是乏累；您讲课时，每一句话都深深的映在了我的心灵，下课了，我们欢呼着、奔跑着，可您还埋头在我们刚交的作业当中。路过办公室时，在和挚友打闹与嬉笑的瞬间，无意中看到老师的丝丝皱纹，那一刻，我很愧疚。但怎敢说罪堪卧首是时间，若不是有您不辞辛苦的为我们这几十株小苗教授学问，怎么会有这岁月的刮痕？

我像一株小树苗，要经过阳光的滋润与雨露的呵护而强壮成长；老师您是阳光，是雨露。您一句激励，就犹如蜜罐在我心中打翻了，甜甜的。您指责我时，我的心里明白了什么，宁静地听您给我讲道理；您讲课时，我感觉您有一种精神，一种无私的精神。把自己全部的学问教授给我们，毫无保留的精神，给人一种暖和的感觉。老师，待我们长大，要去外地工作时，您会含着泪水深情凝视着我们；晚上，您在呕心沥血的备课；您是培育21世纪的园丁，我们肯定不会忘恩负义，辜负您对我们的期望；您不管是优等生还是差等生，都是您的最喜爱的学生，父母生育了我们，哺育了我们，而您教化了我们，告知我们怎样做人，让我们懂得了生命的真谛。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师那么呕心沥血的传受我们学问是为了什么？优秀老师奖？芳名永留？都不是，老师只是希望我们成为国之栋梁，而不想看到我们走向自我毁灭的道路。元关汉卿曾说过：一日为师，终身为父。老师，您虽然是我的老师，但更像是我的父母。到这里，我忠诚的向我的老师道一声：老师，您辛苦了！

四年级:陶悦

【四】：感谢老师

在这四年里，老师像一盏路明灯，时刻照射着我们。

当我们遇到挫折的时候，老师会用激励的.语气说：孩子，小小挫折怕什么？

当我们考试没考好的时候，老师会用她那水灵灵的双眼看着我：别灰心，下次努力！

当我们受伤的时候，老师会用他那慈爱的大手摩挲着我们的小手给我们细致的包扎。

谁是最可爱的人？那就是老师！老师您辛苦啦！

四年级:张珈维

【五】：感谢老师

生活中我们会遇到很多困难，同时也会得到了很多帮助。我最想感谢王老师。

我的学习成果不好，字也写得很乱很难看，不但常常被老师指责，作业也经常被撕。我当时真的很不快乐，心想：那么多的作业又要重新写，什么时候才能写完呢？王老师告知我：“字是学习语文的根本，是看法，见字如见人，字像人的脸面一样重要。”后来还送给我一本字帖，要我每天仔细练习。每当我有一点点的进步，王老师就会立刻表场我，使我有了很大的信念和前进的动力。渐渐地我明白了，王老师是替我焦急，为了我好。

生活中王老师也像妈妈一样关切我。我是回民，学校没有清真餐，午饭我常常只能吃一个素菜，每当这时，她便会把自己的鸡腿夹给我吃，我心里暖暖的。

老师的喜、怒、哀、乐都与我们