四年级优秀家长发言稿范文

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敬重的老师，敬爱的家长挚友们！

大家好！

我是魏澜的妈妈。首先感谢四12班全体老师老师给我予我这么好的一个机会，和大家一起探讨沟通教化孩子的问题。其次要说的是我所说的家庭教化心得也谈不上是什么阅历，更不是什么标准答案，好多方面还要向在座的家长学习。我打算从四个方面简洁的谈谈家庭教化尤其是家庭教化女孩子方面的体会和感想。下面就和大家一起共享，希望能引起共鸣。

一、信任老师，和老师通力合作。

说到家庭教化就不得不提学校教化，在教化孩子方面，毫无疑问学校和家庭是合作关系，两者是相辅相成的。

在这方面我的体会是很深的，我和我爱人工作都比较忙，所以很大的程度上我们是依靠学校老师的，特别感谢实小全部任课老师对魏澜的细心培育。孩子收获了许多，进步也很大，孩子在校的成长和进步无不渗透着老师辛勤的汗水。尤其是四12班的全体老师对这个班级的孩子更是关爱有加、专心用力。从开第一次家长会就感觉非同寻常，感受很深：老师对班级形势的分析以及别出心裁、对症下药的教化的方法。老师的专心和努力我们是有目共睹，班主任在班级网站上耐性到位的回复帖子，校信通一条条短信的教育和提示，有时一天四条五条短信沟通孩子状况，激励孩子多读书，养成良好的阅读习惯，还有赠送书法作品激励孩子主动向上。，其实老师凭什么呢，换做别的人有这时间还不如多带带自己的年幼的小孩呢！正是老师拥有一颗和善高尚的心灵、高度负责的责任心和滚烫火热的爱心，把特殊的爱给了特殊的班级，才有了四12班全体学生一点一滴的进步。我们还有什么理由不信任老师，协作老师呢。凡事多和老师沟通沟通，要跟上老师的节奏，听取老师的建议。我们有理由信任，有家长的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康地成长，成为我们家长的傲慢。

二、创建温馨的氛围，营造良好的成长环境

良好的环境影响和确定孩子的身心健康和学习效果和生活习惯，甚至会影响孩子的一生。

首先家长要为孩子创建一个宁静的家，自然环境要舒适，四周环境要宁静，假如不能把家庭居处选择在一个宁静的地理位置，那么就尽量保持室内环境的宁静。假如让孩子整日处于锣鼓喧天、吵闹烦躁的环境中，后果可想而知。其次、家长要营造和谐温馨、充溢爱意的家庭氛围。家庭成员之间包括和孩子对话时留意说话做到和声细语，语调适中。第三、创建一个和美、富有情趣的情境。给孩子布置一个整齐温馨的房间，充溢学习气氛的书桌，尤其是在女孩子床头放几个布娃娃呀，心爱的玩具啊。在孩子玩耍时尽情放松的玩，学习时一心一意的学，不能把电视机开着或者有其它吵闹声，造成孩子分心。实践证明，假如一个孩子生活在一个充溢和谐欢乐、爱心和责任感的环境，他日后会成为健康、乐观向上、有所作为的人。假如一个孩子生活在一个充溢惊慌哀痛、野蛮和自私自利的环境，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养的甚至危害社会的人。

三、帮助孩子塑造好品行、养成好习惯。

人的成长是一个智力、非智力因素，德、智、体、美、劳全面发展的动态过程。胜利的关键在于非智力因素的良好品质，好品行确定好将来。每个家庭有每个家庭的教化方法，孩子的很多好品质、好习惯养成都须要在家里由家长正确引导和督促。教孩子“学会做人”，通过家长的言传身教和讲解并描述励志故事、名人名言、身边好人好事，潜移默化地影响孩子，陶冶其情操，使其人格更加完善，努力教化培育孩子具有优良的品质、健全的人格。

巴金说过孩子胜利教化从好习惯培育起先，养成好习惯是一件受益终生的大事。作为家长我们就应当注意孩子的好习惯的培育。详细来说：

一是培育孩子自觉性，养成好习惯。教化家孙云晓说过：“习惯确定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白养成学习、生活、倾听的好习惯。明白什么时间该做作业，什么时间该玩，什么时候该听，什么时候该说，做到自己的事情自己做，今日的事今日做好。为孩子制定一张合理的作息时辰表，帮助养成良好的生活起居习惯。督促孩子按时起床、按时休息，早起早睡、搞好个人卫生、整理好自己的生活学习用品。我总激励孩子课前提前预习、上课仔细听讲，举手发言，课后仔细复习，家庭作业独立完成，作业尽早完成，总是有意的说女孩子天生心细，有耐性，做作业确定细心，以此来激烈她，避开马虎。帮助孩子养成良好的学习习惯。还要帮助孩子养成良好的倾听、思索习惯、勤奋好学、擅长反省等习惯。把好习惯的培育渗透在每日生活中按部就班、持之以恒地进行。

二是敬重孩子的意愿与选择。俗话说的好，强扭的瓜不甜，凡事在驾驭原则的基础上尽量敬重孩子的意愿与选择。比如选择爱好班，家长让孩子自己选择或由家长举荐几样，切不行强迫孩子。我家在要开学时举荐了三样，佳一数学、英语、书法，最终孩子只选择了书法，自己提出小主持人，后来我们同意了。爱好是最好的老师，只有感爱好了，才能更好的投入学习，学的更好，由此想到要多方面培育孩子的爱好。

三是建立同等的关系，成为孩子的好伙伴。孩子和家长之间应当建立同等关系，擅长与孩子沟通。家长不能持“一家之长’心态居高临下，把自己的想法强加给孩子，更不能做狠心的“狼爸虎妈”，而应当学会敬重孩子、俯下身子和孩子沟通沟通，倾听孩子的想法。给每个孩子供应表现自我的空间让孩子能够刚好感觉到你的关注和观赏，让孩子觉得有小主子翁的感觉，从而与孩子建立同等民主、和谐密切的家庭关系。比如周末出去玩先征求孩子的看法，试着让孩子去制定安排，家长赐予肯定的建议和必要的帮助即可。

其实和孩子交挚友也是一门学问，要懂得和理解孩子，尽量多花时间陪伴孩子。多和孩子沟通，和孩子手拉手的进行交谈，拉近和孩子的距离，多听听孩子的心声，刚好关注孩子，主动获得孩子的信任。常和孩子谈心，陪孩子一起读书、做嬉戏，一起参与体育活动、做一些有益的事，产生共同语言，慢慢融入孩子的世界。

四是赞美是良好的润滑剂。有人说：“好孩子是夸出来的”。我特别赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要刚好表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说：“哟，女儿就是和善温顺爱护啊，就是妈妈的贴心小棉袄啊。”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每个孩子身上都有许多的闪光点。家长假如常常表扬激励孩子，孩子肯定会有精彩的.表现。

五是为孩子找一个对手。女孩子心理上还是喜爱攀比的，让孩子找寻一个佼佼者作为竞争对手，要求通过自己个方面努力赶超竞争对手，培育孩子主动向上、公允竞争的精神。

六是用故事引导孩子；讲解并描述励志故事、名人名言、身边好人好事来引导激励孩子，赐予孩子正能量。比如最近热播的《爸爸去哪儿了》，我看电视的时候有意点评哪个孩子哪方面做的好，哪个孩子哪方面做的不好，进行正面引导和警示教化。

四、因才施教、寓教于乐，擅长找寻方法引导孩子

树上没有两片完全相同的叶子，同样世上也没有两个一模一样的孩子，每个孩子有每个孩子的特点，每个孩子都是一个宝藏，等待着挖掘开发，如何挖掘开发，作为女孩子的家长要依据女孩子的特点，因才施教、寓教于乐、实施特性化、人性化家庭教化，擅长用多种方法引导孩子健康欢乐成长。科学探讨证明：男孩女孩是不一样的。近30年来，一门全新的科学——————性别科学正在崭露头角，对性别如何影响男孩女孩的问题，包括美国、英国、加拿大、德国等35个发达国家探讨的结果显示，男孩与女孩的大脑之间差别至少有101多处。（…举几个），因此，要依据自己家女孩的特点，因才施教，寓教于乐。

第一、依据女孩子的心理特征，谆谆教导。培育女孩朴实和善，乐观自信，坚决的力气。比如，我家孩子一起先不喜爱吃胡萝卜，我们又希望她多吃补充养分，这时并不是给她下吩咐，强迫她吃，而是先挑了两根，问她，是吃大的那根还是小的那根，孩子一般会选择后者（这正是我们的预想），孩子比较简单接受这种方式，因为她感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对她的敬重。再加上家长渐渐引导，时间一长，她就会慢慢喜爱吃胡萝卜。其次、抓住女孩子的兴致，因势利导。比如女孩子都爱听故事、做嬉戏，那么家长就要把自己想要讲给孩子听的道理和学问相应的选用名人故事、格言警句、成语接龙等方式来传达，让孩子在听故事、背格言、玩嬉戏中不知不觉、潜移默化地明白一些道理和为人处事的原则。第三、适时奇妙地运用“激励”和“表扬”。女孩子对激励和表扬很敏感。适时、奇妙地说出赞扬的话，会起到意想不到的效果。对于孩子表现出来的优良行为或闪光点，马上赐予主动评价，如“刚才那首诗你背的一字不漏，你真棒！”或者适时嘉奖一本故事书、铅笔等等，满意孩子被确定的须要，刺激强化巩固好行为。第四、发挥家长的榜样作用。榜样的力气是无穷的，家长应做到以身作则，做好表率作用，留意好自己的言行举止，让自己的德行成为孩子衡量道德行为的标尺，让自己的善举成为孩子判定是非善恶的杠杆。同时要留意不断提高自身素养和道德修养，学习教化学和心理学等学问，扬长避短、与时俱进，随时做好孩子的榜样。

以上只是我个人的一些粗浅的体会和不成熟的拙见，其实好多家长在培育孩子的过程中，有许多很好的方法。让我们共勉互享，给孩子一片蓝天，努力和孩子一起成长。

四年级优秀家长发言稿范文2

敬重的各位老师，各位家长：

大家好！我是xxx的家长，很兴奋今日能与各位老师及家长共同探讨培育教化孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们供应了能充分施展才能的空间。

下面我针对董珂的状况，谈一下自己在教化孩子过程中不太成熟的体会。

一、先学做人。

做人是孩子的立身之本。有的同学学习成果不够志向，长大后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手获得财宝。但假如人字写不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲或许是一大危害。

1、做人首先要和善，富于怜悯心。

教化孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成果等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你暖和的小手来帮助他，让他感受到你的关切和爱惜，感受到大家庭的暖和。暖和是可以传递的，你的暖和或许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮很多黑暗的角落。在帮助别人的同时也是在帮助你自己，当你有困难的时候，别人也会情愿来帮助你。常常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领悟到其中的真谛，当遇到现实状况时他不自觉地会去这样做。

2、学会敬重别人。

敬重师长，敬重同学，尊老爱幼。要想别人敬重你，你必需要敬重别人。对于辛辛苦苦教化我们的老师何止要敬重，更应当是钦佩。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应当传承下去，并发扬光大。我们始终与老人住在一起，平常教化孩子对老人要客气，不能对老人发脾气，讲粗话，有好吃的先拿给老人吃。现在已经养成了习惯，孩子特别亲近老人，敬重老人，爱惜老人。

3、诚恳豁达。

为人诚恳，不弄虚作假。拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，终归走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点，自然会有所收敛。

4、要勤奋。

勤能补拙，一份耕耘一份收获。教化孩子他们目前的工作就是学习，只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大的贡献。

5、树立自信念。

在学习生活当中，确定会遇到各种各样的挫折。教化孩子在我们以后的人生当中会遇到更多的挫折，树立自信念。只有以压不倒、打不垮的精神正确面对，努力想方法克服我们才会生活地欢乐华蜜。

二、规范孩子的行为。

让他知道什么可以做，什么不行以做。孩子在与家长、亲戚挚友、同学、伙伴的沟通中也能体会到一些做人的道理。作为孩子的第一任老师，家长应当有意识地去告知孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，摸索性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会接着这样做。针对这种状况家长要把握好度，适时地提示孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会甚至对人类有用的人。

三、为孩子在家庭中营造和谐的学习氛围。

孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校深厚的学习氛围中知道该干什么，回到家里还要做作业。假如家长看电视或是在玩嬉戏孩子会觉得不公允，为什么我写作业你在玩？家长约束孩子也不会义正词严。当孩子学习的时候，家长最好不要看电视或玩，你干点家务活也可以，至少孩子能找找平衡，再者不影响孩子。一块学习那最好不过了。

四、与孩子共同成长。

家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋，不论是孩子还是成人多读有益的书就能长见识，明事理。科技在发展，人类在进步，要赶上时代潮流多读书有百利而无一害。家长端着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。孩子的读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目、家中的藏书。

五、培育孩子爱好爱好。

孙宠宇从小起先学绘画，从儿童画始终学到现在还在坚持学的素描。目前绘画水平虽然不是很高，但至少在学习课本学问之余，有了一份爱好，能够自娱自乐。学校的音乐、美术等课程开展的相当胜利，在没有上课外学习班的状况下，学生能弹奏出奇妙的音乐。学校的各种文艺活动也搞得如火如荼，给孩子一个展示自我的平台。

孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛苦是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，学问的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家长只有亲密协作支持老师的工作，理解老师的教化方式方法才会收到满足的效果。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一分子，是社会的一细胞，只要家长与学校亲密协作，尽职尽责，我信任肯定会培育出合格的人才。

感谢大家！

四年级优秀家长发言稿范文3

敬重的各位老师、家长们：

你们好！

我是张淑羿的妈妈。首先感谢武松老师给我这个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我甚感荣幸。在此，请允许我代表家长挚友们对各位老师的辛勤教化表示诚心的感谢！

匆忙为人父母的我们，刚刚诚惶诚恐地把孩子带到了四年级。孩子的点滴进步都凝合了老师的辛勤汗水和家长挚友的不懈努力。每个孩子都是那么天真可爱，都是我们心中的天才。不论他现在的成果骄人还是稍有落后，都不是最终定论，因为我们的教化才不过是刚刚起步，更远的路还须要我们陪孩子渐渐地的走下去。

下面我就孩子家庭教化问题谈谈自己的几点想法。

一，有意识地创建良好的生活学习环境，坚持正确的道德行为准则，形成团结和谐的家庭氛围，建立井井有条的生活秩序，以陶冶孩子的美妙情操。促使孩子形成良好的生活和学习习惯。

二，不断地学习家教学问。通过各种方式树立正确的教化观念，学习科学的教化方法。多了解孩子，每天晚上陪孩子闲聊，倾听孩子的心声。盛怒之下先平静自己再管教孩子。换位思索，不做“唠叨妈妈”。劝服不听，不妨让他体验“自作自受”。

三、树立榜样，身教重于言教。从小事做起（包括学习和生活），要求孩子做到的首先我们自