四年级演讲稿汇编五篇

第页四年级演讲稿汇编五篇四年级演讲稿篇1

敬爱的老师、同学们：

文明，说着很简洁，做起来也很简洁，从一个人的行为举止就能表现出这个人讲不讲文明。文明从很小的事情上就能体现。

这个周的早晨，妈妈带着我去医院看一位挚友。这天早上，上街的人许多，车上的位子坐得汇成商学院的。车就要开了，这时有一位白发苍苍的老爷爷在她女儿的搀扶下渐渐地向车子走来。上车时，老爷爷行动不便，我妈妈上前帮忙。老人上车后，许多人都只是看看就把头转了过去。我和妈妈说：“没有人让座，假如我坐着，我肯定会让坐的。”刚说完，一位小妹妹站了起来，走到老爷爷面前说：“爷爷您坐着吧。”可老爷爷的女儿说：“感谢你，不用了。”小妹妹又回到座位上坐下了。

车起先走了，我想：“老爷爷为什么不坐呢，为什么她的女儿一口回绝呢。路很颠，老爷爷有点站不住了。这时候，那位小妹妹又再一次地站起来给老爷爷让座。可又被他的女儿回绝了，这令我百思不得其解。经验两次让座但都被回绝了，小妹妹尴尬了，脸一下红了起来。小女孩站着，红着脸，低着头。让人看了心里很难过。

时间似乎定格了，这时老爷爷笑了，一步步渐渐地走到座位上坐下了。小妹妹的脸上露出了笑容。我一路上都在视察老爷爷和她的女儿，突然，车颠了一下，我和妈妈差点摔倒了。老爷爷的脸色变红了，还满头大汗，他似乎很难过。但他脸上还是面带微笑地看着小姑娘，但他的女儿却一脸不兴奋的样子。很快，医院到了。我和妈妈听见了一段对话，把我的疑问解开了。”爸爸，你臀部有伤，你还坐，看吧，现在疼了吧。“他的女儿说。而老爷爷却说：”不疼。“可我望见老爷爷裤子上的血。这时，妈妈说有什么感悟呢?我回答说：”人既要懂得关爱，又要成人之美。这时妈妈满足地笑了。

在生活中，就是因为有了人与人之间的关爱，这世间才和谐美妙。我们人人都讲文明，我们的家园就会越来越漂亮。

四年级演讲稿篇2

敬重的领导，尊敬的老师、敬爱的同学们：

大家早上好!

今日我演讲的题目是：《维持有序课间争做文明学生》。

同学们，课间是让大家放松惊慌的神经、休息疲惫的双眼的时刻。文明有序的课间嬉戏，能给大家带来轻松和愉悦，好让大家以饱满的热忱投入到下一节课的学习当中去。但我们也常常发觉有的同学没有进行有益的活动，只是一味地在走廊内追逐打闹。好多同学楼上楼下拉拉扯扯、跑来跑去，这样既担心全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间安静不下来，多影响学习呀!还有，课间休息时，我们常常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，真是没有一点君子风度!

同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、给他人带来开心、和谐，也能给自己带来欢乐、温馨。

走进校内，环顾四周。干净的校内一尘不染，整整齐齐;红花绿草，鸟语花香;朗朗书声，嘹亮悦耳。置身于这样的环境，我们的身心也更加开心。走进这样的校内，你的一声问好就是一天中最动人的语言;你的一个微笑就是校内里最绚丽的`阳光;你从容优雅的身影，就是校内里最漂亮的风景。

四年级演讲稿篇3

冰心说：“胜利的花儿，人们只惊羡它现时的漂亮。当时它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”假如遭受挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的阳关大道．既然如此，我们还有什么理由”放大人生的苦痛”．一枚贝壳要用一生的时间才能将多数的沙砾转化为一粒并不规则的珍宝，雨后的彩虹绽放刹那的漂亮却要积聚多数的水气．假如把这些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光芒耀眼的珍宝和漂亮的彩虹．

苦痛和挫折是人生必定要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭受挫折时排解苦痛，积蓄人生的力气为新的奋斗目标，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！

四年级演讲稿篇4

敬爱的老师、同学们：

我读了法布尔《昆虫记》后，我相识到了许多学问，比如：昆虫如何产卵、昆虫如何捕食、昆虫如何培育儿女、昆虫如何生活等等许多许多学问。我还知道法布尔是个特别细心的人。

通过细致地阅读，我发觉这本书上还有四个主要“人物”。它们分别是：一、蟹蛛，人们见了它都会敬而远之，但法布尔笔下漂亮的蟹蛛却不怎么胆怯 。它们有的只运动，不进食，在整个幼年时期都躲在自己的软布袋里。他们长得很可爱，不仅有优雅的体型和服饰，而且都是天才的纺织家。二、是蟋蟀，蟋蟀不仅有知天气的本事，它们懂节气，在天气冷的时候会迁到人的院落里去。

蟋蟀还是个精彩的建筑师，能造出独一无二的精致家园。三、蝈蝈，蝈蝈属于秋虫，它的卵产在土中，入冬后卵会在土中蠕动，前后脱掉七次壳。蝈蝈爱叫，且鸣声各异，那声响蚂蚱一般洪亮。四、螳螂：螳螂外表威历，身材健壮，腰部和大腿长得非常修长。它们是精彩的杀手，多数状况下它们都埋伏在相宜的地方等猎物送上门。螳螂是田野里的霸王，昆虫界的小魔王。可能我还有些疏忽的地方，我以后会改进的。

我们应当学习法布尔坚持不懈的精神，不能半途而废。

四年级演讲稿篇5

各位老师，各位家长：

大家晚上好！

应班主任王老师的邀请。今日我有幸站在这里，以一位父亲的角度，来谈谈孩子的家庭教化。希望能和大家一起共勉。

不管是老师对学生的教化，还是家长对孩子的教化，都会影响孩子的一生。但老师的时间是很有限的，在这里，我要感谢毛老师、潘老师、王老师以及关切xx成长的老师。我的孩子能健康成长，有你们的训诲，你们的心血。家庭教化对孩子的影响特殊重要。我认为欢乐的孩子才能赢。从小到大，我总是动员xx出去玩，尽量不让他呆在家里，不让他多接触电视、电脑。玩，熬炼了他的身体，使他有充足的体力去学习；玩，使他学会了和小伙伴们交往，从而处理好人际关系；玩，开发了他的智力，促进了他的动手实力。我想，xx在体育、下棋、及科技类活动中取得的成果，跟玩有亲密的联系。

品德教化是不容忽视的。我最不能容忍的是孩子不敬重父母，不敬重老师。有好多次，我都意识到他率性而为，不顾及我们的感受。我厌烦家庭暴力，可最终有一天，我狠狠地打了他。我想让他尝尝受伤的味道，同时我意识到家庭教化出了偏差。怎样才能教化好孩子，我想到了沟通。孩子一生中会遇到各种各样的问题，假如家长不能刚好引导他，刚好帮助他，后果不可思议。

现在，xx无论在什么时间，什么状况下和我谈话，我都会仔细倾听。我想传递给他，我喜爱和他闲聊，即使我正在做事，我也会停下来听xx讲完，假如孩子讲的对我会表扬他，让他有种共鸣；假如他的观点不正确，我则会提出我的看法。通过常见的沟通，让他渐渐直立起正确的人生观和世界观。有时沟通很难，也会发火，但，只要相识到假如孩子心里有事不情愿告知你，那才真正令人胆怯 。我时常反省自己，尽可能的实行xx更能接受的方式。我想，只要正确地引导，他肯定能学会去敬重别人，拥有一颗宽容的心。

下面我谈谈孩子学习的问题。成果的好坏，是学生最重要的素养的体现。为了提高xx的学习成果，我选择自己来教。我想，只有家长最能了解孩子，才会因孩子的状况而随时调整教化方法。假如不了解孩子为什么成果不好，就不能针对性地加以辅导。

关于学奥数，有什么好的的方法吗？我的体会是：“思路，思路，还是思路。”学习奥数的最终目的不是为了竞赛，也不是为了考上蛟川书院，是培育孩子理性的思维实力。详细到做某一件事，怎样去思索，怎样去解决。什么该做，什么不该做。我想，这种实力的体现才是最重要的。xx从一年级起先学奥数。每个星期五、星期六、星期天，每天5道题，寒暑假每天5道题从来没有间断过。学习没有捷径，有的只是持之以恒。

从每一次的奥数成果可以看出，xx不是天才。反复的训练也只产生这样的效果。“温故而知新”，在学习中最为重要。许多题做了忘，忘了再做不下十几次始终到驾驭。学奥数我想：是“仁者见仁，智者见智。”假如能依据孩子的自身特点，有步骤，按部就班，不是为了学奥数而学奥数，而是为了拓展孩子的思维实力，为了以后更好地学习其它课程，我想，奥数未尝不是一种好的途径。只要坚持，奥数肯定能成为你的良师益友。

英语对当今的孩子来说实在是太重要了。假如奥数是实力，英语却是可以干脆吃饭的。李阳学英语就是为了吃饭，新东部的俞敏鸿大家也肯定听说过。他说他也不喜爱英语但是学好英语可以吃饭。我想英语也只能多听，多读，多练了。xx的英语起步比较早，从幼儿园大班就起先学剑桥英语预备级了。对剑桥英语的学习主要放在寒暑假。

现在也就星期六、星期天听听磁带，将下星期的课程预习好。xx学英语比较轻松，不用花太多的时间。我想，主要是他对英语有了感觉。多读读，多听听，语感自然而然就产生了。王老师认为英语课时太少，孩子们接触英语的时间太少，我想是对的。英语不同于其它的课程，你小时候读得越多，听得越多，将来学得就越轻松；反之，以后越吃力，要花更多的时间。

我对英语学习有三点体会：一是预习很重要，你在上课之前已经会读了，上课时会更自信，而且很简单接受老师的指令，可以起到事半功倍的效果。二是肯定要温习学习过的内容，一遍，二遍，三遍。因为老的学问是基础，只有打好基础，才能学习新的学问。三是增加阅读量，可以找一些简洁的阅读资料来读来翻译，让孩子一步步积累对英语的感觉。说实在的，我的英语也不好，但我想这种方法可能是对的，我就这样在教xx。

说到语文是最让我们惭愧的。xx的语文成果最终在三年级的时候，落入低谷。作为父母，不急是假话。一年级到三年级，xx的家庭作业，我们从来不检查，弹性作业也做的很少。加上xx的视力始终不太好，我们也有这方面的顾虑，怕多做题目影响了视力。始终以为他能把握好自己，无奈竞争太激烈。从四年级起先，不但全部的作业都检查，还加强了课外训练。作业量的增加让xx很反感，所以我们对题目做了选择，除了阅读，其他的实行他能接受的口答的方式，不但速度快，而且挺有效。

阅读是语文中的重头戏，每做好一篇阅读，我总是刚好地批改，指出错误的地方。我想只要坚持增加阅读量，多接触一些题型，孩子对阅读的感觉渐渐会来的。谈到作文，我是很惊慌，自己没有胜利的经验。写作文，一是要素材，孩子心理不够细腻，缺少感性细胞，觉得没什么可写。我记住一些对孩子很有触动的事，假如老师布置有类似的作文，我肯定要他来写，一是可以直立他正确的世界观，二是发生的事对他有感受，有内容可写。

比如孩子升国旗，还有配眼镜的事等。语文很难学，对xx这样的孩子，毛老师所起的作用实在是太重要了。许多的教化理念和毛老师产生共鸣：多阅读，多看书，那是提高阅读实力，写好作文的关键；平