《现代汉语修辞》PPT课件（完整版）

1、第六章现代汉语修辞本章目录 第一节 修辞概说 第二节 词语的锤炼 第三节 句式的选择 第四节 辞格（一） 第五节 辞格（二）本章目录 第六节 辞格（三） 第七节 辞格（四） 第八节 辞格的综合运用 第九节 修辞中常见的失误与评改 第十节 语体一、什么是修辞 “修辞”指对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。 第一节 修辞概说二、修辞和语境 在我的后园，可以看见墙外有两株树。一株是枣树，还有一株也是枣树。 鲁迅秋夜二、修辞同语音、词汇、语法的关系 （一）修辞同语音的关系 在表达中，主动运用双声叠韵、叠音、轻声、重音、儿化、字调、平仄等语音手段修饰语言，以音达意。 东边日出西边雨，道是无晴

2、却有晴。 竹枝词（刘禹锡） （二）修辞同词汇的关系 修辞活动中，通过筛选、锤炼词语的声音、形体、意义、色彩和用法，提高词语的表达效果。 （三）修辞同语法的关系 修辞要在合乎语法的基础上进行，但有时也可突破语法规则。 修辞是在各种同义手段中选择适合的形式进行表达。 修辞同语法的关系 青山横北郭，白水遶东城。 送友人李白第二节 词语的锤炼 词语的锤炼，就是选用恰当的词语进行表达，也叫“炼字”。其目的是，不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。 锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两方面着手。第二节 词语的锤炼 词语的锤炼，一般是从内容（意义）和形式（声音）两方面着手的。白酒红人面，黄金黑人心。

3、 一、意义的锤炼 二、声音的锤炼 运用平仄变化提升表达效果。 中国有句老话： “瓜熟蒂落， 水到渠成”。 第三节 句式的选择 “句式的选择”是指，在多种同义句式间选择一种最适合当前语境，表达效果最好的句式。 a.楼上正中一间大会议室。 b.楼上正中是一间大会议室。 c.楼上正中有一间大会议室。 d.一间大会议室在楼上的正中。 朱自清欧洲杂记自序 句式的选择涉及的几方面问题一、长句和短句的选择；二、整句和散句的选择；三、主动句和被动句的选择；四、肯定句和否定句的选择；五、口语句式和书面语句式的选择。一、长句和短句 长句是指词语多，结构复杂的句子。长句的修辞效果是表意周密、严谨、精确、细致。 短句

4、是指词语少，结构简单的句子。修辞效果是表意简洁、明快、灵活。 长句 他是一个身体健康、学习刻苦、工作积极并且立志为四化奋斗终生的三好学生。 短句 他是个三好学生。他身体健康，学习刻苦，工作积极，立志为四化奋斗终生。二、整句和散句 外 整句是由长度和结构相近的若干句子组成的言语单位。 表达效果是，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散文、诗歌中应用较多。 散句是指由长短不齐、结构相异的若干句子组成的言语单位。 表达效果是，内容比较灵活，但表义上散而不乱，避免了单调、呆板。 整句 虚心使人进步，骄傲使人落后。 散句 天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。三、主动句和被动句 主动句是施事作主

5、语的句式 被动句是受事作主语的句式。 主动句或被动句的选择与句子的陈述对象和语境有关。 当陈述对象是施事时，宜用主动句； 当陈述对象是受事时，则宜用被动句。 汉语被动句通常用来表达不如意的事。 小狗咬破了赫留金的手指头。 赫留金的手指头被小狗咬破了。四、肯定句和否定句肯定句是对事物作出肯定判断的句子。否定句是对事物作出否定判断的句子。 同一种意思可以用肯定句表示，也可以用否定句表示，但两者的语意轻重、语气强弱有区别。应根据具体语境选用合适的句式。 肯定句的语意较强，否定句的语意较弱。 今天天气好。今天天气不坏。 双重否定句比一般肯定句的语气更强。 古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生

6、产力发展的。 古往今来，没有一场真正的革命，不是大大推动社会生产力发展的。 五、口语句式和书面句式口语句式是指口语里经常出现而书面语里较少出现的句式。书面句式是指书面语里经常出现而口语里较少出现的句式。 吃了吗？ 还没呢。 不管任何政治力量，任何个人如何设想，愿意不愿意、自觉或不自觉，中国必须实现以四个现代化为中心任务的历史转变。 第四节 辞格（一） 辞格也称“修辞格”，是在语境中巧妙运用语言而构成特有模式以提高表达效果的方法。一、比喻二、比拟三、借代四、拈连五、夸张 第四节 辞格（一） 比喻就是“打比方”，是用本质不同又有相似点的事物，描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。 比喻里被比方的

7、事物叫“本体”， 用来打比方的事物叫“喻体”， 联系本体和喻体的词语叫“喻词”。 真理像星星一样，照亮一切。 比喻的基本类型 根据比喻的构成要素（本体、喻体、喻词）的不同，比喻可分为：明喻、暗喻、借喻三类。 明喻是本体、喻体和喻词都出现的比喻， 常用的喻词有：像、如、似的、仿佛、犹如。 没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。暗喻暗喻又叫“隐喻”，是本体和喻体都出现，但用隐性喻词“是、变成、成为、等于”联接本体和喻体的比喻。 中国是一只沉睡的雄狮。 借喻本体不出现，或不在本句出现，而用喻体直接代替本体的比喻。 我们应该禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃

8、圾桶里去。 （二）比喻的灵活用法 1.没有喻词的比喻 我的朋友书籍。 2.程度不等的比喻（强喻） 白玉兰花略微有点残，娇黄的迎春却正当时，那一片春色啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。 3.否定方式的比喻（反喻） 生活可不像你做衣服，做一件不合适，扔掉再重做。（三）运用比喻要注意的问题 1.喻体必须常见、易懂。 群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。 2.比喻要贴切。 苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸，腼腆的迷人。 3.要注意思想感情。 另外的一个匪徒，趁着这个机会，侥幸地脱了身，顺着高粱地，像兔子似的向陈家庄奔去。 4.要

9、区分比喻和非比喻。 眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红。 5.不要拘泥于比喻的三种基本类型。师 二、比拟 根据想象，把甲当作乙来写的辞格。 大地母亲是宽厚仁慈的。 大地就像我们的母亲一样。 二、比拟 比拟可分为拟人和拟物两类： 1.拟人是把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。春天就像健壮的青年，充满朝气。花儿在风中笑弯了腰。 2.拟物把人当作物来写，使人具有物的情态或动作，或把甲物当作乙物来写的修辞格。 他确乎有点像橡树，坚壮、沉默，而又有生气。 老舍骆驼祥子运用比拟要注意的问题 1.运用比拟必须是自己真实情感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、气氛。（二）运用比拟要注意的问题 2

10、.用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似或相近之点，才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一样。三、借代 “借代”，也叫作“换名”，是指不直说某人或某事物的名称，而借同它密切相关的名称去代替它的辞格。被代替的事物称为本体。用来代替本体的事物叫作“借体”。 借代可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 几个红领巾笑着向我们走来。 （一）借代的基本类型1.特征、标志代本体。2.专名代泛称。3.具体代抽象。4.部分代整体。5.结果代原因。 1.特征、标志代本体。 你们这一车西瓜，也不必过秤，一百张“大团结”，我们包圆儿了。 2.专名代泛称。 中国人民中间，实

11、在有成千上万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。 3.具体代抽象。 在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。 4.部分代整体。 几千双眼睛都盯着你，看你穿上战士的衣服，看你挂着银质的奖章。 5.结果代原因。 林先生早已汗透棉袍。虽然累得那么着，林先生心里却很愉快。 （二）运用借代要注意的问题 1.抓准借体和本体的密切关系。2.借体和本体的密切关系要有所交代。3.借体的色彩义要符合语境要求。 （二）运用借代要注意的问题 1.抓准借体和本体的密切关系。 用“大团结”借代一百元人民币钞票 （二）运用借代要注意的问题 2.借体和本体的密切关系要有所交

12、代。 孤帆远影碧空尽。 （二）运用借代要注意的问题 3.借体的色彩义要符合语境要求。 用“诸葛亮”代“有智慧的人”。 用“光头”代“没有头发的人”。四、拈连 利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物。也叫“顺拈”甲事物一般是具体的，位置在前。乙事物一般是抽象的，位置在后。 夜里天冷北风急，班长下岗月儿西。手拿针线灯下坐，为我熬夜缝军衣。线儿缝在军衣上，情意缝在我心里。（一）拈连的基本类型（1）全式拈连 甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。像锁链一样前后拈连在一起。 哼！你别看我耳朵聋可我的心并不“聋”啊！ 郭澄清大刀记 （2）略式拈连 甲事物省略或甲事物中的拈连词语省略，乙事物必须出

13、现，借助上下文，省略的内容还是清楚的。 我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上流过。 宗璞紫藤萝瀑布（1）拈连要贴切自然。不能单纯注意字面上的联系，主要应从内容方面考虑，才能“拈” 的自然，“连”的贴切。 线儿缝（穿）在军衣上， 情意缝（穿）在我心里。运用拈连要注意的问题 (2)拈连要注意甲乙两事物在语义上必须有内在的联系。 在高原的土地上种下一株株的树秧，也就是种下了一个美好的希望。五、夸张 故意言过其实，对客观的人、事物作超出实际的描述，这种辞格叫夸张。 1.扩大夸张 故意把一般事物往大（多、快、高、长、强）处说。隔壁千家醉，开坛十里香。 （一）夸张的基本类型 2.缩

14、小夸张 故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱）处说。 可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。 3.超前夸张 在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。 农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。 （二）运用夸张要注意的问题 1.运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。 燕山雪花大如席 广州雪花大如席 2.运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。 祖国大地换新颜，一天等于二十年。 劳动三十天，胜过六十天。 3.夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时要注意表意上的一致性，防止互相抵触。 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒

15、火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。第五节 辞格（二）一、双关二、仿词三、反语四、婉曲五、设疑一、双关 利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼。（二）双关的基本类型1.谐音双关 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。1.语义双关 将那三春看破,桃红柳绿待如何?（二）运用双关要注意的问题1.双关隐含的意义联系既要体会得出又要含而不露。要避免造成歧义和误会。2.不能单纯追求风趣幽默，要注意思想积极、健康。 二、仿词 根据表达的需要，临时更换现成词语中的某个语素，仿造出新词语的辞格。 （二）仿词基本类型 1、音仿换用音同或音近的语素仿造另一词语 十一月，广州还是秋高气爽的

16、季节，北国名城哈尔滨早已草木皆冰了。2、义仿换用反义或类义语素仿造另一词语。“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑。“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 鲁迅阿Q正传（二）运用仿词要注意的问题 1.仿词都是临时创造的，它的特定含义一定要清楚明白，特别是当被仿的词不出现时。 2.仿词只须词语的结构形式相同，而文字和意义均须同中有异，异中有同，一定要有创新。三、反语 故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意。（二）反语的基本类型 有几个“慈祥” 的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 夏衍包身工 1.以正当反用正面的语句去表达反面的意思。 几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里

17、骂着自己的狠心贼。 孙犁荷花淀 2.以反当正 用反面的语句去表达正面的意思。（三）运用反语要注意的问题1. 反语有对待敌人的，有对待同盟者的，也有对待自己队伍的，要区别对待，必须防止滥用。 党八股也就是一种洋八股。 我们为什么又叫它做党八股呢？这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。也算一个创作吧！谁说我们的人一点创作也没有呢？这就是一个！ 毛泽东反对党八股 2.运用反语应该力求鲜明，切忌含混。 国民党当局对作家格外“优待”，几乎每个作家都有个特务“保护”着。作家被“护送”到监狱或集中营去“享受”毒刑与杀戮。 四、婉曲 有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来。

18、 （二）婉曲的基本类型 1.婉言 不直说本意，用含蓄委婉的话，把所要说的话从旁烘托出来。 “你个人问题怎么处理呀？” “个人问题”是个“代名词”，那意思谁都知道，大姐提起这事，我脸热得烫 2.曲语 不直接说出本意，而是通过描述与本意相关的事物来烘托本意。 聂耳以二十三岁的青春年华，过早地写下了他生命的休止符。 何为他的进军号（四）运用婉曲要注意的问题 1.婉曲话语，妙在含蓄委婉，而意在言外。 2.婉曲的真正含义一定要让人悟得出，理解得了，最终得露出“庐山真面目”，不能使人误解或产生歧义。第六节 辞格（三）一、对偶二、排比三、层递四、顶真五、回环一、对偶 结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切

19、相连的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫“对偶”。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（一）对偶的基本类型 1.正对 从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似相关的关系，在内容上是相互补充的，以并列关系的复句为表现形式。 治学求深先去傲， 做人要好务存诚。 2.反对 上下联表示一般的相反关系和矛盾对立关系，借正反对照、比较以突出事物的本质。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3.串对 上下联内容根据事物的发展过程或因 果、条件、假设等方面的关联，连成复句，一顺而下，也叫“流水对”。 才饮长江水，又食武昌鱼。 二、排比 把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或句法成分排列起来，使内容和语势

20、增强，这种辞格叫“排比”。生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。 1.句子排比 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。 宗璞西湖漫笔（一）排比的基本类型2.句法成分排比 锣鼓声，鞭炮声，口号声，欢笑声，在长安街汇成滚滚洪涛，又翻腾冲击着散向四面八方。 袁鹰十月长安街（二）运用排比要注意的问题 1. 排比一般是三项连用。 2. 有的排比是多项全举，有的则是在多项中举其要，余项用省略号代替。 西去列车的这几个不成眠的夜晚啊

21、，我已经听了很久，看了很久，想了很久。 贺敬之西去列车的窗口 3. 准确运用提示语能提高排比的表达效果。 我们搞社会主义，没有远大的理想，没有宽阔的胸怀，没有自我牺牲精神，怎么行呢？ 三、层递 根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ 光未然 黄河大合唱（一）层递的基本类型 1.递升 按照事物的发展，由小到大，由少到多，由低到高去排列。 （1）这种作风 ，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。 （一）层递的基本类型 2. 递降 按照事物的变化，由大到小，由多到少，由高到低去排列。 自

22、然科学的皇后是数学。数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜想，则是皇冠上的明珠。 （一）运用层递要注意的问题 层递要按照事物步步推进的逻辑关系依次排列。 第七节 辞格（四） 一、对比 二、映衬 三、反复 四、设问 五、反问 一、对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种辞格，也叫“对照”。（一）对比的基本类型 1.两体对比 把两种根本对立的事物放在一起进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。大的显得更大，小的显得更小。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 臧克家有的人2.一体两面对比蜜蜂是渺小的，

23、蜜蜂却又是多么高尚啊！ 杨朔荔枝蜜 把同一事物的正反两面放在一起来说，能把事理说得更透彻、更全面。 （二）对比和对偶的区别 对比要求的是内容、意义上的对立。对偶要求的则是形式、结构上的对称。 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊。 治学求深先去傲，做人要好务存诚。 二、映衬 为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物做陪衬的辞格，也叫“衬托”。（一）映衬的基本类型1.正衬 正衬就是利用同主体事物相类似的事物作陪衬。 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天地下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 鲁迅故乡（一）

24、映衬的基本类型 反衬就是从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。 2.反衬 蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。 王藉入若耶溪 （二）映衬与对比的区别 对比中的两个对立面意义上没有主次之分，而映衬的主体和衬体意义上有主次之分。 为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 毛泽东为人民服务 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 毛泽东卜算子咏梅 为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子的辞格。三、反复1.连续反复 接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。（一）反复的基本类型 唉！七毛钱竟买了你的生命你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？

25、生命真太贱了！生命真太贱了！ 朱自清生命的价值七毛钱2.间隔反复 相同词语或句子的间隔出现，即有别的词句把反复的部分隔开。 风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天一天往上长。 袁鹰井冈山翠竹 反复和重复不同。重复是一种语病，使人感到内容贫乏，语言累赘。 反复则是一种常用的积极表达手段，运用反复，能够突出中心意思，强调感情。（二）反复与重复的不同四、设问 无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 国际歌五、反问 反问也是无疑而问，明知故问，又叫“激问”。1.否定

26、式：用否定形式表示肯定的内容。 不看实际情形，厮守着呆板的旧形式、旧习惯，这种现象，不是也应该加以改革吗？2.肯定式：用肯定形式表示否定内容。 不钻研原著，你怎么知道无产阶级革命导师所阐明的革命原理呢？第八节 辞格的综合运用 在一段文字中的接连使用同类辞格或异类辞格。一、辞格的连用 山峦爽朗，湖水清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰。 碧野天山景物记 （一）同类辞格连用 见上例。（二）异类辞格连用 摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地歌唱。 吴伯箫记一辆纺车二、辞格的兼用 一种表达形式兼有多种辞格，也叫“兼格”。 兼格从这一角度看是甲辞格，从另一角度看是乙辞格。 蓝

27、海靠在车椅背上打盹，一根根铁丝般的胡子在饱经风霜的脸上竖着，就像是一排排钢筋。 苏叔阳旅途三、辞格的套用 一种辞格里又包含着其他辞格，分层组合，形成大套小的包容关系。 桃树，杏树，梨树你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 朱自清春第九节 辞格常见的失误与评改一、韵律配合不协调（一）音节不匀称 原文：他的命就是数学。 改文：他的生命就是数学。（二）平仄不相间 原文：明白从前苦，方知今天甜。 改文：了解从前苦，方知今日甜。（三）押韵不和谐 原文：石不烂抬起头，穷岭上，红灯出。 改文：石不烂抬起头，穷岭上，红灯亮。 （一）词语表意不确切 原文：蜂王是黑褐色的每只蜜蜂都

28、愿意用采来的花精供养它。 改文：蜂王是黑褐色的每只工蜂都愿意用采来的花精供养它。 （杨朔荔枝蜜）二、词语选用不精当（二）词语的感情色彩不相宜 原文：武震一到桥头，先听见一片人声，鬼哭狼嚎地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟火里涌出来 改文：武震一到桥头，先听见一片人声，连哭带叫地从桥南头滚过来 （杨朔三千里江山） （三）词语的语体色彩不相称 原文：碧梧园里游人实在不少，彩色的衣裙在温热的阳光中闪耀着，人的视神经被刺得晕晕的。 改文：碧梧园里的游人很不少，彩色的衣裙在炎热的阳光中闪耀着，人们只觉得眼花缭乱。 （叶圣陶两样）（一）句式选择不恰当 1.单句和复句的选择 2.常式句和变式句的选择 3.长句和短句的选择 4.整句和散句的选择 三、句子表意不畅达 （二）句子不简练 1. 语意重复 原文：1000多万万颗，你一口气数下去，不休息，不停歇，得数1000多年。 改文：一千多亿颗，你一口气数下去，得数一千多年。 2.词语堆砌 * 你看，那一只只璀璨夺目、熠熠闪光、银光四射、晶莹耀眼的