一年级上册语文开心游乐场学业展示活动方案

语文“开心游乐场”学业展示活动第一版块：拼音大观园一、考查目标1、能读准和区分声母、韵母、整体认读音节。2、能准确地拼读音节。二、考查形式1、学生游览大观园，采摘自己喜欢的异形拼音卡片，根据通关密码找到对应的评委进行拼读考查。2、题卡内容包含：①通关密码（密码分为声母、韵母、整体认读音节）提示学生找评委，比如“b”属于声母，则找到声母处进行考查。（评委分为三类：声母、韵母、整体认读音节）②卡片上包含一个通关密码和四个音节词语，其中必含一个三拼三、考查标准1、找准评委，记1分；读准通关密码，记1分。（若找错评委，继续在此评委处考查。）2、共8个音节，每读对一个音节计1分。凡读错声母（如“n、l”不分）、韵母（如前后鼻音、翘舌音和平舌音不分）、整体认读音节、声调等，或轻声未读准确，均不计分。3、星级评价标准分数评价分数评价10分8颗星9分7颗星7-8分6颗星6分5颗星5分4颗星3-4分3颗星2分2颗星第二版块：词句跳跳棋一、考查目标1、学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字。能掌握并认读《生字表一》的汉字，认写《生字表二》的生字。2、考查词语的运用，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。二、考查形式1、共有4套内容不同的题卡（不带拼音），每套题卡上均有24个标好序号的方格，每个方格内有不同要求的考查内容，学生依据考查内容答题。2、题卡内容包含：生字和本册教材中要求掌握的词句训练内容（如《语文园地》中的习题、课后练习题等）。3、学生通过丢色子，决定题目内容。色子停下来的时候正面是几，就走几格，接着完成所在方格规定内容。比如：丢到数字“2”，

则学生将词语筹码向前跳两格，并依据格子内要求口头作答。4、学生丢1次色子前进1次，每个学生共丢色子4次，回答4次问题，评委依据学生回答问题的情况给予相应的星级评价。5、题型范例（大小约为学生课桌桌面大小，加点缀，彩色版本）5我会说：雨越下越大。6我会读：捉迷藏7我会说：说说（说一说）8我会读：洗衣粉9我会说：一（）花10幸运格子11我会说：闪闪的星星像 。4我会说：请说一对反义词。12我会读：漂亮3我会说：许许多多23我会说：很大很大24我会读：我们是小学生。终点13我会说：雪白的 2我会读：尾巴22我会说：一束束 词句跳跳棋14我会读：绿地1我会读：苹果21我会说：又大又红15我会说： 吗？三、考查标准1、学生共作答4次，每次两颗星。全对则记8颗星。2、每次作答，部分出现错误计1颗星，全对计两颗星。3、若学生跳到“幸运格子”里，则此格免试直接得两颗星。4、如果此区域1颗星也没有得到，则评委为其盖1颗奖励星。第三版块：美文转转乐一、考查目标1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（朗读考查内容为本册教材中要求朗读的篇目）。2、积累优秀诗文（背诵内容为课内一一本册教材中要求背诵的篇目，课外一一《课标》中推荐的5首古诗和国学教材中要求背诵的篇目）。二、考查形式1、共有12套内容不同的题卡，每套题卡上包括朗读材料和背诵内容，其中5套背诵内容为课外要求背诵的内容。2、学生通过转转盘选定要考查的题目序号，依据序号拿取题卡，到候场区准备1分钟，再到相应评委处考查。3、先考查朗读（1分钟），后考查背诵（1分钟）。4、题型范例①转盘（直径80cm）hrjOctv：IuK0②题卡第三版块“美文转转乐”题卡（一）朗读材料（此段话必须注音，50字左右。）（5分）数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”背诵材料（50字左右）（5分）（第7课 《小小的船》第一小节）弯弯的月儿小小的船。三、考查标准1、朗读（5分）①朗读错误（错字、添字、漏字），每处扣0.2分，最多不超过2分。②朗读不流畅，每处扣0.2分，最多不超过2分。③在规定时间内未读完的视情况扣0.5—2分，不开口读的不计分。2、背诵（5分）①背诵错误（错字、添字、漏字）每处扣0.2分，最多不超过2分。②背诵不流利，每处扣0.2分，最多不超过2分。③规定时间内未背完或背诵不完整的扣0.5分-2分，不开口背诵的不计分。

3、星级评价标准总分10分，根据学生朗读、背诵情况给予评价。分数评价分数评价9-10分8颗星8-8.9分7颗星7-7.9分6颗星6-6.9分5颗星5-5.9分4颗星4—4.9分3颗星2—3.9分2颗星（备注：如果此区域1颗星也没有得到，则评委为其盖1颗奖励星。）第四版块：书写小能手一、考查目标1、养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2、会正确书写本册教材中要求会写的生字词。二、考查形式1、共有20套题卡，每次15—20人进入活动室，每人在果篮里选取一个“苹果”题卡进行书写。（限时五分钟。）2、此项活动，评委老师共从正确、工整、姿势三个方面对学生进行考查，并在题卡上评分，根据结果给予相应的星级评价。3、每张卡上3个词语（带拼音），一个笔顺题。内容均为本册《生字表二》中的生字。4、题型范例班级姓名学号“火”字共有（ ）笔，第三笔是（ ）总评（）分（ ）星三、考查标准1、根据学生书写情况给予评价，书写正确占6分（每个字1分），笔顺占2分，书写工整、书写姿势各占1分。（后两项评委可酌情评分。）2、星级评价标准。分数评价分数评价10分8颗星9-9.5分7颗星8-8.5分6颗星7-7.5分5颗星6-6.5分4颗星4—5.5分以下3颗星2—3.5分2颗星（备注：如果此区域1颗星也没有得到，则评委为其盖1颗奖励星。）四、操作流程（评委A、B两名老师，组织者C1名，星章统计者两名。）1、每15—20人进入活动室，在C老师有序组织下，每人在果篮里选取“苹果”题卡后，在座位上认真书写。2、学生书写时，C老师负责计时（限时5分钟），评委A、B老师各负责一半学生的评价（写字姿势和卷面书写），写字姿势必须在学生写字时予以及时评价，并记录在学生题卡上。3、每组学生的考查时间为5分钟，考完后学生坐在座位不动，由评委下位给每位学生评分，在汇报单上盖章，将汇报单退还给学生，并授予获得8颗星的学生“书写能手”奖励章。4、组织者C老师及时收回并整理批改后的题卡，交给评委。5、星章统计者在前门统计处，将学生的汇报单进行分班登记，再督促学生有序离开活动室。第五版块：小小演说家一、考查目标1、学说普通话，有表达的自信心，态度自然大方，有礼貌。二、考查形式学生1分钟自我介绍，评委依据评分标准评定星级。三、考查标准评分项目计分演讲内容（3星）围绕主题，内容完整，突出个性3星围绕主题，内容较完整2星围绕主题，内容单一1星语言表达（3星）声音洪亮，表达清楚流利3星声音一般，表达较清楚2星声音较小，表达不够流利1星仪表仪态（2星）着装得体，自信大方2星表现较紧张1星（备注:如果此区域1颗星也没有得到，则评委为其盖1颗奖励星。）四、操作流程（评委A、B、C、D4名老师，组织者C1名，星章统计