三年级下册《语文园地6》作业设计

三年级下册《语文园地6》作业优化设计一、基础性作业(-)根据语境，读拼音，写词语。【认清字形】童年是一幅幅shuimdhua()。孩子们在海边看夕阳TOC\o"1-5"\h\zranh6ng()了水面；在池塘边看水里的鱼ndoteng()；在山林采摘新鲜的gu()；在家中iGngzi()上一边吹着fdizao()泡，一边看着它们y6uxian()地在空中飘游；在书里读一个ddnxiaogui()1ifa()的故事。(二)选择题。.以下加点字的读音正确的一项为哪一项()。【读准字音】A.铁锚(miao)盼(pan)B.瞭(lido)望缆(lan)绳••••C.山巅(didn)脆薄(b6)D.婴(yIn)儿旭(x£i)日••••.以下书写全部正确的项是()。【认清字形】A.员满假设是娇气B.址下仰头网球C.拔开双倍种类D.钓竿剩下飞越.以下判断正确的项是()o【读准字音】“差不多”“出差”“参差不齐”“过失”中“差”的读音全部相同。“和弄”“附和”“和面”“和药”中“和”的读音全部相同。“泡沫”“电灯泡”“眼泡"中"泡"的读音全部相同。D.“散裂”“散步”“松散”中“散”的读音全部相同。.以下句子中运用的修辞手法与其他选项不同的是()。【经典语言积累】A.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。B.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。C.一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。5.给加点的字词选择正确的解释。（填序号）【理解词义】熟：A.植物的果实等完全长成；B.（食物）烧煮到可以食用的程度；C.加工制造或锻炼过的；D.因常见或常用而知道得清楚；E.熟练；⑥程度深。（1）秋天到了，地里的庄稼熟了。（）（2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（）（3）宝宝在妈妈的怀抱中睡得可熟了。骄傲：A.自以为了不起，看不起别人；B.自豪；B.值得自豪的人或事物。（1）古代四大创造是中国的骄傲。（）♦・（2）我是中国人，我为此感到骄傲。（）••（3）大公鸡骄傲极了，它把谁都不放在眼里。••新鲜：A.没有变质；B.新奇；稀罕；C.经常流通，不含杂类气体。D.出现不久TOC\o"1-5"\h\z（1）进入原始森林，我们大口大□地呼吸着新鲜的空气。（）••（2）弟弟第一次去游乐场，看到什么都觉得新鲜。（）••（3）市场上的水果可真新鲜啊！（）••（4）曾经，网上购物对于人们来说还是新鲜事。（）••6.以下关于理解难懂句子的方法，表述不正确的一项为哪一项（一）.•••【整体感知提取信息】A.结合生活经验可以帮我们理解难懂的句子。B.联系上下文是理解难懂句子的好方法。C.理解难懂的句子和理解难懂词语的方法根本不一样。D.理解难懂的句子，可以查查资料，或者请教别人。（三）用为以下词语中加点的字选择正确的读音，并根据图片，选择恰当的词语填空。【读准字音】【理解词义】

旭(xfixu)日瞭望(lidoliao)岛屿(ydyu)海滨(binbing)••••铁锚(mibomao)缆(Idnnan)绳沙滩(tantai)巡(x也nxun)M••••这些词语都与海岛、港口有关，读着这些词语，我能想到这样的一幅画面：（）东升，金色的阳光洒满整片（）,远处的一个个（），好像大海中的一粒粒明珠。登上（）塔，一眼就能看到（）归来的军舰，让人肃然起敬。二、综合性作业（-）国学名言巧运用。【经典语言积累】.见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正。这是《周易》中的“,。”告诉我们的道理。.我的朋友李晓明经常犯错误，而且知错不改，看到这种情况，我就想用“,是谓过矣。”这句话来劝诫他。.谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。这正应了《左传》中的“?。善莫大焉。”三、拓展性作业（-）读下面例句，想想例句是如何围绕一个意思把句子写清楚的，再照样子写一写。例1：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。小丽多才多艺，例2：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。雨下得真大，★例3：挑战题：今天天气真冷，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。雨下得真大，（二）拓展积累。【经典语言积累】.与人不求备，检身假设不及。一一《尚书》.闻过那么喜，知过不讳，改过不惮。一一陆九渊.不贵于无过，而贵于改过。一一王守仁（园地6）作业使用指南第1课时内容备注（时长）当堂练基础性