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文档简介

精锐教育学科教师辅导讲 课时数：学员 相似三角形的性质（一教学目教学内前期回顾回忆前期学过的内容ABCDBACADC90DC C知识梳（一）两边对应应例（二）例例（三） 12

AADB典型例

若ABCACD则有AC2例1、大正方形中有2个小正方形，如果它们的面积分别是S1、S2，那么S1、S2的大小关系是 A．S1> S1 S1、S22、如图，在△ABC，DE∥FG∥BC，并将△ABCS1、S2、S3，若S1：S2：S3＝1：4：10，BC＝15，DE、FGDS1FS2 3、如图，在△ABC中，AB＝14cmAD5，DE∥BC，CD⊥AB，CD＝12cm，求△ADE DEDE 14、DEFG的边长EF在ABCBC上，顶点D、GAB、AC上，已知ABC的BC60AH40厘米，求正方形DEFG的变长。APDG HDG变式练习：如图，在△ABC中，有矩形DEFG，G、FBC上，D、EAB、AC上，AH⊥BCDE于M，DG∶DE＝1∶2，BC＝12cm，AH＝8cm，求矩形的各边长。ADDME F2例5、在Rt△ABC中，ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D EFACBC边上一点，且CE=4

AC，BF=4

BCACCD 求EDF6、ABC中，ACB=90°，CDABDEACDEBCFEF=5B12BDFDCFBC在△ABC中，ABC=40°，AD是△ABC的高，如果△ABD和△ACD相似，那么ACB

的度数 如图10，BC平分∠ABD，AB4，BD9．若△ABC∽△CBD，则BC 课后作 2A.1: B．1: 2

D．2ADE ADE 3、如图,在△ABC中,若 =,DE=4cm,则BC的长为（ 23A、 B、 C D、234、如图，□ABCD，ECDBEADF，DE1CD ⑴求证 ⑵若△DEF的面积为2，求□ABCD 55，在△ABC，BC>AC，DBCDC＝AC,∠ACBCFADF，点EAB6ABEFCDADBC相交于点OAE3BC16DE9BF5如果BFFOOC243CD5

ABE

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