五年级信息技术教学计划范文2022

Word-9-五年级信息技术教学计划范文2022五班级信息技术教学方案优秀范文2022

信息老师要培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。以下是整理的五班级信息技术教学方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。

五班级信息技术教学方案范文一

促进学校生全面进展，培育自主主动的学习爱好，加强人文素养的积累，使同学能健康地进展，同时也为同学自身的学科倾向供应活动空间。

通过开展信息技术活动，让同学把握肯定的计算机基础学问和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使同学对计算机学问有一个全面的了解，并在此基础上培育同学对计算机的爱好和意识，提高其科学文化素养。

通过对微机课程的教学，进一步对同学进行思想文化素养教育，发奋学习，努力进取使同学养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，爱护好微机的使用。渐渐养成仔细学习、课前预习、课后复习的良好习惯。

一、为使同学对此门课程能够较好的把握，对同学提出如下要求

1、要求同学课前预习，上课仔细听讲并准时做好笔记，课后仔细复习，课中强化记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危急物品上机，不准无故破坏公共设施，仔细遵守微机室规章，不准大声吵闹宣哗，仔细完成作业。

3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个宁静、整齐的上机氛围。

4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

5、现代教育技术与学具应用：

信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不行比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，同学本身就有着充分的奇怪   心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作力量和思维力量，以培育他们的创新实践力量。

二、同学基本状况分析

五班级只有1个教学班，共有同学37人。他们对计算机来说很感爱好，通过观看了解，同学们的状况大致有以下几点：

1、学校同学的学习由原来的一无所知到初步领悟和把握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好同学的思想工作，摸清同学真正把握了多少，并且将其划分层次，根据不同的程度进行指导，这样有利于同学自身素养的提高和教学成果的提高。

2、同学现有信息技术学问不多和把握的计算机技能很少，需提高同学理论学问领悟力量和操作技能力量。

3、同学理解力量和操作力量都不高，今学期要注意实践操作力量的培育，并不断培育他们对信息技术课的爱好，使他们更多的了解未学过的学问，扩大学问面。

4、针对不同的同学，做到注意发觉培育较好同学，使之在学习成果上百尺竿头更进一步，对学习成果不好的同学，做到努力培育或从零做起，使其对学问更有一个全面的了解和把握，使其学问成果更上一层楼。通过两方面的照看，制造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成果。

三、教材分析

现用教材是新旧学问结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的学问相比还是较新奇的。首先，要尽快熟识教材，把握其大体内容，熟识教材哪些学问应当把握，哪些学问不该把握，需要学习的东西做到疏而不漏。学校信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新奇的、新奇的，计算机教育也是各门课程中的一门重要的课程教育，必需让同学打下良好的学习基础。本册共分两个单元。第一单元：了解电脑老伴侣;其次单元：用网络沟通信息。这些内容是本教材的基础学问内容，也是同学必需把握的内容。要求每个同学仔细学习该单元内容，把握计算机的基础学问，为今后学习打下一个良好的基础。

四、教学讨论内容

本学期教学讨论的主要内容有：

1、仔细钻研教材，提高自身素养。

2、加强教法讨论，特邀有阅历的老师指导自己的教学。

3、乐观参与业务学习，搞好集体备课，练好基本功。

五、教学措施

本学期的教学目标是本着培育创新精神、增加信息意识、提高实践力量、层次清楚、易教易学的原则，立足于基本学问、基本操作的把握和应用，引导同学勤于动手，乐观参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的力量;通过详细的操作实际。

1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起同学对学问的回忆，加以巩固。

2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发同学们学习的爱好，以提高教学质量和同学的学习效果。

3、教学中，加强对实践的操作，培育他们举一反三，融会贯穿的技能。

4、不断进行思想道德素养教育，加强对同学爱惜公物的培育。

五班级信息技术教学方案范文二

一、指导思想

本学期，我任五班级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是学校一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。依据同学的详细状况，本期努力培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

本期教材是使用信息技术基础其次册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”观赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。

三、同学基本状况

通过上学期的学习，同学对指法，文本编辑有了肯定的熟悉，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏;但同学对本学科的学习乐观性还是比较高，相对来说同学觉得比较新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，同学对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

四、教学目标

1、同学能比较全面第了解、把握因特网的基本使用运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。

3、娴熟使用邮箱和ppt。

教学重点、难点：

1、培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育同学创新意识。

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

五班级信息技术教学方案范文三

一、学情分析

五班级同学对学习计算机没有基础，基本学问与技能的也没有把握，但大部分同学都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和使用word，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是湖南教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新伴侣，共4课，通过了解电脑，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让同学学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字;第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让同学把握基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、学问与技能

要求把握的详细学问点如下：熟悉WORD，熟识WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;熟悉电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施：

(1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1到2周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身。

(2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

(3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教