中班《认识天气》社会的教案

Word-9-中班《认识天气》社会的教案中班《熟悉天气》社会教案5篇

天气指的是某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的详细状态。那么中班《熟悉天气》社会教案怎么写呢？下面是给大家整理的中班《熟悉天气》社会教案，盼望大家喜爱！

中班《熟悉天气》社会教案篇1

活动目标：

1、知道天气的含义，学会识别常用天气符号，知道猎取天气预报的途径。

2、通过活动熟悉天气与人类生活、生产的关系，增加生活常识和技能。

3、形成关注和探究身边自然现象的习惯。

活动预备：

1、反应天气现象的图片。

2、灾难性天气的视频。

活动过程：

1、导入

（1）幼儿演唱歌曲《今日天气真好》

（2）请幼儿说一说今日的天气怎么样？我们可以干什么？

（3）说一说还有什么状况的天气？并试着把它描述出来。

2、了解天气与人们日常生活的关系

（1）请幼儿说一说自己经受过哪些天气？

（2）争论：天气对你的生活有什么影响？你喜爱什么天气？你不喜爱什么天气？

（3）说一说好天气对你的生活有什么关心？

（4）你遇到过哪些特别的天气？遇到恶劣天气我们该什么办？

小结：天气与我们的生活关系非常亲密，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。我们要充分利用有利的天气，避开和预防不利的天气对我们造成危害。

3、熟悉常见的天气符号

①老师出示教学图，让幼儿辨认天气预报符号。

②嬉戏：找伴侣

（1）展现天气符号卡片，请幼儿说出其代表的意义

（2）幼儿分组将天气符号卡片与不同的天气状况图片配对。

（3）操作幼儿用书“天气符号”，推断图上任务的活动是否相宜，为什么？

4、了解灾难性天气

（1）播放灾难性天气的视频，幼儿争论本地区主要有哪些灾难性天气，这些灾难性天气对人们生产和生活的影响如何？

（2）争论：我们可以从哪些渠道获得天气预报？

小结：广东的灾难性天气主要有：台风、暴雨、干旱、洪涝等。我们可以通过电视，报纸、互联网、广播等多种媒体获得天气预报。

中班《熟悉天气》社会教案篇2

一、目标

1、引导幼儿了解一些生活中基本的天气状况，并能学写有关汉字。

2、激发幼儿关怀四周事物的情感。

二、预备

1、有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。

2、多媒体教学用具。

3、头饰、木偶。

三、过程

(一)引发爱好

用木偶引起幼儿爱好，并引出活动主题。

(二)分组活动

1、听小动物是怎样预报天气的。

2、说小动物天气预报员。

3、读图书《下雨的时候》。

4、写看图写字或看字画图。

5、美工制作天气预报角。

6、字词联想有关特别天气的用具老师巡回观看幼儿玩的状况，重点指导“听”要求幼儿认真地听小动物是怎样预报天气的。

(三)共享沟通

1、激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小伴侣快来和我说说心里话!”

2、重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”

四、提示与建议

老师可依据本班幼儿实际状况选择重点指导内容或随机进行调整。

中班《熟悉天气》社会教案篇3

活动目标：

1、使幼儿发觉天气是常常变化的，初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有亲密的关系。

2、培育幼儿关注天气，探究自然变化的爱好。

3、使幼儿对探究自然现象感爱好。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

已做好的气象记录。

活动过程：

一、争论气温的变化。

1、你们有没有发觉这几天的气温有什么变化?(幼儿发言谈及每天气温是不同的。)

2、温度变化说明什么道理?(天气是多变的，有时气温很高，有时气温很低。)

3、温度高的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?

4、温度高的时候你穿的衣服怎样?温度低的时候你穿的衣服又怎样?温度高的时候草、树木长得怎样?温度低的时候又怎么样?

5、小结：气温是不断变化的，气温的凹凸与我们的穿着、生活有关系，与植物的生长也有关系，温度很低时农夫就要留意防冻。

二、争论近期天气的变化。

1、今日是什么天气?大家回想一下，上个星期的天气有什么变化?哪几天是晴天?哪几天是阴天?哪几天是雨天?

2、晴天是什么样的?在晴天你感觉怎么样?阴天是什么样的?为什么有阴天?阴天会变化成什么天气?(由于天空中积多了云，遮住了阳光，就变成阴天，阴天可能变成雨天，也可能变成晴天。)

3、你喜爱什么天气?为什么?引导幼儿争论天气与人生活的关系，晴天光线好，教室里亮堂堂舒适，大家在太阳底下晒晒太阳温和，洗的衣服简单晒干……阴天使教室里黑乎乎的，不舒适，雨天出门不便利，要带雨具。

4、小结：天气是不断变化的，有时晴天，有时雨天，有时阴天，有时还会下雪。

三、争论近期风力的变化。

1、你们有没有发觉这几天风也是不一样的?幼儿充分争论。

2、你怎么发觉风力不一样的?风力大小与我们生活有没有关系?你知道风力大小与什么人关系吗?为什么和渔民的关系?(风大浪就大，船出海就有危急，渔民最关怀天气预报中的风力大小。)你们有没有留意过风吹过来的方向是不一样的?以后你们多留意幼儿园里的国旗，看看国旗往哪个方向飘。

3、总结：天气是不断变化的，今日和明天就可能不一样，上午和下午也可能不一样。天气变化与我们大家的生活有关系。我们每天应听听广播电台、电视台的天气预报。

四、延长活动。

在日常生活中引导幼儿观看气象，听天气预报。

中班《熟悉天气》社会教案篇4

活动目标

1、发挥想象，大胆表达自己的想法。

2、知道不能多吃冷饮。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、培育探究自然的爱好。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

重点难点

活动重点：知道不能多吃冷饮。

活动难点：发挥想象，大胆表达自己的想法

活动过程

一、谈话引题（阴天）

1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？

2、太阳公公怎么会生病的？

二、叙述故事

1、老师边演示教具边叙述故事

2、提问

1）太阳公公毕竟是怎么生病的啊？

2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应当留意什么？

3）你喜爱吃冰激凌吗？你吃的时候应当留意什么？

三、给太阳公公打电话

1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？

2、给太阳公公打电话。

中班《熟悉天气》社会教案篇5

活动目标：

1、体会环境与人的亲密关系，有初步的自我爱护意识。

2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，进展动手力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

重点难点：

重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我爱护意识

难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物

活动预备：

阅历预备：幼儿已初步感知冬天的特征

物质预备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

教学过程：

一、组织幼儿谈话

1、老师：“现在是什么季节？”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”

2、启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，乐观熬炼身体。

二、让幼儿喝热开水

1、老师：“喝完热开水身体感觉怎么样？”

让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好暖和、好舒适。

2、老师：“冬天里，你们还喜爱吃什么样的东西？”

告知幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三、给洋娃娃穿戴衣物

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