三年级语文质量检测试卷分析计划

三年级的语文质量检测试卷剖析总结计划三年级的语文质量检测试卷剖析总结计划三年级的语文质量检测试卷剖析总结计划三年级语文质量检测试卷剖析一、试题讨论本次试卷分为基础训练营、阅读演练场和习作实践园三大多数。本次命题题量适中；题型简单了然；观察点主要放在基础训练营这一部分；基础知识的核查内容包括字、词、句；课文内容填空等题目较为全面。试卷对学生的知识和能力进行较全面的检测；题量和难易程度适中；覆盖面广；灵便、开放。二、学生答卷基本情况1、班级实有学生17人；参加考试学生17人。考试最高分为98分；最低分为42分。90分以上有6人；80分以上有3人；70分以5人；60分以上1人；60分以下2人。考试成绩还可以；尽管原因有客观的；但我必定立足于授课这一根本；剖析主观原因；找到差距；并进行科学理性的反思；千锤百炼自己的授课方法与策略。2、试卷第一部分是“基础训练营”；分值60分；主要重视于考查学生对拼音和字、词、句的掌握与运用；以及观察学生对课文内容的理解、积累和灵便运用的能力。第1—4题主要观察学生生字新词的积累情况；涉及的都是常用字的音、形、义；这些字词在平时生活中使用频率高；学生又简单读错写错。比方“便”字；在不一样样语境中的读法；“光”字；在不一样样语境中的意思等等。第5—9题主要观察语文园地的知识；观察学生在必定的语境中运用所学词语和句子的能力；以及观察学生对课文优美句段的背诵默写。第一部分得分最高满60分；最低27.5分。考的知识点平时都练过；只要仔细、仔细；都不会出错；得分低的原因是极个别学一世常不动笔；也不记要求背诵的知识点。3、试卷第二部分是“阅读演练场”；共两个小阅读；其中一个是课内知识《亡羊补牢》；一个是《猴子建筑师》。分值18分。《亡羊补牢》观察“不该不接受街坊的劝告”、“亡”、“牢”的意思；以及这则寓言告诉我们的道理。短文《猴子建筑师》共5个小题；观察内容包括词语意思、判断对错、提取文中主要信息、短文告诉我们的道理。主要观察学生抓重点词句、联系上下文阅读理解的能力。得分最高分18分；最低分1.5分。这一部分；学生失分原因：少许学生对阅读题存在一种害怕感；一见阅读题就空下；平时也相同；懒得动脑；靠老师讲了才做。其实做阅读很简单；只要多读、再思虑；基本上都能1/2做出来。出错的；就是平时学习不专心；考试中不仔细读题目的。无论你怎样重申；任何时候总有人独断独行；你何如之有啊？4、试卷第三部分“习作实践园”；分值20分。要求依照提示内容；观察右图两幅图画；以“蘑菇伞”为题进行习作。观察学生能否从自己的生活体验出发；把事情写详尽；表达自己的真情实感。全班学生都看懂了图画内容；表达详尽。遗憾的是；有一位学生忘了写标题；粗心大意以致。习作最高分18分；最低10分。我们班学生写作文恰似要人命；下笔没话可说；说明他们在平时对生活的观察不够；没有生活经历；所以感觉无话可写。此次习作相当于看图写话；对照较较简单。学生能依照图话；把意思表达出来。三、学生答卷中好的方面“基础训练营”部分；4——8小题；全班学生全对。第4小题加偏旁组成新字并组词；第5小题看图猜成语；第6题是词语搭配；7小题观察谚语、格言、歇后语、成语故事及民间故事。如“嫦娥奔月”（）；“惊弓之鸟（）”；第8小题观察反义词连线。其他几个小题；绝大多数学生答题不错；极少许失分。四、学生答卷宽泛存在的问题及原因从得分来看；学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因；一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固；答题时出现判断的错误。从卷面来看；失分的原因有：一是课文读得太少；二是平时练习时没有仔细答题；错题也没有校订。本次阅读题重视对词语和文章的理解；说了然学生理解、表达、能力还很差。从得分情况来剖析；大多数作文做到了中心明确；结构比较圆满；内容丰富多彩；语句畅达；但部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视；一是语言积累不多；语言表达不圆满；二是写作技巧欠缺；有的作文层次不清；语言意思表达模糊不清。五、对今后授课建议1、培养学生仔细审题、仔细答题、仔细检查的优异习惯。2、重视学生阅读能力和观察能力的培养。3、加强学困生的指导工作执笔人：尚稳梅2018年6月27日2/2内容总结

（1）三年级语文质量检测试卷剖析

一、试题讨论

本次试卷分为基础训练营、阅读演练场和习作实践园三大多数

（2）基础知识的核查内容包括字、词、句

（3）试卷对学生的知识和能力进行较全面的检测

（4）主要重视于考

查学生对拼音和字、词、句的掌握与运用

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