南窑学校年度工作总结

规范管理创建特色推进素质教育2010——2011学年学校全面工作已经结束。半年来在上级领导的关心支持下，由于全体师生的共同努力，我校整体工作取得了一些成绩。现把一学期来的学校工作总结如下：1、教学质量：入学率、巩固率、毕业率均达100%，各级全科优秀率达到46.3%。巩固率100%，镇质量检测评估较上学年末有所进步。2、教育科研：市级课题1个，正在研究阶段。我校优质课获奖11人次，我校论文获市、县级奖11人次，教师辅导奖5人次，获市县级先进班集体各1个，学生获市县级三好学生2人次，美术、书法、计算机等获奖6人次。3、教师队伍：学历达标率、继续教育结业率均达100%。学历提高率达到81.3%，新取得大专学历教师9人，新取得本科学历教师5人。4、特色创建初见成效及教育教学活动有声有色，深受领导、社会各界及学生家长的好评。5、成功承办磁涧镇中小学写字特色创建工作现场会。6、体育卫生：新添置体育器材45件（套），年终县体卫工作检查受到好评。7、办学条件：本学期学校共投资4.8万余元打印机2台、学生课桌凳120套、学生凳100个、教师办公椅25把、油漆门窗322平方米、栏杆60平方米、外墙裙110平方米，教室墙壁粉刷2175平方米，对校园电路进行改造、更新校园文化设施，增添教育教学设施、安装了校园监控设备及校园广播网。8、安全稳定：无安全事故和信访案件发生。9、财务：本学期，我们开源节流精打细算，后勤工作在优先保证教学教研工作正常开展、确保学校正常工作正常运转的情况下使国有资产增值2.8万元。现将我们的具体做法回报如下：一、重视德育工作，面向全体学生德育是学校的首要工作，教育无小事，事事皆育人，一花一草一木都是育人的载体。学校把校情、办学理念、三风建设、教改教研、荣誉集锦、课外活动、综合实践活动、教师职业道德规范、小学生守则、小学生日常行为规范、国旗、国徽、国歌、国防、国史、国情、安全常识等内容制成版面，安置在学校的显要位置，让全体师生时时处处了解学校的发展方向，受到思想教育。同时在校园内设置了学生优秀作品及优秀学生事迹展，激励学生全面发展。阅报栏内的报纸天天更新；教室内用标语、标牌、板报，激励师生拼搏进取。校园内用名人、名言营造浓厚的育人氛围，真正做到了只要进入校园，随时随地都能受到潜移默化的教育。二、推行人文管理，规范办学，带好四支队伍。为了使学校具备可持续发展的潜力，我校坚持以人为本，坚持带好四支队伍。（一）高效服务的干部管理队伍学校是一个整体，少了哪个部门的努力都不行，因此做为校长必须带好中层领导这支队伍。我校一是抓“勤”，二是抓“实”，三是抓“新”，四是抓“以身作则”。“勤”就是勤学习，勤部署，勤检查落实，勤总结。通过学习，提高中层领导的专业知识水平，政治理论水平，组织能力；在检查中提高洞察能力，管理能力；在总结中提高概括分析能力、理论升华能力。“实”就是要求各领导成员俯下身子，深入到具体工作的第一线，获得第一手资料和开展工作的主动权。“新”就是接受新事物，拓展新思路，开展新局面，要创造性地开展工作。“以身作则”就是要严格要求自己，当好教师的表率。依照学校的办学思想，遵循教育规律和我校的工作思路，带领广大教职工扎实工作、努力奋斗。（二）干事创业的教师队伍学校提出“向课堂要质量，向工作日要质量”“松在校外，紧在校内；松在课外，紧在课堂”“既要切实减负又要努力增效”的观点。依据中小学管理规范、制度，制定了一系列规章制度，特别对备课、上课、作业批改、自习课等制度，“五清”、培优补差，课题研究等一系列相关工作都提出了明确的要求。严格督查，把考核结果和月考评、绩效工资发放、期末评优表模、职称晋级相挂钩。教师管理做到“用品牌意识激励教师，用活动平台造就教师，用欣赏的眼光看待教师”。要让每位教师都有自己的路标，把每位教师引导到干事创业的轨道上来。为了给教师搭建专业成长的平台，学校积极开展课堂教学竞赛活动，并在四年级以上尝试实行“先学后教，合作学习”的教学模式，还通过开展优质课、达标课、观摩课等活动，激励教师教学水平不断提高，促进了教师严谨的工作态度。为了提高教师业务水平，我校还要求教师坚持学习党的政策和教育法律法规，坚持依法办校，依法执教；要求教师坚持学习业务知识，读一些专业书刊，多看名家示范课，从中汲取精华，提高专业水平，坚持每周记政治笔记和业务笔记，撰写教育随笔。学年末我校评出优秀随笔3人、二等3人、三等2人。评出的优秀随笔参加镇中心校优秀教育随笔评选。我校教师中现有本科学历6人，大专学历7人，还有一些教师正在进修中。为了提高教师专业水平，鼓励教师参加高学历进修，学校根据情况安排教师出外学习，培训，开拓教师视野，提高教师专业素养。（三）全面发展的学生队伍学校始终把教育学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活作为育人目标，把学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》当作常规工作来抓。实行学生自主管理，从每班选出3名少先队员组建少先大队部，明确分工和责任，负责卫生、纪律、学习等日常检查和督促工作。学生自主管理培养了学生的能力，使学生真正成为管理的主人。重视学生德育教育，为使学生德智体等方面得到全面发展，我校建立学生成长记录登记表，实行5分制，每周五从学习、纪律、品德、安全、卫生、体育、健康等方面，采用学生自评、互评、师评、家长评议相结合的方法对学生进行综合评价，每周五学生把成长记录表带回家中，由家长对学生在家的表现进行评价、签名，学生于下周一带回学校。同时学校开通了校信通，为教师、家长、学生搭建了联系的平台，使家长、教师及时了解学生的成长信息。学生成长记录表和校信通成为家校沟通的桥梁，对学生习惯养成教育和品德形成起到了积极的促进作用。学校重视学生安全教育，始终把安全工作放在重要位置，责任到班、到人，各项工作都有专人负责，建有值班制度，每天有教师值班。开展安全知识周周讲活动，让学生学习一些安全防范知识，要求教师做好安全记录，周周汇报各班安全教育及安全情况，并把安全记录上交安全负责人存档。同时坚持每学期有针对性的安排1—2次防震、消防等演练活动。为了创建安全校园、和谐校园，防止校园暴力事件的发生，我校门岗设立三名保安，制定了安全、有效、严格的门岗制度，24小时不间断值班，同时安装校园监控设备，随时掌握校园动态，杜绝不安全事故发生。学校还定期组织排查校园各种建筑、器材、设施、电路等情况，发现问题及时整改，真正做到“防患于未然”。由于我校高度重视安全工作，本学期无任何安全责任事故发生。给孩子一些时间，让他们自己去安排，给孩子一个平台，让他们自己去展示，给孩子一片蓝天，让他们的生命更鲜活，让他们自己去飞翔！这就是我们对学生管理的宗旨。为此，我们结合实际成功举办组织了文学、艺术、体育、科技等丰富多彩的课外活动，建立了活动小组。为使这项工作落到实处，我们做到三有：（计划、措施、奖惩），三定：（时间、场地、负责人）,三落实:（安排、督查、考核总结）。在组织好课外活动的同时，我们安排每月最后一周周末的下午，组织开展了“一列两操”、乒乓球、演讲、跳绳、文艺汇演、“六一”唱红歌活动等各种形式的展示竞赛活动，这样使学生在各项活动中张扬自己的个性，展示自我风采，感受到了成长的快乐。（四）热心诚心的家长队伍学校、家庭、社会三者结合起来，开发教育环境，才能形成育人合力。所以，家长是学校教育的同盟军。每学年学校都制定具有较强针对性、切实可行的家长学校计划，注重打造一支素质相对较高、热心协助学校共同育人的家长队伍。我校成立了家长委员会，不断丰富家校沟通交流平台，让家长参与评教评学，帮助家长了解学生在校学习情况以及思想品德状况，积极寻找家校结合的教育方法和途径。总之学校一定要密切与家长的关系，坚持走学校教育和家庭教育有机结合的素质教育之路。三、营造书香校园，特色办学，成就幸福人生。我们的办学特色是：一是写规范字二是读好书，师生一起行动。我们提出的口号是：畅游书海，潜心求知，共建书香校园；规范写字，踏实做人，成就幸福人生。关于读书，我们的做法是：1、开放图书室，让每一个班级充满书香。为了拓展学生知识视野，教室添置了图书柜，开办了图书角，图书中一是让图书室的藏书走进教室，二是由学生从家中带来的，图书由班级统一管理，自由阅读。有了“班级图书角”，每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，可以每天在这样的阅读中生活，学生们写完作业自觉看书的多了，追逐打闹的少了。学校处处都充满了积极向上、比学赶帮的良好氛围。2、授之以渔，让每一位学生学会读书。“授之以鱼，莫若授之以渔”，不仅让学生有书读、读好书，还要让学生学会读书的方法。我校教育学生读书时遇到不认识的字要查一查，遇到疑问要议一议，值得深思的地方要想一想。另外，要求每位同学准备一本摘抄笔记，将阅读到的精彩部分摘录下来，其形式是多样的，可以是一两句话，也可以是一种方法，一种启迪；可以是原文照抄，也可以是概括大意。“摘”，实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，教育学生经常这样做，习惯养成了，不但有助于于学生更好地积累知识，而且可以使学生获得终生享用的财富。3、畅游书海，让每一位学生充分展示自己。每学期，我校还开展一次读书演讲比赛，让学生把读到的好书与大家一起分享，把读书的感受和大家一起交流，让学生在演讲中充分展示自己，感受到读书的乐趣，为学生幸福人生奠基。每个学生每月写一篇读书心得，评选出的优秀作品制作版面在校园进行展示。关于写字，我们的行动是：1、教师以身作则，练好“三笔”字。学校提供一块版面，要求教师天天早晨到校先写一行粉笔字，在相互对比中提高水平。坚持练习毛笔字、钢笔字，每周每一位教师向教研组交一张水平较高的毛笔字；练习写一首古诗，并交一份满意的钢笔字。大家一起练习书法，给教师提供了一个交流的平台，相互交流的同时，也提高了写字水平。2、规范学生写字，成就幸福人生。学校按级段划分，低级段以练习铅笔字为主，中级段以练习钢笔字为主，高级段以练习毛笔字为主，学校把写字当成一项书面作业定期检查，期末总结，并每月“海选”优秀作业在校园展示，让学生在对比中提高，在展示中获得成就感，有效地提高学生规范写字的兴趣。虽然我们在工作上取得了一些成绩，但是经过认真反思，在我们平时的工作中还存在着许多问题急待解决和纠正。1、教育教学的管理工作不规范，对一些不太急而又必须要做的工作缺乏统筹安排和有效的组织，有突击应付的思想。2、教研工作虚而不实，对研究的内容缺乏针对性，因此造成劳多获少，收效甚微。3、教师的思想素质和业务水平亟待提高，教育观念亟待转变，教学方法亟待更新。4、我校中老年教师大多原是民师，在自身学习上缺乏上进，把学习看成负担，满足现状不思进取的思想严重影响着学校工作的正常开展及教学质量的提高。在今后工作中健全各种规章制